談?wù)勁囵B(yǎng)初中英語(yǔ)聽力能力的幾個(gè)方法(編輯修改稿)
2024-10-21 22:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行教材所學(xué)內(nèi)容同步，接軌。 這 既是對(duì)教材內(nèi)容的補(bǔ)充或延伸，不斷使已學(xué)的知識(shí)和語(yǔ)言現(xiàn)象得以復(fù)現(xiàn)，便于積累和記憶，也能減少聽力訓(xùn)練中的盲目性，控制 聽力訓(xùn)練的難度，提高學(xué)生的成功感。包括語(yǔ)言知識(shí)（詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法），日常交際用語(yǔ)，文化背景知識(shí)等等 。 多種體裁（對(duì)話、獨(dú)白、新聞廣播、討論、歌曲）等語(yǔ)言材料，材料應(yīng)真實(shí)、自然，有實(shí)際意義，最好使用不同年齡、身份、性別的英美人士在自然場(chǎng)合下的聲音。 四．技巧加苦練， 常聽 ： 堅(jiān)持天天聽 。 注重朗讀技巧的訓(xùn)練、培養(yǎng)。有意識(shí)地教授學(xué)生單詞重音、句子重音、連續(xù)、不完全爆破、句子節(jié)奏、音變、語(yǔ)調(diào)等知識(shí)，加強(qiáng)技巧訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)讀的重要性，認(rèn)真模仿磁帶、老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，要堅(jiān)持每天 30 分鐘大聲朗讀 。 五． 精聽 和 泛聽 齊頭并進(jìn)。 課上 精聽，課下泛聽，精聽抓 “質(zhì) ”，泛聽抓 “量 ”。精聽與泛聽，在
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