【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總結(jié)出該社區(qū)中青少年對(duì)性的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀和性觀念以及青少年是否存在性教育的需求，同時(shí)，尋求一種青少年愿意接受的性教育方式。 訪談法 首先通過與學(xué)校老師的訪談，了解學(xué)校對(duì)學(xué)生性教育的現(xiàn)狀以及學(xué)校方面實(shí)施性教育的經(jīng)驗(yàn)和困難。其次是與家長(zhǎng)的訪談，了解家庭對(duì)于子女的性教育情況。再者，社工可以經(jīng)常接觸一些社區(qū)青少年 ，探尋他們對(duì)性教育的認(rèn)識(shí)以及如何進(jìn)行性教育的有效方法。 （二）需求評(píng)估的工具 本項(xiàng)目的需求評(píng)估采用了文獻(xiàn)法、問卷法和訪談法相結(jié)合的評(píng)估方法進(jìn)行，因此，在評(píng)估過程當(dāng)中所運(yùn)用到的工具有網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源， spss 問卷統(tǒng)計(jì)分析工具和訪談提綱。 （三）需求評(píng)估的過程 首先，通過文獻(xiàn)法查閱有關(guān)性教育方面的的文獻(xiàn)資料，從資料當(dāng)中獲取信息，尋找項(xiàng)目的方向和現(xiàn)狀以及存在為解決的需求問題。其次，通過對(duì)受益群體的群體的問卷調(diào)查，了解服務(wù)對(duì)象在性知識(shí)方面的需求狀況。第三，通過對(duì)專家和教師的訪談，了解正確的性 教育方法和經(jīng)驗(yàn)，并尋求突破。最后，走訪社區(qū)，聯(lián)系相關(guān)資源，確保項(xiàng)目的可行性。 （四）需求評(píng)估的結(jié)論及擬解決的主要問題 需求評(píng)估的結(jié)論 通過需求評(píng)估我們了解到竹林社區(qū)只有 40%的青少年具備一定性健康知識(shí)，在談到性話題時(shí)有 95%的青少年普遍存在性禁忌的傳統(tǒng)觀念，而對(duì)于接受性教育，我們所調(diào)查的對(duì)象當(dāng)中幾乎沒有接受過科學(xué)的性教育。其次，通過對(duì)教師和家長(zhǎng)的訪談，我們了解到，學(xué)校往往出于對(duì)學(xué)生成績(jī)的重視而忽視學(xué)生的性教育方面，同時(shí)也由于學(xué)校沒有專業(yè)的教師從而不知如何有效的對(duì)學(xué)生開展性教育。家長(zhǎng)也表示， 由于本身缺乏性知識(shí)和性教育方法，以及存在傳統(tǒng)的觀念忽視了對(duì)子女這方面的教育。最后，我們對(duì)社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和資源進(jìn)行了評(píng)估，社區(qū)當(dāng)中的學(xué)校、政府部門、社康中心、社工、活動(dòng)場(chǎng)地等都為開展社區(qū)青少年性教育提供了有利條件。 擬解決的主要問題 1）社區(qū)當(dāng)中的青少年缺少正確性健康知識(shí)； 2）社區(qū)當(dāng)中的青少年需接受來自正確渠道的正面、系統(tǒng)的性教育； 3）學(xué)校和家長(zhǎng)缺乏對(duì)性教育的重視和教育，并且在性教育方面也不具有有效的方法和經(jīng)驗(yàn)； 六、項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案 （一）項(xiàng)目目標(biāo) 普及該社區(qū)青 少年科學(xué)的性健康知識(shí)、宣傳正確的性道德觀念； 建立一個(gè)便于青少年交流和互動(dòng)的平臺(tái)，讓更多的青少年參與到此項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中； 消除青少年及大眾對(duì)“性”錯(cuò)誤的認(rèn)知，提高人們對(duì)青少年性健康和性觀念的關(guān)注程度； 預(yù)防艾滋病和性疾病在青少年群體當(dāng)中的傳播、感染以及青少年性犯罪的發(fā)生。 （二）項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn) 廣東省深圳市福田區(qū)香蜜湖街道竹林社區(qū)。 （三）項(xiàng)目簡(jiǎn)介 主要內(nèi)容：青少年性教育項(xiàng)目，立足于社區(qū)當(dāng)中的青少年群體，通過對(duì)其進(jìn)行性觀念和性知識(shí)的需求調(diào)查，進(jìn)而通過整合社區(qū)資 源，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)方法開展有針對(duì)性的科學(xué)性教育服務(wù)。最終引導(dǎo)社區(qū)青少年正確的認(rèn)識(shí)性問題，樹立科學(xué)的性觀念。 意義： 通過開展青少年性教育可以了解社區(qū)當(dāng)中青少年對(duì)性問題的認(rèn)識(shí)，把握青少年的心理，為學(xué)校、家長(zhǎng)和政府提供了實(shí)施性教育提供了借鑒的教育方式。除此之外，社工在社區(qū)當(dāng)中實(shí)施青少年性教育可以總結(jié)項(xiàng)目開展遇到的問題和困難，從中吸取教訓(xùn)和有效的實(shí)施方法。為今后在全市社區(qū)當(dāng)中開展性教育提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 現(xiàn)有條件：首先，項(xiàng)目撰寫者經(jīng)過了大學(xué)四年的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握了豐富理論知識(shí)， 具備一定的社會(huì)研究和實(shí)踐能力；其次，專業(yè)教師的指導(dǎo)是完成項(xiàng)目撰寫的重要保障；第三，學(xué)校為學(xué)生提供了一個(gè)豐富的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，支持學(xué)生論文的撰寫工作。最后，作為一個(gè)項(xiàng)目開展的必要條件就是需要政府或者其他組織部門的支持，包括資金、技術(shù)和人員方面的支持，而這一點(diǎn)，學(xué)生可以利用在專業(yè)社工機(jī)構(gòu)機(jī)會(huì)獲得這資源。 預(yù)期成果：社區(qū)內(nèi)青少年了解正確的性健康知識(shí)；總結(jié)出一套切實(shí)可行、有效的性教育模式；在社區(qū)內(nèi)建立一個(gè)開展青春期知識(shí)普及、教育、宣傳的交流平臺(tái)。 表現(xiàn)形式：形成一份“項(xiàng)目論證報(bào)告”。 （四）項(xiàng)目 主要提供的服務(wù) 社區(qū)宣傳（兩次） 活動(dòng)名稱：讓青春之花健康的綻放 — 關(guān)注青春期教育系列宣傳活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：普及社區(qū)居民尤其是青少年群體性健康及性教育的知識(shí)；吸引青少年對(duì)宣傳活動(dòng)的關(guān)注，招募性教育講座沙龍和小組成員。 活動(dòng)地點(diǎn)：竹林社區(qū)文化廣場(chǎng) 時(shí)間規(guī)劃： 2020年 1月 10日 上午 9:3011:30至下午 15:0017:30 2020年 3月 26日 上午 9:3011:30至下午 15:0017:30 活動(dòng)形式和內(nèi)容： 1）攤位游戲：角色扮演，生動(dòng) 直接的展示青春期當(dāng)中預(yù)計(jì)出現(xiàn)的問題。 2）通過展板、發(fā)放宣傳單向社區(qū)居民和青少年朋友普及性健康知識(shí)和教育方式。 3）青春期知識(shí)問答：通過有獎(jiǎng)知識(shí)問答的形式促進(jìn)大家對(duì)青春期的關(guān)注和了解。 4）條幅簽字：鼓勵(lì)青少年朋友簽字立言關(guān)注自身青春期的健康。 青少年性教育健康沙龍（三節(jié)） 活動(dòng)名稱：竹林社區(qū)青少年青春期保健知識(shí)講座沙龍 活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步深化青少年對(duì)性的正確認(rèn)識(shí)；促進(jìn)青少年針對(duì)青春期問題以及處理方法的交流。 活動(dòng)地點(diǎn)：竹林社區(qū)鄰里互助會(huì)辦公室 時(shí)間規(guī)劃： 2020年 1月 15日 上午 9:3011:00； 2020年 1月 22日 上午 9:3011:00； 2020年 1月 29日 上午 9:3011:00 活動(dòng)形式和內(nèi)容： 1）邀請(qǐng)社區(qū)職康中心的醫(yī)生向活動(dòng)成員介紹青春期保健的知識(shí)。 2）成員分組討論青春期因該注意哪些問題以及預(yù)防的辦法。 3）活動(dòng)成員可以根據(jù)自身的狀況和需求向嘉賓咨詢青春期保健知識(shí)和問題。 