[教育學(xué)]科學(xué)命題講座(編輯修改稿)
2025-11-10 10:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3. 積極嘗試實(shí)踐性學(xué)習(xí) 學(xué)業(yè)評價(jià)要體現(xiàn) “ 生活性 ” 學(xué)業(yè)評價(jià)要體現(xiàn) “ 探索性 ” 學(xué)業(yè)評價(jià)要體現(xiàn) “ 實(shí)踐性 ” 學(xué)業(yè)評價(jià)促進(jìn)教師 專業(yè)態(tài)度的發(fā)展 學(xué)業(yè)評價(jià)促進(jìn)教師 專業(yè)知識的發(fā)展 學(xué)業(yè)評價(jià)能促進(jìn) 教師 專業(yè)技能的發(fā)展 問題 4 學(xué)業(yè)評價(jià)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展 1. 師生是學(xué)習(xí)的共同體，學(xué)業(yè)評價(jià)是師生共同成長的過程 問題 3 搭建師生共同成長的新平臺 話題三 學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)與師德 問題 1 關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀 問題 2 拓寬師生溝通的新通道 學(xué)業(yè)評價(jià)是師生情感交流的紐帶 和了解學(xué)生心靈的窗口 學(xué)業(yè)評價(jià)增進(jìn)師生與家長的交流 學(xué)業(yè)評價(jià)拓寬了師生交流的空間 專題二 作業(yè)設(shè)計(jì)與命題技術(shù)研究 話題一 作業(yè)設(shè)計(jì)與命題概述 問題 1 作業(yè)及其功能 傳統(tǒng)作業(yè)的弊端明顯，其根源在于 —— 傳統(tǒng)作業(yè)的弊端明顯，其根源在于 —— 作業(yè)（問題）提出的單向性 問題答案的絕對性 作業(yè)形式的單一性 作業(yè)完成的封閉性 作業(yè)目的的功利性 2. 數(shù)學(xué)作業(yè)的功能 有效落實(shí)基礎(chǔ)知識與基本技能 提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 促進(jìn)情感交流 增強(qiáng)家校合作 1. 新課程理念下的數(shù)學(xué)作業(yè) 問題 2 作業(yè)的類型與特點(diǎn) 1. 主體選擇性作業(yè) 2.
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