【總結】PLC課程設計任務書適用:自動化電氣工程及其自動化機械設計制造及其自動化等專業(yè)目錄設計報告寫作要求設計一停車場車位控制設計二病床呼叫系統(tǒng)設計三自動雙層停車場控制設計設計四自助洗車機控制設計設計五機械手臂搬運加工流程控制設計六自動售貨機的控制設計設計七十人投票機設計設
2025-05-23 18:07
【總結】課程設計課程設計任務書學院名稱:建筑與土木工程專業(yè):土木工程(交通土建方向)年級:14一、設計題目路面設計二、主要內容:根據規(guī)范查得。2設計資料:路線經過區(qū)域內粘性土分布廣泛,天然
2025-06-04 16:44
【總結】重慶理工大學______級______班設計題目____________________________________學生姓名______學號______指導教師__________年____月____日《機械設計》課程設計一、課程設計的目的“機械設計”
2025-05-14 01:02
【總結】課程設計任務書課程名稱工程經濟學設計題目建設項目財務評價班級________________學生姓名________________學號________________指導教師趙世強
2025-08-04 16:06
【總結】武漢紡織大學機械課程設計任務書一、設計目的機械設計課程設計是機械類專業(yè)和部分非機械類專業(yè)學生第一次較全面的機械設計訓練,是機械設計和機械設計基礎課程重要的綜性與實踐性教學環(huán)節(jié)。其基本目的是:(1).通過機械設計課程的設計,綜合運用機械設計課程和其他有關先修課程的理論,結合生產實際知識,培養(yǎng)分析和解決一般工程實際問題的能力,并使所學知識得到進一步鞏固、深化和擴展。(2)
2025-05-29 22:43
【總結】《化工工藝學》課程設計任務書一、設計時間年月日-年月日二、設計題目年產噸丙烯腈合成工段工藝設計三、設計條件()年生產天數天()原料用丙烯,氨,空氣為原料。原料組成:液態(tài)丙烯原料含丙烯(),丙烷();液態(tài)氨含氨。()生產方法和工藝參數采用丙烷氨氧化法:丙烷在催化劑的作用下與氨和氧氣(或空氣)反應合成丙烯腈,反應方程式:主反應:→(
2025-06-17 13:12
【總結】武漢理工大學matlab《循環(huán)碼的性能分析》課程設計任務書Matlab課程設計任務書學生姓名:專業(yè)班級:指導教師:工作單位:題目:循環(huán)碼的性能分析
2025-01-16 16:28
【總結】課程設計報告題目:SPN和RSA密碼算法的快速實現(xiàn)與安全性分析課程名稱:密碼學專業(yè)班級:信息安全1302班學號:姓名:
2025-03-23 07:19
【總結】哈爾濱理工大學《機械系統(tǒng)設計》課程設計指導1一、《機械系統(tǒng)設計》課程設計任務書課程設計的目的《機械系統(tǒng)設計》課程設計是在學完本課程后,進行一次學習設計的綜合性練習。通過課程設計,使學生能夠運用所學過的基礎課、技術基礎課和專業(yè)課的有關理論知識,及生產實習等實踐技能,達到鞏固、加深和拓展所學知識的目的。通過課程設計,分析比較機械系統(tǒng)中的某些典型機構
2025-03-04 18:35
【總結】第一篇:樓蓋課程設計任務書 一、課程設計目的 (1)了解單向板肋梁樓蓋的荷載傳遞關系及其計算簡圖的確定; (2)通過板及次梁的計算,熟練掌握考慮塑性內力重分布的計算方法; (3)通過主梁的計算...
2024-10-21 12:04
【總結】機械設計課程設計任務書帶式輸送機傳動裝置設計原始收據:題號參數123456789輸送帶工作拉力F/kN765輸送帶工作速度v/(m/s)滾筒直徑D/mm400400400450
2025-05-14 01:15
【總結】專業(yè)綜合課程設計任務書學生姓名:楊柳專業(yè)班級:電信1005班指導教師:李達工作單位:信息工程學院題目:手提數字顯示電子秤設計初始條件:(1)提供實驗室機房;(2)模擬、數字電子技術的基本理論學習。要求
2025-06-01 23:04
【總結】化工原理課程設計任務書-----------------------作者:-----------------------日期:
2025-05-29 22:27
【總結】信息科學與工程學院綜合設計報告書課程名稱:C語言課程設計班級:學號:姓名:指導教師:目錄(一)需求分析........
2025-05-13 18:25
【總結】C語言課程設計任務書1題目:學院教學信息管理系統(tǒng)功能:學院教學信息管理系統(tǒng),每一條記錄包括一位教師的職工號、姓名、職稱、性別、3門課程,教學效果綜合評分。系統(tǒng)要求實現(xiàn)以下功能:1、輸入:輸入每一位教師記錄,將其信息寫入文件中。2、顯示:顯示每位教師記錄。3、排序:按職工號或教學效果綜合評分進行排序,并顯示。
2025-03-03 16:42