小組活動(dòng)（四節(jié)） 活動(dòng)名稱：青少年青春期成長(zhǎng)驛站 活動(dòng)目標(biāo)：建立一個(gè)便于社區(qū)青少年交流性健康知識(shí)和 教育的平臺(tái)；共同探索一種適合有效并且適合青少年自身生理和心理特點(diǎn)的性教育模式。 活動(dòng)地點(diǎn)：竹林社區(qū)鄰里互助會(huì)辦公室 時(shí)間規(guī)劃： 2020年 2月 19日 上午 9:3011:00/； 011年 2月 26日 上午 9:3011:00； 2020年 3月 5日 上午 9:3011:00； 2020年 3月 12日 上午 9:3011:00 活動(dòng)的形式和內(nèi)容： 1）通過小組內(nèi)部的交流和互動(dòng)形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，以此為契機(jī)建立一個(gè)關(guān)注性健康知識(shí)的交流平臺(tái)。 2）通過小組游戲打開小組成員禁忌的心理，引導(dǎo)大家對(duì)性的正確 認(rèn)識(shí)。 3）通過小組內(nèi)部成員之間的分享和互助共同探討樹立正確的性觀念方式。 個(gè)案工作 活動(dòng)名稱：個(gè)案輔導(dǎo) 活動(dòng)目標(biāo)：協(xié)助服務(wù)對(duì)象擺脫青春期帶來的煩惱和困惑；協(xié)助服務(wù)對(duì)象建立自信、陽光、健康的心理。 活動(dòng)地點(diǎn)：竹林社區(qū)鄰里互助會(huì)辦公室 時(shí)間規(guī)劃：每星期六 15:0016:00 活動(dòng)形式和內(nèi)容：運(yùn)用個(gè)案輔導(dǎo)和心理咨詢技巧為有需要青少年和家長(zhǎng)提供青春期 知識(shí)和教育的幫助。 （五）申請(qǐng)項(xiàng)目財(cái)務(wù)預(yù)算 項(xiàng)目： 明細(xì) 預(yù)計(jì)收入 預(yù)計(jì)開支 2 張 80 元 4 張 150 元 1000 張 元 100 份 50 元 10 張 1 元 5 把 4 元 1 盒 10 元 1 盒 10 元 1 箱 20 元 共計(jì)： （六）項(xiàng)目運(yùn)作困難或風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策 預(yù)計(jì)困難： 無法 邀請(qǐng)?jiān)谇啻浩诮逃I(lǐng)域具有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和能力的嘉賓來社區(qū)講座； 服務(wù)對(duì)象存在傳統(tǒng)的性禁忌觀念導(dǎo)致參與積極性不高； 項(xiàng)目開展的服務(wù)未能達(dá)到預(yù)期的效果和目標(biāo)； 遇到不適宜開展活動(dòng)的天氣或其他因素推遲活動(dòng)時(shí)間。 解決辦法： 借助機(jī)構(gòu)和用人單位的人力資源聯(lián)系以往開展相關(guān)領(lǐng)域活動(dòng)的專家和嘉賓；求助于市青少年服務(wù)熱線聯(lián)系相關(guān)資源； 通過設(shè)置具有趣味性和體驗(yàn)式的小游戲讓服務(wù)對(duì)象放下心里的包袱，敞開心扉并循序漸進(jìn)的引導(dǎo)大家都性的正確認(rèn)識(shí)； 請(qǐng)教指導(dǎo)教師和社工督導(dǎo)給予活動(dòng)建議并及時(shí)作出調(diào)整； 提前做好第二活動(dòng)時(shí)間的準(zhǔn)備并及時(shí)告知參加活動(dòng)的成員。 參考文獻(xiàn) [1] 陸暉 . 青春期性教育實(shí)施的同步化問題初探 [J]. 生物學(xué)雜志 ,2020,(01):2124 [2] 毛海波 . 國(guó)外性教育發(fā)展?fàn)顩r及其對(duì)我國(guó)性教 育的啟示 [J]. 遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào) ,2020, (03),:4750 [3] 陳義平 , 甘慧媚 . 中國(guó)青少年性教育研究進(jìn)展 :19952020[J]. 青年探索 , 2020, (02):3436 [4] 高新建 , 金小平 , 趙傳利 , 王海峰 . 荷蘭青少年性與生殖健康項(xiàng)目的啟發(fā) [J]. 南京人口管理干部學(xué)院學(xué)報(bào) , 2020, (04):108111 [5] 陸春沛 . 開展青春期性教育的途徑探討 [J]. 科技信息 (學(xué)術(shù)研究 ) , 2020, 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