本位課程發(fā)展計畫與策略(編輯修改稿)
2025-03-27 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 系所畢業(yè)生之工作檢核表 名稱： 工作名稱 代表性工作職稱 1. 2. 3. 4. . . . 1. 1. 2. 3. 4. . . . 2. 畢業(yè)生之代表性工作職稱摘要表 代表性工作職稱 所需職責(zé) 所需任務(wù) 1. 一般能力 G11 G111 G112 G12 G121 G122 專業(yè)能力 P11 P111 P112 P12 P121 P122 檢核項目 是否符合 ........................ ........................ …………… ………………. ……………… …………………… ………….……….. 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 第一代表性工作職稱分析表 系本位課程發(fā)展機制（二） 依工作能力分析相關(guān)理論及技術(shù)，就職務(wù)與職能分析出相關(guān)職責(zé)、任務(wù)所需之一般能力及專業(yè)能力。 該系所應(yīng)具體提出一般能力及專業(yè)能力。 2. 進行產(chǎn)業(yè)之工作 能力分析 名稱： 所需職責(zé) 所需任務(wù) 一般能力 G11 G12 G21 G22 G31 G32 … G111 G112 G121 G122 G211 G212 G221 G222 專業(yè)能力 P11 P12 P21 P22 P31 P32 … P111 P112 P121 P122 P211 P212 P221 P222 檢核項目 是否符合 A41至表 A43三個表格 ........ ，是否僅列出一項 …………. ，是否僅列出一項 …………. 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 代表性工作職稱能力統(tǒng)整表 系本位課程發(fā)展機制（三） 依課程發(fā)展相關(guān)理論及技術(shù)，將工作能力分析結(jié)果轉(zhuǎn)換為學(xué)生畢業(yè)應(yīng)具備之能力。 學(xué)生畢業(yè)應(yīng)具備能力包含通識能力，專業(yè)能力及職場能力。 將學(xué)生所應(yīng)具備之能力轉(zhuǎn)換為教學(xué)內(nèi)涵。 3. 轉(zhuǎn)換工作能力為應(yīng)具備之能力 系所所需一般知能 所需 職責(zé) 所需 任務(wù) 一般知識、職業(yè)知識、態(tài)度 G11 G111 G112 跨任務(wù) G21 G211 G212 跨任務(wù) 填表檢核項目 是否符合 A5中一般能力所有的職責(zé)與任務(wù) …….... 、職業(yè)知識與態(tài)度 .. ，是否僅列出一項 ………………..……….. 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1