中小學(xué)申辦教育部補(bǔ)助辦理學(xué)校本位國(guó)際教育計(jì)畫(huà)撰寫(xiě)說(shuō)明(編輯修改稿)
2024-11-04 16:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)際教育 SWOT分析表 」（表 1）及「 現(xiàn)況檢討與推動(dòng)重點(diǎn)表 」（表 2）。 第二部分 現(xiàn)況檢討與目標(biāo)確認(rèn) （ S1— P1＝ D1） 23 表 1 推動(dòng)國(guó)際教育 SWOT分析表 有助於達(dá)成國(guó)際教育目標(biāo) (Helpful for achieving the objective) 有礙於達(dá)成國(guó)教育目標(biāo) (Harmful for achieving the objective) 內(nèi)部組織 Internal Attributes of the Organization 優(yōu)勢(shì)（ Strength） 劣勢(shì)（ Weakness） 外部環(huán)境External Attributes of the Environment 機(jī)會(huì)（ Opportunity） 威脅（ Threat） 24 表 2 推動(dòng)國(guó)際教育 (學(xué)校國(guó)際化組 )現(xiàn)況檢討＆推動(dòng)重點(diǎn)表 表 2 推動(dòng)國(guó)際教育 ( 學(xué)校國(guó)際化 組 ) 現(xiàn)況檢討＆推動(dòng)重點(diǎn)表 主題 C ：學(xué)校國(guó)際化 校名 : 填表日期： 校長(zhǎng)姓名： 地址： 傳真： 填表人姓名： 職稱： 電話： E M a il ： 質(zhì)性說(shuō)明 量化說(shuō)明 國(guó)際教育相關(guān)課程及教學(xué)活動(dòng) 說(shuō)明：學(xué)校推動(dòng)之項(xiàng)目與內(nèi)容 說(shuō)明：學(xué)校推動(dòng)規(guī)模與成效，如參與師生人數(shù)、執(zhí)行次數(shù)、編輯 教材數(shù)等。 1. 校園國(guó)際化 □ 外文網(wǎng)站及文宣 □ 雙語(yǔ)教育環(huán)境 □ 國(guó)際化資訊環(huán)境 □ 校內(nèi)學(xué)校情境布置 2. 人力國(guó)際化 □ 成立專責(zé)單位 □ 辦理人員的專業(yè)素養(yǎng) □ 行政支援團(tuán)隊(duì) 3. 行政國(guó)際化 □ 雙語(yǔ)表單 □ 外 籍生教務(wù)服務(wù) □ 外籍生輔導(dǎo)管理 □ 溝通機(jī)制 □ 接待家庭網(wǎng)絡(luò) 4. 學(xué)習(xí)國(guó)際化 □ 調(diào)整教學(xué)方式 □ 運(yùn)用學(xué)習(xí)輔助設(shè)備 □ 跨國(guó)文化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) □ 自主學(xué)習(xí)能力 5. 課程國(guó)際化 □ 國(guó)際教育課程融入計(jì)畫(huà) □ 研發(fā)教材及獎(jiǎng)勵(lì)辦法 □ 跨學(xué)科整合教學(xué) □ 國(guó)際教育相關(guān)選課及社團(tuán) 6. 建立國(guó)際夥伴關(guān)係 □ 校際國(guó)際交流 □ 社區(qū)國(guó)際活動(dòng) □ 國(guó)際組織活動(dòng) 現(xiàn) 況 7. 其他 1. 地理區(qū) 域之增廣 : ■ 現(xiàn)況檢討 ■ 未來(lái)推動(dòng)方向 2. 國(guó)家認(rèn)同 : ■ 現(xiàn)況檢討 ■ 未來(lái)推動(dòng)方向 3. 國(guó)際素養(yǎng) : ■ 現(xiàn)況檢討 ■ 未來(lái)推動(dòng)方向 4. 全球競(jìng)合力 : ■ 現(xiàn)況檢討 ■ 未來(lái)推動(dòng)方向 現(xiàn)況檢討與未來(lái)推動(dòng)方向 5. 全球責(zé)任感 : ■ 現(xiàn)況檢討 ■ 未來(lái)推動(dòng)方向 結(jié)論〈任務(wù)確認(rèn)〉 25 26 27 二、確認(rèn)學(xué)校本位分年目標(biāo)（ S） 撰寫(xiě)內(nèi)容：簡(jiǎn)述學(xué)校設(shè)定國(guó)際教育分年（ 35年）目標(biāo)的方法和歷程。 ? 以「教育部中小學(xué)國(guó)際教育白皮書(shū)」揭櫫的四項(xiàng)目標(biāo)（共 17項(xiàng)參考指標(biāo)，學(xué)校國(guó)際化計(jì)有 6項(xiàng)）為檢視標(biāo)準(zhǔn)。 ? 推選校內(nèi)推動(dòng)國(guó)際教育之成員代表進(jìn)行自評(píng)，自評(píng)程序?yàn)椋?1. 瞭解國(guó)際教育理念與四大目標(biāo)的意涵； 2. 溝通評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)； 3. 依據(jù)校內(nèi)推動(dòng)現(xiàn)況及成果進(jìn)行評(píng)分。 ? 依據(jù)評(píng)分結(jié)果決定分年（ 35年）目標(biāo)（即 S）。 ? 請(qǐng)參用「國(guó)際教育學(xué)年度推動(dòng)重點(diǎn)表」（ 表 3） 28 29 ?由校內(nèi)國(guó)際教育推動(dòng)小組成員 ， 依學(xué)校推動(dòng)國(guó)際教育現(xiàn)況、曾經(jīng)參與過(guò)的國(guó)際教育推動(dòng)事項(xiàng)、任教班級(jí)及學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)情形等，進(jìn)行整體評(píng)估。 ?以 1~5 五等第填答： 1 代表非常不符合； 2 代表不符合； 3 代表還算符合； 4 代表大多符合； 5 代表非常符合。 30 ? 再進(jìn)行回收問(wèn)卷之統(tǒng)計(jì)，按得分高低，考量學(xué)校發(fā)展方向，討論出本校分年度推動(dòng)之重點(diǎn)目標(biāo)。 ? 年度推動(dòng)重點(diǎn)目標(biāo)其規(guī)劃原則可由 得分較低 (推動(dòng)程度 )之項(xiàng)目排入前兩年的計(jì)畫(huà)內(nèi)容，得分較高則安排於後兩年；亦可不同的規(guī)劃方式。 31 三、發(fā)展操作型定義（ S1） 撰寫(xiě)內(nèi)容：呈現(xiàn)學(xué)校本位分年目標(biāo)（ S）的操作型定義（即 S1） ?
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