初三語(yǔ)文教學(xué)建議ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-02 12:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在兵營(yíng)里只好每天給大兵們扛行李，挑水燒水喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。 答：這部作品是 《 》 ，作家是 。 總結(jié)：基礎(chǔ)整合 與語(yǔ)言運(yùn)用 漢字的考查 ， 主要是正確認(rèn)讀和書寫常用漢字 ， 按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是 “ 認(rèn)識(shí)常用漢字 3500個(gè) ， 其中 3000個(gè)左右會(huì)寫 ” 。 詞語(yǔ)的考查 ， 主要是正確運(yùn)用常用詞語(yǔ) （ 包括成語(yǔ) ） 。 句子的考查 ， 往往會(huì)以語(yǔ)言表達(dá)的方式出現(xiàn) ， 會(huì)涉及到修改病句 、 修辭運(yùn)用 、 變換句式 、 仿寫句子等具體內(nèi)容 ， 具有一定的綜合性 。 名著閱讀的考查 ， 會(huì)涉及作品的具體內(nèi)容 ， 并且與靈活多樣的語(yǔ)言表達(dá)相結(jié)合 。 綜合性學(xué)習(xí)的考查 ，不會(huì)僅僅聯(lián)系課本中設(shè)置的專題來(lái)考查，而是會(huì)更靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，甚至聯(lián)系課外閱讀，考查考生在一個(gè)具體情景中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力。 三、古詩(shī)文閱讀 （ 23分） 9．古詩(shī)文默寫。 （ 8分） （ 1） ，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》） （ 2）潮平兩岸闊， 。（王灣《次北固山下》） （ 3）《送杜少府之任蜀州》中“ ， ” 兩句，已成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。 （ 4）故天將降大任于是人也，必先 ， ，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 （《生于憂患，死于安樂(lè)》） （ 5）面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有 “ ， ” 的心態(tài)。（用《岳陽(yáng)樓記》中原句回答） 10．指出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的 一項(xiàng)：（ ） （ 3分） A. 余悲之，且曰： “ 若毒之乎？ ……” / 余聞而愈悲 B. 即以頭擊楹，流血被面 / 同舍生皆被綺繡 C. 不可久居，乃記之而去 / 過(guò)中不至，太丘舍去 D. 山不在高，有仙則名 / 口有百舌，不能名其一處也 閱讀下面文言文，完成 11－13題。 秋 水 《 莊子 》 11．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（ 4分） （ 1）百川灌河 （ 2）東面而視 （ 3）河伯始旋其面目 （ 4）而輕伯夷之義者 12．翻譯下面句子。（ 6分） （ 1）（河伯）以天下之美為盡在己。 譯： 。 （ 2） “ 聞道百，以為莫己若 ” 者，我之謂也。 譯： 。 秋 水 《 莊子 》 13．這篇寓言的寓意是： （ 2分） 總結(jié)：古詩(shī)文閱讀 古詩(shī)文默寫試題在內(nèi)容上兼顧詩(shī)歌 、 詞曲 、 文言文 ， 在形式上堅(jiān)持以直接默寫為主 ， 以理解性默寫為輔 。 文言文閱讀也仍將以課程標(biāo)準(zhǔn)推薦背誦的文言文為主要命題范圍 ， 考查內(nèi)容主要還是集中在詞語(yǔ)的理解 、 句子的翻譯
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1