【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)合作小組的成員之間需要重新進(jìn)行優(yōu)化組合，發(fā)揮好學(xué)習(xí)合作小組 “ 組內(nèi)同質(zhì)，組間異質(zhì) ” 的特點(diǎn)。如今教學(xué)評價改革正方興未艾，作為教育工作者，我們有責(zé)任去思考、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐、去 探索，我深知教學(xué)評價改革之路是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索兮！ 單位：山西省 陽泉市平定縣東關(guān)中學(xué)姓名：翟俊花郵編： 0353— 045200 電話： 13934476100 郵箱：sxyqzjh123@163。 作者 :翟俊花 所在學(xué)校：山西省陽泉市平定縣東關(guān)中學(xué) 體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣淺談 作者：徐輝 專業(yè)分類：體育 關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 激發(fā) 興趣 實(shí)施 摘要：學(xué)生的體育興趣決定體育教學(xué)的實(shí)施效果。體育教師應(yīng)在教學(xué)中從每個細(xì)小的環(huán)節(jié)處激發(fā)潛能，培養(yǎng)興趣。才能更好的完成新課標(biāo)中體育課程的要求，為終身體育打下基礎(chǔ)。 正文：摘要： 學(xué)生的體育興趣決定體育教 學(xué)的實(shí)施效果。體育教師應(yīng)在教學(xué)中從每個細(xì)小的環(huán)節(jié)處激發(fā)潛能，培養(yǎng)興趣。才能更好的完成新課標(biāo)中體育課程的要求，為 終身體育打下基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 激發(fā) 興趣 實(shí)施 興趣是一個人力求認(rèn)識某種事務(wù)或某種活動，某種技能的心里傾向，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣。托爾斯泰曾經(jīng)說過： “ 成功的教學(xué)，所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ” 努力激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，使學(xué)生享受體育鍛煉的樂趣尤為重要。一、營造融洽的師生關(guān)系培養(yǎng)興趣善于為學(xué)生創(chuàng)建寬松愉悅的成長環(huán)境，營造融洽民主平等和 寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，它直接影響著體育課程的實(shí)施。 新課程強(qiáng)調(diào)建立民主平等的師生關(guān)系，體育老師要把學(xué)生作為教學(xué)主體，以平等的態(tài)度對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，信任每個學(xué)生。只有尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重老師，才會積極配合老師上好課。為學(xué)生構(gòu)建融洽、和藹的學(xué)習(xí)氛圍使學(xué)生根據(jù)自己的能力和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以調(diào)動學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和活動的積極性。此外，教師也要積極參與體育課堂學(xué)習(xí)和活動，如和學(xué)生一起參與游戲、與學(xué)生一起跳韻律操、跟學(xué)生比賽跑、一起打球等等。這樣學(xué)生就會體會到老師的平易近人，對于在課堂上出現(xiàn)的問題也敢于質(zhì)疑 ，也敢于發(fā)表自己的見解，這樣課堂氣氛就會更加活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就會更高，真正做到教與學(xué)相長。二、 利用豐富多彩的準(zhǔn)備活動激發(fā)運(yùn)動欲望許多人認(rèn)為準(zhǔn)備活動就是做個游戲，做幾節(jié)基本操，沒有認(rèn)識到專門性練 習(xí)在準(zhǔn)備活動中的作用。