小班語言學習活動(編輯修改稿)
2025-10-21 10:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動中未能更好的根據(jù)幼兒的現(xiàn)實表現(xiàn)，將更多更有價值的教育理念有機融合。如在游戲時，發(fā)現(xiàn)孩子用手抓起“鍋”內(nèi)的食物時，老師只是用情景性語言對這名幼兒進行引導，導致在觀察中發(fā)現(xiàn)其實這是個比較共性的問題，但也沒有及時的在集體中交流，失去一次很好的與生活經(jīng)驗相整合的教育時機。思考：“站在幼兒的角度思考問題。”是二期課改的精髓，于我，在思想上有了這樣的認識，但如何將這種意識轉(zhuǎn)換成可操作的、行之有效的實踐，還需要我在今后的各種教學實踐中不斷的摸索與反思。第二篇：小班語言活動小班語言活動《彩色的夢》活動反思伏嶺鎮(zhèn)中心小學 王芬本次活動選擇的教學內(nèi)容《彩色的夢》目標較全面，也較具體，且目標的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點。從這個活動的目標體現(xiàn)了語言活動的主要目標：幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學習朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語言表達能力?；顒訙蕚涞牟牧鲜怯脕韯?chuàng)設游戲情境的，活動開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢形式創(chuàng)設情境，更符合小班幼兒的認知特點，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對的學習興趣。在此活動中，我通過語言激發(fā)幼兒學念兒歌，在幼兒學習過程中，及時糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導幼兒想象奠定了基礎。活動時聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習的要求，否則就不能達成語言學習的目標。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲，這就充分體現(xiàn)了語言練習的要求。對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時糾正個別發(fā)不準的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔任主角指導游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習游戲中的規(guī)則性語言，并充分體驗游戲的快樂。接著，教師再與個別幼兒進行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準備。此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行游戲活動，為幼兒提供了充分練習的機會，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動，了解幼兒的游戲情況，并及時給予幫助和指導。我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進行，讓幼兒有更充分的時間去進行發(fā)音練習和訓練各種能力。第三篇：小班語言活動小班語言活動《小烏龜曬太陽》一、說設計意圖：二、說活動目標：指導故事名稱和角色，學習語詞“暖洋洋”。通過模仿曬太陽的游戲情境，理解故事情節(jié)。愿意重復聽故事，和教師一起學說故事。三、說活動準備：班級里飼養(yǎng)小烏龜。四、說活動過程：（一）、教師帶領幼兒進行情景游戲“小烏龜曬太陽”，引發(fā)幼兒對故事的興趣。教師出示班級飼養(yǎng)角飼養(yǎng)的小烏龜，請幼兒觀察烏龜是怎樣爬的。教師：（1）、這是誰？（2）、它是怎么爬的？誰會學一學？教師和幼兒一起在教室里空地方膝著地模仿烏龜爬。教師用故事里的語言引導幼兒用動作表現(xiàn)故事里小烏龜曬背、曬屁股、曬肚皮的情節(jié)。教師引導幼兒用動作表現(xiàn)小烏龜翻跟頭翻身的情節(jié)。（二）、幼兒回座位，欣賞教師講述故事。教師：這里有個故事，說的就是《小烏龜曬太陽》的事情，我們一起來聽一聽。教師有感情地講述，引導幼兒完整的欣賞故事。（三）、教師出示圖片，引導幼兒明確故事的名稱、角色。教師：故事叫什么名字？故事里有誰？教師提問個別幼兒，幫助幼兒明確故事的名稱、角色。（四）、教師和幼兒一起再次欣賞故事內(nèi)容。教師引導幼兒一起說一說：“**暖洋洋”（五）教師鼓勵幼兒介紹自己日?；顒咏?jīng)驗，說說、做做還可以曬身體的哪些部位。教師：（1）小烏龜曬太陽，曬的是身體的什么地方？（2）身上還有哪些地方也可以曬曬太陽呢？我的小烏龜我家養(yǎng)了一只可愛的小烏龜，它是爸爸出差到互助時，在當?shù)氐幕B市場買來的。這只小烏龜有趣極了！除了肚皮的軟殼是青白色的，其他地方都是墨綠墨綠的。它身長六厘米左右，背上托了個“大盔甲”，在水中就像隆起來的一座長滿青苔的礁石?？咨嫌惺膲K菱形的小格子，其中中間有四塊比較大，也比較完整；每塊小格子中間還有條黑色的線條，小格子相互緊挨著。盔甲下面還有一條小尾巴。小烏龜動起來不慌不忙，當它把頭、腳、尾巴都藏在它的盔甲下面時，我看見的只是一個小殼子了。烏龜?shù)哪X袋可有趣了！圓圓的腦袋可以伸縮，腦袋上的兩只小黑豆似的眼睛一眨一眨的，像天上的星星閃爍著，顯得特別敏捷機靈。遇到危險時，它的腦袋很快就縮進盔甲里，過了好一陣，確信外面一點動靜也沒有了，它才把腦袋滿滿地伸出來，眼睛不停的轉(zhuǎn)動，到處東張西望。它那貪生怕死的樣子，誰見了誰就會笑。別看小烏龜默默無聞，一聲不響，可它還有一個動聽的故事呢：有一天烏龜和兔子賽跑，兔子一馬當先，跑在前面，烏龜被遠遠地甩在后面，兔子驕傲的睡在了大樹下面，烏龜一步一步地走著，終于到了終點，當兔子起來后，看見烏龜在領獎臺上站著，所以我們做事一定不要驕傲，兔子它驕傲所以才失敗了，小烏龜一心向前，比過了兔子，你們一定不要小看烏龜，他的本領很大的，無論我們做什么事情，只要有決心就會辦好的。我們同心協(xié)力就不會怕困難，我們要像小烏龜學習，要學習它永不放棄的精神。第四篇：小班語言活動小班語言活動：水果寶寶去旅行（兒歌）執(zhí)教者：郭欽蘭時間：201
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