端正語言學習態(tài)度調(diào)研匯報(編輯修改稿)
2025-09-29 14:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 素，包括學校老師。調(diào)查原因分析： （一）就所在調(diào)查學校的小學生對語文學習態(tài)度的狀況不盡人意，本次調(diào)查中看出，有50%的學生是不喜歡學習語文的，有60%的學生在語文課上有厭煩感。暫不論是什么原因?qū)е碌倪@樣結(jié)果，總之看來，語文學習是不受學生青睞的。另外通過比照發(fā)現(xiàn)，這次的調(diào)查結(jié)果和他們語文期中考試分數(shù)的分布情況基本吻合，由此說明學習態(tài)度決定學生的學**平。 （二）小學生對語文的情感影響著語文學習的行為。從數(shù)據(jù)來看，學生對語文的喜愛程度和對語文學習的積極性是相關(guān)聯(lián)的。喜愛語文的學生在課上，課后都表現(xiàn)出自主認真學習語文的傾向。這個調(diào)查結(jié)果和語文老師對學生的評價是一樣的。由此說明，學習情感是影響
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