[經濟學]公共支出分析lec(編輯修改稿)
2024-11-12 22:12 本頁面
【文章內容簡介】 專題 外部性 公共支出分析 第九講 14 專題 外部性 ? 庇古稅稅率的確定 —— ? 等于排污者在效率產量水平上造成的邊際損害（即邊際外部成本）。 公共支出分析 第九講 15 專題 外部性 計算題 ? 某商品的私人邊際收益為 12－ X， 其中 X表示消費的單位數量 。 生產該商品的私人邊際成本保持在 6元 。 每生產一單位該商品 ， 給社會成員帶來的外部成本是 2元 。 （ 1） 在沒有任何政府干預的情況下 ， 會有多少該商品被生產出來 ？ （ 2） 該商品有效率的產量水平是多少 ？ （ 3） 提出一個能使產量達到效率水平的庇古稅率 。政府通過此稅能籌措到多少收入 ？ 公共支出分析 第九講 16 專題 外部性 ? 正外部性 ? 教育產生了很強的正外部性 ， 體現在： ? 整體國民素質提高，犯罪率下降； ? 生產率提高； ? 提高了他人的收入。 公共支出分析 第九講 17 專題 外部性 公共支出分析 第九講 18 專題 外部性 ? 私人提供教育沒有效率 ， 因為 ? 私人邊際收益 MPB小于社會邊際收益 MSB ? 解決方案 —— ? 補貼 ? 最優(yōu)時應該滿足 ， MPB＋ MEB＝ MSB＝ MC ? 補貼率 s＝ MEB /(MPB + MEB) ＝ MEB /MSB 公共支出分析 第九講 19 思考題 ? 教育的商品屬性？ ? 私人產品 or 公共產品？ 公共支出分析 第九講 20 教育的層次 ? ——基礎教育（初等、中等） ? ——高等教育 ? ——（職業(yè)教育） 公共支出分析 第九講 21 思考題 ? 哪個層次教育的外部性比較強？ ? 一般而言： ? 初等教育 中等教育 高等教育 職業(yè)教育 公共支出分析 第九講 22 教育的層次 ? 對于不同的教育層次，政府可以考慮采取不同的措施： ? 基礎教育 ——政府應無差別地向所有家庭均等地免費提供，以保證全民享有最基本的受教育的權利和全民整體素質的提高。 (why?) ? 高等教育 ——應主要由受益人個人承擔，政府通過補助、教育貸款等方式予以支持。 (why?) ? 職業(yè)教育 ——由于直接和社會生產領域掛鉤，其外部性不明顯（也就是其私人收益接近于社會收益），因此其資金來源基本上應由企業(yè)和受
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