他山之石：家庭教育指導服務體系比較研究(編輯修改稿)
2025-11-03 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 劃（ 1998） ? 家庭教育法 （ 2020） 一、 政策與法律制度的解讀 ? （四）新加坡： “ 家庭為根” ? 《 共同價值觀白皮書 》 （ 1991,家庭為根） ? 《 家庭價值觀 》 （ 1993,親愛關懷，互敬互重，孝順尊長，忠誠承諾，和諧溝通 ） ? 家庭教育民眾委員會 （ 2020， 鼓勵適齡青年結婚生育、培養(yǎng)公民的家庭歸屬感 ） ? 《 重親情，享天倫 》 （ 2020,創(chuàng)建有利于婚姻、家庭和生育的社會環(huán)境的公共教育藍圖 ） 二、 組織機構 設置的分析 ? （ 一）美國：專業(yè)化的服務機構 ? 家庭教育管理機構 ，聯(lián)邦： 教育部和衛(wèi)生與公共事業(yè)部 ；各州 教育局下設家庭教育協(xié)會或家庭教育中心 ? 各州成立 家庭教育專業(yè)協(xié)會和父母協(xié)助組織 ? 家庭教育指導師 二、 組織機構 設置的分析 ? （二）日本： 學校、家庭和社會“三結合” ? 文部科學省擁有家庭教育的立法決策權 ,
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