準(zhǔn)備活動是為主教材活動的，要有富于變化，有的放矢的特點(diǎn)。因此根據(jù)新授內(nèi)容需要，選擇準(zhǔn)備活動，內(nèi)容要豐富，形式要新穎，既要有集體形式，同時也適當(dāng)要采用分組形勢?；静儆型绞钟制餍担顒佑卸ㄎ灰灿行羞M(jìn)間的，既有一般聯(lián)系又有模仿、誘導(dǎo)或者輔助性的專門練習(xí)。根據(jù)新授情況靈活變換，這樣學(xué)生感到新穎有趣， 既提高了神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性又激發(fā)了學(xué)生運(yùn)動的欲望。三、 巧用故事法引發(fā)體育鍛煉熱情如在耐久跑體能的訓(xùn)練中，學(xué)生會覺得單調(diào)、枯燥、乏味、不易引起學(xué)生興趣的項(xiàng)目，如果教師強(qiáng)制命令，學(xué)生中厭學(xué)、厭練的情緒會更強(qiáng)。再導(dǎo)入新授課時，教師可以設(shè)計(jì)一個小環(huán)節(jié)，用干練、富有感染力的語言講一些短小精悍的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，如一段毛澤東青年時代堅(jiān)持游湘江，洗冷水澡的故事，一方面讓學(xué)生了解偉人的平凡生活，用偉人的榜樣力量調(diào)動鍛煉興趣，主動參與的積極性。同時感受到了恒心、耐心、信心所具有的魅力，可以造就一個嶄新的自我。使學(xué)生在運(yùn)動 中砥礪意志，強(qiáng)健體魄，漸漸感受到體制的增強(qiáng)也是在長期艱苦的鍛煉基礎(chǔ)上獲得的，最終成為一個堅(jiān)持到底的勝利者。四、 用心滲透美感，熏陶體育運(yùn)動興趣美生情，情育美。情美交融，學(xué)生就會更加感到體育的可愛。為此教師結(jié)合自身進(jìn)行審美教育體育教師講究自己的體態(tài)、儀表和神情舉止，力求教態(tài)美， 以給學(xué)生樹立一個體育的楷模，恰當(dāng)運(yùn)用形象生動、抑揚(yáng)頓挫的言語和口令提示，以剛?cè)嵯酀?jì)，干凈利落嫻熟的示范動作，使學(xué)生有適度的興奮狀態(tài)，激發(fā)他們的求知欲望。講究教法美，教師琢磨選擇新穎多樣，豐富多彩，有針對性、藝術(shù)性和趣味性的新授方法。合理 規(guī)劃場地，設(shè)計(jì)力求美觀大方，器材新穎，標(biāo)志物醒目，以提高學(xué)生的審美情趣和品位，使學(xué)生在不知不覺中受到美的熏陶，感受到體育的風(fēng)采，久而久之在老師的精心設(shè)計(jì)和努力下帶動一批學(xué)生從內(nèi)心深處熱愛體育，對體育產(chǎn)生濃厚的興趣。五、 用體會成功，感受快樂使學(xué)生興趣盎然中學(xué)生對學(xué)習(xí)體育的興趣可以在體會成功感受快樂中得到強(qiáng)化。因此教師要愛護(hù)學(xué)生的參與熱情，對學(xué)生的參與作出積極的評價。巧妙用評價進(jìn)行調(diào)控，將產(chǎn)生意想不到的效果。對于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師要給予及時的評價肯定，讓學(xué)生體會到成功的快樂。心理學(xué)研究表明：學(xué)生只要體驗(yàn)一次 成功的喜悅，便會及其無休止的追求意念和力量，從而形成滋育創(chuàng)新意識的土壤。同樣的動作對于不同的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)效果的不同使必然的。一個簡單的動作， “ 能力差的學(xué)生 ”做動作時候要保護(hù)，做完動作時都要給予掌聲鼓勵；對“ 理解能力好的學(xué)生 ” 教師伸向他一個大拇指就可以了。怯懦的學(xué)生能夠完成動作，就要肯定他的勇敢；對于有創(chuàng)造性的學(xué)生，可以說： “ 你的做法真棒！ ” 就這樣，不 同層次的學(xué)生對于同一問題有差異，教師也要按層次的不同標(biāo)準(zhǔn)賞識、鼓勵，并對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生運(yùn)動的個性得到張揚(yáng)，進(jìn)而得到發(fā)展， 這樣學(xué)生的主體意識會大大增強(qiáng)，個體潛能會得到盡情發(fā)揮，體育興趣在被賞識中提升。這樣不同層次的學(xué)生在整個課堂中都會得到肯定的評價，感受到一次又一次成功的喜悅，再體會一個個小小的成功中學(xué)習(xí)興趣盎然。