余杭區(qū)繼續(xù)教育管理員工作會議(編輯修改稿)
2024-11-04 14:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 7. 培訓(xùn)機構(gòu)復(fù)核 ，所有項目培訓(xùn)報名錄取工作結(jié)束。 8. 學(xué)校上報備案 特別說明：省級培訓(xùn)操作流程 名額分配（省 市 區(qū) 校） → 學(xué)校報名 → 上級審核 → 教師選課 1 2 注：學(xué)校有名額分配的項目才會顯示；學(xué)校帳號登錄后操作。 省級培訓(xùn)學(xué)校參訓(xùn)教師 項目推薦報名 操作說明 注：一般一個項目有二條記錄（二家培訓(xùn)機構(gòu)或二個不同培訓(xùn)時間）； 參訓(xùn)教師帳號登錄后操作。 省級培訓(xùn)學(xué)校參訓(xùn)教師 選課 操作說明 二、 2020下平臺管理問題與對策 Q1調(diào)動中教師帳號未處理 調(diào)動中教師統(tǒng)計數(shù)據(jù)（ 03〈 2020年 1月 23日統(tǒng)計調(diào)動中教師名單〉 ） 原因分析： 1）無學(xué)校去向的教師應(yīng)做教師變動操作的做了教師調(diào)出操作 2）有學(xué)校去向的教師調(diào)出后未通知到位或?qū)Ψ綄W(xué)校未及時調(diào)入操作 處理辦法： 1）你校重新調(diào)入后，作離職處理。 2）再次通知對方調(diào)入。如對方不調(diào)入，你校重新調(diào)入后，作離職處理。等對方需要恢復(fù)使用帳號時，會再聯(lián)系你，屆時再調(diào)出讓對方調(diào)入。 Q2學(xué)校新進教師帳號問題 要問清楚原來是否有帳號，有的話一定要原單位調(diào)出后作調(diào)入處理。切忌新增帳號。個別情況下利用系統(tǒng)對同一人的 15位身份證號與 18位身份證號不能判定的缺陷，新增了教師帳號，原帳號中的學(xué)分只能作廢了。 Q3學(xué)校教師帳號命名問題 命名規(guī)則：學(xué)校帳號 +三位流水號，如 Hzyh1234567 不規(guī)范教師賬號統(tǒng)計數(shù)據(jù)（ 04〈 教師省平臺帳號不規(guī)范數(shù)據(jù)統(tǒng)計 〉 ） 1)帳號未按規(guī)則命名 2)調(diào)入的教師，要按新學(xué)校的規(guī)則重新命名（學(xué)校合并后或分開后都要進行重新分配帳號操作）。 3)帳號空白，未進行分配?；蚍峙浠蛳葎h除帳號。 規(guī)范的帳號，是為了在以后的學(xué)分統(tǒng)計、查詢工作中方
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