語文教學什么(編輯修改稿)
2025-11-03 10:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求學生去體驗感悟驗證 ? 如七年級第一冊第一單元的語文課文為例： ? 《 生命生命 》 的練習一：“朗讀全文，著重朗讀最后三段，看作者從三個事例中引發(fā)出對生命的哪些思考，試就這些思考再從生活中舉出一兩個事例?！? 價值觀的理解又是以編者的體驗感受為主，要求學生去體驗感悟驗證 ? 再如 《 紫藤蘿瀑布 》 的設(shè)計：“試用你的經(jīng)歷或見聞印證‘花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的’這句話。” 離開文本，微言大義 ? 再如周國平的 《 人生寓言 》 ，練習二 ：“聯(lián)系自己的生活體驗，討論下列問題。嗎 ?有無得失之患的關(guān)鍵在哪里 ?之后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條規(guī)律嗎 ?沒有遭遇過厄運的人應(yīng)該怎樣培養(yǎng)堅韌的意志 ?” 離開文本，微言大義 ? 如 《 走一步，再走一步 》 的三個練習題都是圍繞情感態(tài)度價值觀設(shè)計的練習：“一 朗讀課文，復述故事情節(jié)，說說你從中悟出了什么生活哲理。二 在下邊兩種情況下，你將分別說些什么，做些什么，說出來與同學交流一下?！摇母赣H沒有來，你作為‘我’的同學，將怎么辦 ?2．假如你是‘我’，孤身一人在懸崖上，將怎么辦 ? 三 生活中難免遇到過困難，你遇到過什么困難 ?是怎樣處理的 ?有什么經(jīng)驗教訓 ?寫出來，張貼在教室里?！? 三、語文
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