我的國培作品(編輯修改稿)
2024-11-16 17:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蚯蚓的反應(yīng)，學(xué)生在觀察過程中交流和記錄情況。 設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識蚯蚓運(yùn)動(dòng)和反應(yīng)的特點(diǎn)：靠環(huán)節(jié)間的縮放運(yùn)動(dòng)，能對刺激做出反應(yīng)。 七、蚯蚓的呼吸。 資料袋：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體表進(jìn)行氣體交換。（濕潤黏滑的體表還可以減少身體與土壤表面的摩擦） 討論：下雨天蚯蚓為什么都爬上地面？ 說明：雨水把土壤中的空氣都擠出去了，蚯蚓沒法呼吸，被迫爬上地面進(jìn)行呼吸。 討論：為什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓，而冬天卻要在深層挖？ 說明：蚯蚓不能保持恒定的體溫，冬天土壤深層的溫度、 濕度較大且敵害較少，適合它生存。 設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步了解蚯蚓的一些生活習(xí)性。 八、蚯蚓適應(yīng)穴居生活的特點(diǎn)。 形體特征：細(xì)長圓柱形，減少鉆土?xí)r的阻力；身體分節(jié)可以靈活、自如的運(yùn)動(dòng)。 呼吸特征：用濕潤的體表呼吸；體表的黏液可起到潤滑作用，減少鉆土的摩擦力。 運(yùn)動(dòng)特征：依靠肌肉與剛毛的協(xié)調(diào)配合運(yùn)動(dòng)。 神經(jīng)系統(tǒng)特征：較發(fā)達(dá)，能對刺激作出較靈敏而準(zhǔn)確的反應(yīng)。（沒有眼，體表有大量感光細(xì)胞，前端特別多） 設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生對前部分知識的掌握情況，考查學(xué)生的總結(jié)能力。 九、蚯蚓是人類的好朋友。 改良土壤，增加土壤肥力； 處理生活垃圾； 作飼料； 作中藥：“地龍”； 作保健食品，藥膳； 利用蚯蚓為原料制成輕化工產(chǎn)品如：化妝品、食品與飼料添加劑。 十、比較蚯蚓和蝸牛的相同和不同。 回顧維恩圖的用處。 學(xué)生把上節(jié)課學(xué)的蝸牛的特點(diǎn)寫在左邊圓圈里，把蚯蚓的特點(diǎn)寫在右邊的圓圈里，劃去各自相同的特點(diǎn)。 請學(xué)生回答自己總結(jié)的蚯蚓和蝸牛的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，教師及時(shí)補(bǔ)充指正。 關(guān)注：學(xué)生比較的信息的多寡。 設(shè)計(jì)意圖：初步體會(huì)動(dòng)物具有相同的特點(diǎn)。 十一、本課小結(jié)。 對你的好朋友蚯蚓有了哪些了解？ 鼓勵(lì)學(xué)生飼養(yǎng)蚯蚓，以獲取更多有關(guān)蚯蚓的信息。 課 件 土壤里的小動(dòng)物 —— 蚯 蚓 今天讓我們以一條蚯蚓的日記，來走近它們的生活，更多的了解他們。 大
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