六、 用提高教師自身的素質(zhì)影響學(xué)生教師在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生的欽佩心里可以產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高體育教師自身的體育素質(zhì)可以潛移默化學(xué)生的興趣。教師不斷完善自己的體育技能，以適應(yīng)體育教學(xué)的需要，作為一名體育教師無論是球類、武術(shù)還是體操都要使自己的一伸手一投足具有技巧美、力量美、和諧美 —— 趨于完美標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在對 教師的認(rèn)可中，接受你的教育喜歡你的教學(xué)。 “ 以其昏昏怎能使人昭昭？ ” 只有不斷越高自身的素質(zhì)才能使體育教學(xué)充滿自信、充滿生機(jī)和活力?？傊灰w育教師又足夠的信心、耐心和熱情，從每一節(jié)課中，每一節(jié)課的每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)中激發(fā)興趣，久而久之就一定能夠促進(jìn)一大批學(xué)生對于體育感興趣，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：體育心理論稿 顏軍 2021 《體育科學(xué)研究方法》編寫組 1999。 6 《論成功體育教師應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)》 曾瑛 《體育教學(xué)》 2021。 3 作者 :徐輝 所在學(xué)校：遼寧省鞍山市岫巖縣紅旗中學(xué) 體 育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣淺談 作者：徐輝 專業(yè)分類：體育 關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 激發(fā) 興趣 實(shí)施 摘要：學(xué)生的體育興趣決定體育教學(xué)的實(shí)施效果。體育教師應(yīng)在教學(xué)中從每個細(xì)小的環(huán)節(jié)處激發(fā)潛能，培養(yǎng)興趣。才能更好的完成新課標(biāo)中體育課程的要求，為終身體育打下基礎(chǔ)。 正文：摘要： 學(xué)生的體育興趣決定體育教學(xué)的實(shí)施效果。體育教師應(yīng)在教學(xué)中從每個細(xì)小的環(huán)節(jié)處激發(fā)潛能，培養(yǎng)興趣。才能更好的完成新課標(biāo)中體育課程的要求，為終身體育打下基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 激發(fā) 興趣 實(shí)施 興趣是一個人力求認(rèn)識某種事務(wù)或某種活 動，某種技能的心里傾向，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng) 該注重激發(fā)學(xué)生的興趣。托爾斯泰曾經(jīng)說過： “ 成功的教學(xué)，所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ” 努力激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，使學(xué)生享受體育鍛煉的樂趣尤為重要。一、營造融洽的師生關(guān)系培養(yǎng)興趣善于為學(xué)生創(chuàng)建寬松愉悅的成長環(huán)境，營造融洽民主平等和寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，它直接影響著體育課程的實(shí)施。 新課程強(qiáng)調(diào)建立民主平等的師生關(guān)系，體育老師要把學(xué)生作為教學(xué)主體，以平等的態(tài)度對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，信任每個學(xué)生。只有尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重老師， 才會積極配合老師上好課。為學(xué)生構(gòu)建融洽、和藹的學(xué)習(xí)氛圍使學(xué)生根據(jù)自己的能力和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以調(diào)動學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和活動的積極性。