5區(qū)領(lǐng)導(dǎo)教育工作會(huì)議致辭(編輯修改稿)
2025-09-11 20:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村校舍改造、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育、農(nóng)村中小學(xué)校校舍改造等工程，積極改善學(xué)校設(shè)施設(shè)備條件，彌補(bǔ)學(xué)校硬件特別是配套功能設(shè)施的剛性不足。重點(diǎn)是要改善農(nóng)村學(xué)?；巨k學(xué)條件，實(shí)現(xiàn) “ 六有 ” 目標(biāo)：即有滿足基本需求的校舍、有基本的活動(dòng)場(chǎng)地，有基本達(dá)標(biāo)的衛(wèi)生食堂、有符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水、有廁所、有安全宿舍。 抓好學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工作。按學(xué)校布局和建設(shè)規(guī)劃，積極整合XX 縣區(qū)學(xué)校教育資源，促進(jìn) XX 縣區(qū)幼兒園、小學(xué)、初中、高中的梯次轉(zhuǎn)移和合理布局。組建學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)職能職責(zé)，加強(qiáng)考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分片包干和項(xiàng)目建設(shè)周報(bào)告、月通報(bào)制度，開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加大項(xiàng)目推進(jìn)力度。全年啟動(dòng)建設(shè)一批寄宿制學(xué)校和新建及改擴(kuò)建項(xiàng)目，全面完成改廚改廁項(xiàng)目建設(shè)。根據(jù)不同的建設(shè)條件成熟度，確定各個(gè)鎮(zhèn)、各個(gè)學(xué)校、各個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的推進(jìn)時(shí)序。 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 抓好學(xué)校校舍維修工作。根據(jù)建立的全區(qū)學(xué)校校舍工作臺(tái)帳，形成危房庫(kù)，嚴(yán)格工作 程序和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校校舍維修管理辦法，提高農(nóng)村學(xué)校校舍維修補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，努力確保新增危房在當(dāng)年排除。 （三）突出品牌創(chuàng)建，進(jìn)一步提升教育發(fā)展檔次 打造 **第二高校園。加快建設(shè)民辦高等教育基地和以獨(dú)立學(xué)院為主的 **第二高校園。加快園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，認(rèn)真做好高校遷建、續(xù)建和擴(kuò)建工作。加強(qiáng)與高校的銜接溝通，搭建高校之間交流互動(dòng)平臺(tái)，著力搞好服務(wù)工作，努力形成支持高校發(fā)展的濃厚氛圍。鼓勵(lì)、支持高校發(fā)揮人才、智力優(yōu)勢(shì)，參與 **經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。 打造特色品牌學(xué)校。大力實(shí)施 “ 三名工程 ” ，建 立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、管理辦法，著力打造 “ 名師、名校長(zhǎng)、名學(xué)校 ” 。制定全區(qū)特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，以校為單位申報(bào)和創(chuàng)建特色學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建校園文化，深化學(xué)校的辦學(xué)特色，努力形成一校一特色。 （四）突出均衡協(xié)調(diào)，進(jìn)一步提高教育整體水平 穩(wěn)步發(fā)展學(xué)前教育和特殊教育。深化學(xué)前教育體制改革，發(fā)揮好優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的示范、帶動(dòng)作用，以新華幼兒園建設(shè)為載體，探索學(xué)前教育 “ 民辦公營(yíng) ” 的路子。重視特殊教育工作，啟動(dòng)聾啞學(xué)校的改造。 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 均衡發(fā)展義務(wù)教育。鞏固 “ 兩基 ” 迎國(guó)檢成果，確保實(shí)現(xiàn)小學(xué)適齡兒童 入學(xué)率、初中適齡兒童入學(xué)率、在校生輟學(xué)率的預(yù)定目標(biāo)。啟動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)接幫扶制度，推動(dòng)城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校 “ 捆綁式 ” 發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備和人力資源共享，在教師培養(yǎng)、教育教學(xué)改革、教學(xué)科研等方面進(jìn)行合作。要嘗試跨校、跨地區(qū)的教師結(jié)對(duì)，制定相關(guān)政策，充分發(fā)揮特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射示范作用。進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。 加快發(fā)展高中階段教育。一是進(jìn)一步擴(kuò)大高中硬環(huán)境容量；二是做大普通高中、職業(yè)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，全力推進(jìn) **中學(xué)創(chuàng) **示范中學(xué)，在 **成功創(chuàng)重的基礎(chǔ)上， 20**年在新創(chuàng)一所 **市重點(diǎn)中學(xué)，促進(jìn)職業(yè)中學(xué)全面升格
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