學(xué)前班班級工作計劃精選合集(編輯修改稿)
2025-06-05 08:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對體育有困難的學(xué)生進行督促和個別指導(dǎo)。積極與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。 強化學(xué)生養(yǎng)成教育。繼續(xù)強化學(xué)生“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮、吃好飯、睡好覺”十個方面的養(yǎng)成教育。 做好學(xué)生的安全教育工作。結(jié)合本班學(xué)生實際，開展相關(guān)活動，增強學(xué)生的安全 意識。 繼續(xù)開展每月評星活動，努力形成你追我趕的班級氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性。 五、月份工作安排：略 第三篇：學(xué)前班班級工作計劃 一、班況分析： 學(xué)前班班級工作計劃 學(xué)前班本學(xué)期新生 3 名，共有孩子 32 名，年齡在 5— 6 歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析： 二、身體發(fā)展方面： 行為習(xí)慣： 大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué) 會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。 小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。 生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。 自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。 認(rèn)知發(fā)展： 智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上， 學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。 語言能力：學(xué)會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。 自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。 數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。 社會性發(fā)展： 品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。 交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。 情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。 個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。 三、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： （一）幼兒生活管理方面： 隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手 。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 （二）教育管理方面： 根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求 。根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式 .在教學(xué) 活動中，有目的、有計劃
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