此外，教師也要積極參與體育課堂學(xué)習(xí)和活動，如和學(xué)生一起參與游戲、與學(xué)生一起跳韻律操、跟學(xué)生比賽跑、一起打球等等。這樣學(xué)生就會體會到老師的平易近人，對于在課堂上出現(xiàn)的問題也敢于質(zhì)疑，也敢于發(fā)表自己的見解，這樣課堂氣氛就會更加活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就會更高，真正做到教與學(xué)相長。二、 利用豐富多彩的準(zhǔn)備活動激發(fā)運(yùn)動欲望許多人認(rèn)為準(zhǔn)備活動就是做個游戲，做幾節(jié)基本操，沒有認(rèn)識到專門性練習(xí)在準(zhǔn) 備活動中的作用。準(zhǔn)備活動是為主教材活動的，要有富于變化，有的放矢的特點(diǎn)。因此根據(jù)新授內(nèi)容需要，選擇準(zhǔn)備活動，內(nèi)容要豐富，形式要新穎，既要有集體形 式，同時也適當(dāng)要采用分組形勢?；静儆型绞钟制餍担顒佑卸ㄎ灰灿行羞M(jìn)間的，既有一般聯(lián)系又有模仿、誘導(dǎo)或者輔助性的專門練習(xí)。根據(jù)新授情況靈活變換，這樣學(xué)生感到新穎有趣，既提高了神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性又激發(fā)了學(xué)生運(yùn)動的欲望。三、 巧用故事法引發(fā)體育鍛煉熱情如在耐久跑體能的訓(xùn)練中，學(xué)生會覺得單調(diào)、枯燥、乏味、不易引起學(xué)生興趣的項(xiàng)目，如果教師強(qiáng)制命令，學(xué)生中厭學(xué)、厭練的情緒會更強(qiáng) 。再導(dǎo)入新授課時，教師可以設(shè)計(jì)一個小環(huán)節(jié)，用干練、富有感染力的語言講一些短小精悍的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，如一段毛澤東青年時代堅(jiān)持游湘江，洗冷水澡的故事，一方面讓學(xué)生了解偉人的平凡生活，用偉人的榜樣力量調(diào)動鍛煉興趣，主動參與的積極性。同時感受到了恒心、耐心、信心所具有的魅力，可以造就一個嶄新的自我。使學(xué)生在運(yùn)動中砥礪意志，強(qiáng)健體魄，漸漸感受到體制的增強(qiáng)也是在長期艱苦的鍛煉基礎(chǔ)上獲得的，最終成為一個堅(jiān)持到底的勝利者。四、 用心滲透美感，熏陶體育運(yùn)動興趣美生情，情育美。情美交融，學(xué)生就會更加感到體育的可愛。為此教 師結(jié)合自身進(jìn)行審美教育體育教師講究自己的體態(tài)、儀表和神情舉止，力求教態(tài)美，以給學(xué)生樹立一個體育的楷模，恰當(dāng)運(yùn)用形象生動、抑揚(yáng)頓挫的言語和口令提示，以剛?cè)嵯酀?jì)，干凈利落嫻熟的示范動作，使學(xué)生有適度的興奮狀態(tài)，激發(fā)他們的求知欲望。 講究教法美，教師琢磨選擇新穎多樣，豐富多彩，有針對性、藝術(shù)性和趣味性的新授方法。合理規(guī)劃場地，設(shè)計(jì)力求美觀大方，器材新穎，標(biāo)志物醒目，以提高學(xué)生的審美情趣和品位，使學(xué)生在不知不覺中受到美的熏陶，感受到體育的風(fēng)采，久而久之在老師的精心設(shè)計(jì)和努力下帶動一批學(xué)生從內(nèi)心深處熱愛體育，對體育產(chǎn)生 濃厚的興趣。五、 用體會成功，感受快樂使學(xué)生興趣盎然中學(xué)生對學(xué)習(xí)體育的興趣可以在體會成功感受快樂中得到強(qiáng)化。因此教師要愛護(hù)學(xué)生的參與熱情，對學(xué)生的參與作出積極的評價。巧妙用評價進(jìn)行調(diào)控，將產(chǎn)生意想不到的效果。對于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師要給予及時的評價肯定，讓學(xué)生體會到成功的快樂。心理學(xué)研究表明：學(xué)生只要體驗(yàn)一次成功的喜悅，便會及其無休止的追求意念和力量，從而形成滋育創(chuàng)新意識的土壤。同樣的動作對于不同的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)效果的不同使必然的。一個簡單的動作， “ 能力差的學(xué)生 ”做動作時候要保護(hù)，做完動作時都要給予掌聲鼓勵 ；對“ 理解能力好的學(xué)生 ” 教師伸向他一個大拇指就可以了