6152我的學習成果展示(編輯修改稿)
2024-11-05 09:48 本頁面
【文章內容簡介】 1 0 5. 18的 的倒數(shù)是（ ） 乘以 9的倒數(shù)，積是 （ ）。 5 9 3 4 112 1 10 6. 當 a= 時， a=（ ），當 a的倒數(shù)是 時， a =（ ） 1 a 2 3 1 1 3 5 7. 3 = 4 9 ( ) ( ) ( ) ( ) 3 5 4 7 ( ) = ( ) =1 5 3 二 .判斷題： 1. 是倒數(shù)。 （ ） =1，所以 是倒數(shù)。（ ） 3 4 1 3 1 3 4 a 的倒數(shù)是 . ( ) 1 a 1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。（ ） 于它本身。（ ） 1，假分數(shù)的倒數(shù)小于 1。（ ） 7. + =1，所以 互為倒數(shù)。（ ） 1 4 1 4 3 4 3 4 和 它本身小。（ ） 數(shù)，假分數(shù)的倒數(shù)都真分數(shù)。（ ） 三 .想一想： 這個數(shù)本身有什么關系？ 、小數(shù)的倒數(shù)？ 探究型教學設計 運動與摩擦力 適用年級 五年級 所屬學科 科學 情境： ( 出示磨損的鞋底 ) 這里有張舊鞋底的圖片，同學們看看鞋底有什么變化？學生觀察，說說是什么原因造成的。生活中還有哪些摩擦現(xiàn)象呢？ 任務： 1 ．知道一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面會發(fā)生摩擦，會產生摩擦力，摩擦力是一種阻礙物體運動的力。 2 ．知道摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。 3 ．知道摩擦力的大小與物體的重量有關：物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。 4 ．經歷測量摩擦力大小的過程。 5 ．推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面、摩擦力與重量的關系。 6 ．做摩擦力大小的對比實驗。 7 、 學生養(yǎng)成合作探究科學摩擦力的興趣，認識到認真實驗、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結論很重要。 成果： 一、 了解摩擦力 （一）．感受摩擦力認識摩擦力 1. 把手按在桌上拖動，有什么感覺？為什么有這樣的感覺呢？ 2. 教師闡述摩擦力的概念。 3. 手往前推動，摩擦力是往什么方向的呢？如果手往后拉動，摩擦力又往什么方向？（用圖表示出運動方向和摩擦力方） （二）．測量摩擦力的大小 1 ．認識摩擦力的大小。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1