談談培養(yǎng)初中英語聽力能力的幾個方法(編輯修改稿)
2025-10-21 22:24 本頁面
【文章內容簡介】 行教材所學內容同步，接軌。 這 既是對教材內容的補充或延伸，不斷使已學的知識和語言現(xiàn)象得以復現(xiàn)，便于積累和記憶，也能減少聽力訓練中的盲目性，控制 聽力訓練的難度，提高學生的成功感。包括語言知識（詞匯、短語、句型、語法），日常交際用語，文化背景知識等等 。 多種體裁（對話、獨白、新聞廣播、討論、歌曲）等語言材料，材料應真實、自然，有實際意義，最好使用不同年齡、身份、性別的英美人士在自然場合下的聲音。 四．技巧加苦練， 常聽 ： 堅持天天聽 。 注重朗讀技巧的訓練、培養(yǎng)。有意識地教授學生單詞重音、句子重音、連續(xù)、不完全爆破、句子節(jié)奏、音變、語調等知識，加強技巧訓練。強調讀的重要性，認真模仿磁帶、老師的語音語調，要堅持每天 30 分鐘大聲朗讀 。 五． 精聽 和 泛聽 齊頭并進。 課上 精聽，課下泛聽，精聽抓 “質 ”，泛聽抓 “量 ”。精聽與泛聽，在
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