余杭區(qū)繼續(xù)教育管理員工作會(huì)議(編輯修改稿)
2024-11-04 14:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 7. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核 ，所有項(xiàng)目培訓(xùn)報(bào)名錄取工作結(jié)束。 8. 學(xué)校上報(bào)備案 特別說(shuō)明：省級(jí)培訓(xùn)操作流程 名額分配（省 市 區(qū) 校） → 學(xué)校報(bào)名 → 上級(jí)審核 → 教師選課 1 2 注：學(xué)校有名額分配的項(xiàng)目才會(huì)顯示；學(xué)校帳號(hào)登錄后操作。 省級(jí)培訓(xùn)學(xué)校參訓(xùn)教師 項(xiàng)目推薦報(bào)名 操作說(shuō)明 注：一般一個(gè)項(xiàng)目有二條記錄（二家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或二個(gè)不同培訓(xùn)時(shí)間）； 參訓(xùn)教師帳號(hào)登錄后操作。 省級(jí)培訓(xùn)學(xué)校參訓(xùn)教師 選課 操作說(shuō)明 二、 2020下平臺(tái)管理問(wèn)題與對(duì)策 Q1調(diào)動(dòng)中教師帳號(hào)未處理 調(diào)動(dòng)中教師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（ 03〈 2020年 1月 23日統(tǒng)計(jì)調(diào)動(dòng)中教師名單〉 ） 原因分析： 1）無(wú)學(xué)校去向的教師應(yīng)做教師變動(dòng)操作的做了教師調(diào)出操作 2）有學(xué)校去向的教師調(diào)出后未通知到位或?qū)Ψ綄W(xué)校未及時(shí)調(diào)入操作 處理辦法： 1）你校重新調(diào)入后，作離職處理。 2）再次通知對(duì)方調(diào)入。如對(duì)方不調(diào)入，你校重新調(diào)入后，作離職處理。等對(duì)方需要恢復(fù)使用帳號(hào)時(shí)，會(huì)再聯(lián)系你，屆時(shí)再調(diào)出讓對(duì)方調(diào)入。 Q2學(xué)校新進(jìn)教師帳號(hào)問(wèn)題 要問(wèn)清楚原來(lái)是否有帳號(hào)，有的話一定要原單位調(diào)出后作調(diào)入處理。切忌新增帳號(hào)。個(gè)別情況下利用系統(tǒng)對(duì)同一人的 15位身份證號(hào)與 18位身份證號(hào)不能判定的缺陷，新增了教師帳號(hào)，原帳號(hào)中的學(xué)分只能作廢了。 Q3學(xué)校教師帳號(hào)命名問(wèn)題 命名規(guī)則：學(xué)校帳號(hào) +三位流水號(hào)，如 Hzyh1234567 不規(guī)范教師賬號(hào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（ 04〈 教師省平臺(tái)帳號(hào)不規(guī)范數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 〉 ） 1)帳號(hào)未按規(guī)則命名 2)調(diào)入的教師，要按新學(xué)校的規(guī)則重新命名（學(xué)校合并后或分開后都要進(jìn)行重新分配帳號(hào)操作）。 3)帳號(hào)空白，未進(jìn)行分配。或分配或先刪除帳號(hào)。 規(guī)范的帳號(hào)，是為了在以后的學(xué)分統(tǒng)計(jì)、查詢工作中方
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