期中復(fù)習(xí)最后一課(編輯修改稿)
2024-11-12 11:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 修辭，生動形象地寫出了阿爾薩斯和洛林是 法國領(lǐng)土不可分割的部分，烘托了教室里的愛國氣氛，表現(xiàn)了韓麥爾先生和教室里的人們熱愛祖國的深情。 “ 亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”“監(jiān)獄大門”比喻什么？鑰匙比喻什么？怎樣理解全句的意思？ “ 監(jiān)獄大門”比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖?！拌€匙”比喻法國語言。 掌握祖國語言，可以激發(fā)人民的愛國意識，從而團結(jié)起來，擊退普魯士侵略者，求得民族的解放。 屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”這一細節(jié)表現(xiàn)了我怎樣的思想感情？ 表現(xiàn)了小弗朗士對德語的反感，對敵人強迫法國人學(xué)德語卑劣行徑的憤慨，諷刺了敵人的愚蠢，表達了對祖國語言的深厚感情。 第③段中的畫線句子是對韓麥爾先生的動作、神態(tài)描寫，請發(fā)揮你的想象，描述韓麥爾先生此刻的內(nèi)心世界。 同樣是韓麥爾先生和小弗朗士，為什么說“今天聽講，我全都懂。他講的似乎都挺容易，挺容易”？ 當(dāng)小弗朗士明白了今天是最后一堂法語課，這激起了他內(nèi)心的愛國之情。小弗朗士珍視這最后一堂法語課，并且把學(xué)好自己祖國語言作為熱愛祖國的神圣職責(zé)，因而產(chǎn)生了高度的學(xué)習(xí)熱情。 “ 恨不得”“一下子”兩詞有什么表達作用 ?將句
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