【總結】2022年8月21日星期日2022年10月15日9時我國首位航天員楊利偉乘坐的“神舟”五號載人飛船,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。隨著那一聲沖天而起的火光和共鳴,它順利地進入了預定軌道。它升起的不僅是載人飛船,還有中國人的驕傲與自信!設置情境問題誘導2022年10月12日上午9時,“神舟六號”載人飛船順利升
2025-08-04 07:12
【總結】《橢圓的標準方程》教學目標?1、理解橢圓的定義明確焦點、焦距的概念?2、熟練掌握橢圓的標準方程,會根據(jù)所給的條件畫出橢圓的草圖并確定橢圓的標準方程?3、能由橢圓定義推導橢圓的方程4、啟發(fā)學生能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,善于獨立思考,學會分析問題和創(chuàng)造地解決問題;培養(yǎng)學生抽象概括能力和邏輯思維能力?教學重點:橢圓的定義和標
2024-11-10 00:26
【總結】取一條一定長的細繩,把它的兩端固定在作業(yè)本上的兩點F1和F2,當繩長大于F1和F2的距離時,用鉛筆尖把繩子拉緊,使筆尖在作業(yè)本上慢慢移動,就可以畫出一條曲線。F1F2M橢圓的定義:平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離之和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點的軌跡叫橢圓.定點F1、
2025-08-04 13:25
【總結】例1:如圖,已知一個圓的圓心為坐標原點,半徑為2,從這個圓上任意一點P向x軸作垂線段PPˊ,求線段PPˊ的中點M的軌跡.MP′P2-2xOy1)將圓按照某個方向均勻地壓縮(拉長),可以得到橢圓.2)利用中間變量求點的軌跡方程的方法是解析幾何中常用的方法;?問題1:P點
2024-11-10 03:01
【總結】嘉祥一中數(shù)學教研組:范景華如何精確地設計、制作、建造出現(xiàn)實生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓一.課題引入:橢圓的形成過程行星運行的軌道我們的太陽系二.講授新課:平面內(nèi)到兩個定點F1、F2的距離之和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點的軌跡叫做橢圓。這兩個定點叫做橢圓的焦點,
2024-11-12 19:04
【總結】“嫦娥二號”于2020年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空太陽系?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫出橢圓呢?先回憶如何畫圓?如何定義橢圓?圓的定義:平面上到定點的距離等于定長
2024-11-24 11:25
【總結】橢圓及其標準方程問題的提出:若將一根細繩兩端分開并且固定在平面內(nèi)的F1、F2兩點,當繩長大于F1和F2的距離時,用鉛筆尖把繩子拉緊,使筆尖在平面內(nèi)慢慢移動,問筆尖畫出的圖形是什么呢?橢圓的定義:平面內(nèi)到兩個定點F1、F2的距離之和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的
2025-05-10 00:39
【總結】下頁橢圓及其標準方程數(shù)學實驗?(1)取一條細繩,?(2)把它的兩端固定在板上的兩點F1、F2?(3)用鉛筆尖(M)把細繩拉緊,在板上慢慢移動看看畫出的圖形(一)橢圓的定義?平面內(nèi)到兩個定
2025-07-24 10:59
【總結】寧德二中馬茂鴻“嫦娥二號”于2022年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫出橢圓呢?先回憶如何畫圓?實驗?如何定義橢圓?圓的定義:平面上到定點的距離等于定長
2025-08-04 16:34
【總結】如何精確地設計、制作、建造出現(xiàn)實生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓一.課題引入:橢圓的畫法PF2F1注意:橢圓定義中容易遺漏的三處地方:(1)必須在平面內(nèi);(2)兩個定點-兩點間距離確定;(常記作2c)(3)繩長-軌跡上任意點到兩定點距離和確定.(常記作
2025-07-24 04:54
【總結】§新課引入:圓橢圓橢圓的形成:2F1FM取一條長為2a的細繩,把它的兩端固定在畫圖板上的F1和F2兩點,用鉛筆尖把繩子拉緊,使筆尖在圖板上慢慢移動.橢圓的形成:2F1FM橢圓的形成:哇:得到一個橢圓!2F1FM一、橢圓的定義:平面內(nèi)與兩
2025-07-24 11:24
【總結】內(nèi)容:§橢圓及其標準方程(第一課時)作者:永安九中賴涌根時間:2020年11月13日橢圓及其標準方程知識結構圖生活中的橢圓橢圓的畫法橢圓的定義橢圓的標準方程例題與練習生活中的橢圓生活中的橢圓動畫演示生活中的橢圓
2024-11-10 22:26
【總結】橢圓及其標準方程數(shù)學實驗請同桌兩人有序合理地合作完成:取一條無彈性的一定長的細繩,把它的兩端固定在紙上的F1和F2兩點,用筆尖把繩子拉緊,使筆尖在紙上慢慢移動一周,請認真觀察形成的曲線軌跡。規(guī)則根據(jù)橢圓定義推導方程F1F2P0x
【總結】及其標準方程生活中的橢圓如何精確地設計、制作、建造出現(xiàn)實生活中這些橢圓形的物件呢?數(shù)學實驗?[1]取一條細繩,?[2]把它的兩端固定在板上的兩點F1、F2?[3]用鉛筆尖(M)把細繩拉緊,在板上慢慢移動看看畫出的圖形F1F2M觀察做圖過程:[1
2025-08-04 10:44
【總結】???,.,,會得到什么圖形呢線的夾角如果改變平面與圓錐軸一個圓是線截面與圓錐側面的交截口曲線圓錐截的軸的平面用一個垂直于圓錐我們知道??tionsconicsec.,,,,圓錐曲線統(tǒng)稱為橢圓、拋物線、雙曲線我們通常把圓、物線、雙曲線它們分別是橢圓、拋截口曲線可以得到不同的軸夾角不同時當
2025-07-24 13:30