鶴北學(xué)前班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)(編輯修改稿)
2024-11-16 08:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過這件事使我感受到了：老師要多注意觀察幼兒，根據(jù)孩子的情況多給些鼓勵(lì)，往往孩子的良好習(xí)慣是在這些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中形成的，好孩子是夸出來(lái) ！ 活動(dòng)導(dǎo)入： 師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們?cè)敢鈳椭丶覇??怎么幫助它呢 ? 幼兒圍繞這個(gè)主題，想像如何去幫助小鳥。 請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家。 老師講述故事：小鳥找家。 師：有許多小動(dòng)物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰(shuí)也來(lái)幫助小鳥，它們是怎么樣幫助小鳥 老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問題： (1)誰(shuí)幫助了小鳥 ? (2)小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說(shuō)的 ? (3)月亮奶奶聽到 小鳥的哭聲，是怎么說(shuō)的 ? (4)螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的 ? 引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助 師：小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎 ?什么時(shí)候 ? 師：你是怎么關(guān)心別人的 ?別人又是
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