幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)在課程中的滲透性研究(編輯修改稿)
2024-11-11 13:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 豐富的語(yǔ)匯?，槵樕峡诘膬焊?、詩(shī)歌、舒緩、柔和的散文詩(shī)等語(yǔ)言形式，也是孩子們值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。實(shí)踐中，我采用的多種形式來(lái)開(kāi)展欣賞活動(dòng)主要有：配樂(lè)散文詩(shī)、戶外講故事、多媒體詩(shī)歌欣賞等方法。通過(guò)音樂(lè)和文學(xué)作 品兩個(gè)不同的藝術(shù)形式，來(lái)陶冶幼兒教育的情操，建構(gòu)幼兒的語(yǔ)言。 對(duì)話 :與多種教育資源互動(dòng)在多種教育資源中 幼兒園的環(huán)境作用是舉足輕重的，幼兒園環(huán)境有顯環(huán)境與潛環(huán)境之分。顯環(huán)境又稱(chēng)物質(zhì)環(huán)境，主要指幼兒園園舍、設(shè)施、墻飾布置等。潛環(huán)境主要指幼兒園的文化氛圍、園內(nèi)的人際關(guān)系、家園聯(lián)系三個(gè)方面。就本班的小環(huán)境來(lái)說(shuō)，主要是以下幾個(gè)方面： 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)語(yǔ)言環(huán)境。 孩子每天大部分的時(shí)間都是在班級(jí)的自然環(huán)境中渡過(guò)。那么，建立一個(gè)良好的班級(jí)語(yǔ)言環(huán)境是必不可少的。班內(nèi)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，環(huán)境的 整潔，材料的完整與否都直接影響孩子的傾訴欲望。試想，誰(shuí)愿意呆在一個(gè)雜亂的環(huán)境當(dāng)中愉快的交談呢？因此，我力求美觀、整潔、有序、色彩和諧，并引導(dǎo)幼兒欣賞活動(dòng)室的優(yōu)美環(huán)境。我在區(qū)域的安排和材料的準(zhǔn)備上都考慮到孩子們的需求與合作的空間。另外，班級(jí)三位老師之間也應(yīng)建立一種良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)系。因?yàn)?，教師的一言一行直接影響著孩子的語(yǔ)言習(xí)慣。 充分利用活動(dòng)室墻飾和圖書(shū)區(qū)的優(yōu)勢(shì)。 墻飾要充分考慮幼兒的參與性，布置要靈活多變。墻飾不僅要美化活動(dòng)室 它的潛在的教育作用也不可小視。因此，在布置活動(dòng)室墻飾的時(shí)候。 充分考慮到孩子的參與性，共同來(lái)創(chuàng)設(shè)。比如，主題活動(dòng)《親親熱熱》我們把孩子們和好朋友的自畫(huà)像布置成墻飾 “ 同心樹(shù) ” 。生活活動(dòng)時(shí)，孩子們經(jīng)常會(huì)去關(guān)注這面墻飾興致勃勃的告訴同伴自己的好朋友是哪一個(gè)。在布置墻飾上除了要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性外，另外一方面還要靈活多變。因?yàn)?，中班幼兒較小班幼兒更加活潑好動(dòng)，好奇心也更強(qiáng)。一成不變的活動(dòng)環(huán)境，會(huì)讓幼兒失去新鮮感
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