當好職業(yè)經(jīng)理人(編輯修改稿)
2025-01-22 11:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家拜訪，帶了一些禮品表示感激。但老領(lǐng)導(dǎo)堅決拒收，并語重心長地說：“推薦你任職是工作需要，收了你的禮，我的心總是懸在半空中。做什么事，還是要落得心安才好。”一席話讓他很是慚愧。 ?老領(lǐng)導(dǎo)這句“我的心總是懸在半空中”，發(fā)人深省。人活著最從容的境界，應(yīng)是落得心安。心不安，縱有再大的權(quán)力，再多的財富，也難以找到真正的幸福。莫讓心懸半空中，是一種警醒。 ?孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！秉h員干部，唯有以真純之心處世，以為民之心干事，才會心靈有歸屬，事業(yè)有根基，任憑風(fēng)雨險阻，自可心安理得，海闊天空 。 Page 17 第二部分 二、勤學(xué)： 能力提升之基礎(chǔ)與起點 基本功能是發(fā)現(xiàn) /認識問題并分析之 Page 18 （一）學(xué)習(xí)：要成為一種生活方式 ? 學(xué)習(xí)可以成為一種樂趣（知之者不如好之者，好之者不如樂之者） ? 學(xué)習(xí)可以克服職場挫折感 ? 學(xué)習(xí)可以幫助人進入盡心、凈心、近心、靜心、正心的境界 ? 領(lǐng)導(dǎo)者時間管理三三制：常規(guī)工作、改革創(chuàng)新、學(xué)習(xí)各三分之一 Page 19 （二）會學(xué)習(xí)是一種能力 ——學(xué)習(xí)力 ? 向書本學(xué)可以用對照法 。向?qū)嵺`學(xué)可以樹立各方面的榜樣（不要苛求有一個全能的榜樣，人各有各的精彩，你學(xué)好幾個人最精彩的東西就夠了），學(xué)習(xí)并超越榜樣可以產(chǎn)生很大的樂趣 ? 重任在肩時 ,在干中學(xué) 。倘若悠閑時 ,在學(xué)中干。 子云：吾不試，故藝。（《論語》） 仲尼不試，無所援升，猶序門人以為四科，泛論眾材以辨三等。（ [魏 ]劉劭《人物志》） Page 20 （三）找榜樣的藝術(shù) ?A(attitude)：待人處事（外顯） ?S(skill)：方式方法 ?K(knowledge)：知識更新 ?M(mood)：人生觀、地位觀、政績觀（內(nèi)斂） ?E(environment)：營造何種大小環(huán)境 ?可望可及的榜樣 ,力量才無窮 ?超越不了的榜樣不應(yīng)該成為能力訓(xùn)練中的榜樣 Page 21 第三部分 三、敏行（執(zhí)行力）： 管理不在于“知”、而在于“行” 功能是解決問題 Page 22 (一 )責(zé)任是什么 ?需要解決的問題 Page 23 (二 )細節(jié)決定品質(zhì) ?每天早晨認真回顧一遍昨天做過什么、今天和近期重點要做什么 ,這是養(yǎng)成工作主動性的一個良好習(xí)慣（日本人喜歡在地鐵上用排除法畫圖） ?,既不當保姆 ,也不做甩手掌柜 ? ,敢于試錯 ,但不重復(fù)犯錯！顏回不貳過 ? Page 24 （三）系統(tǒng)決定成敗 ?鄧小平：正確理解毛澤東思想，一定要把它作為一個體系來看待。（批兩個凡是） ?對大量經(jīng)常性重復(fù)出現(xiàn)的問題盡量設(shè)置好標準程序和方法去解決 ,可以大量地節(jié)省人力物力 ?領(lǐng)導(dǎo)就是為解決個案而設(shè)置的（原則性、靈活性、特殊性的關(guān)系），每個個案都是一個良好的學(xué)習(xí)機會（所謂案例研究大概就是這意思） Page 25 （四）總結(jié)和修訂是新成功的起點 ? 經(jīng)驗教訓(xùn)是領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力訓(xùn)練中最有效的內(nèi)容：沒有總結(jié)很難有進步 ? “路徑依賴 ”是捷徑所在 Page 26 第四部分 四、善眾： 一個好漢三個幫 Page 27 (一 )用人是管理者的基本職責(zé) ? . ?按照世界銀行的觀點 ,人類社會只有三大終極財富 :貨幣資本 \土地資本 \人力資本 ,其比例關(guān)系為 16:20:64 ?了多少人 ?3. 體制內(nèi)用人幅度決定于你的職務(wù)和管理技巧、體制外用人幅度決定于你的影響力 Page 28 (二 )用人是一門藝術(shù) ,也是一
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