【文章內(nèi)容簡介】 際上是人的一種感覺，也叫視覺重量平衡。 視覺重量指的是各視覺元素給予人們的視覺沖擊力度（視覺吸引力）。 在人的視覺中，不同的材質(zhì)、不同的顏色、不同的線條、 不同的長度、 動態(tài)物體與靜態(tài)物體 …… 等等 ，它們給人的 視覺 重 量 是不同的 ，又因為 我們受生活習慣思維的影響，不同視覺特征的物體也會有不同的視覺重量 。 這種視覺重量關(guān)系有時只能意會，很難絕對正確的衡量。大致的視覺形象關(guān)系比較 如 下 ： （ 1）人比動物重 。 （ 2） 動物比植物重 。 8 （ 3） 主角比配角重（舞臺表演）； （ 4）動的形態(tài)比靜的形態(tài) 重 。 （ 5）深色比淺色重（在淺色的底紋上） 。 （ 6）淺色比深色重（在深色的底紋上） 。 （ 7）顏色鮮艷的比灰暗的重 。 （ 8）感覺上近 的 形體 比遠的 形體 重。 在我們的工程制圖中還有： （ 9）粗線比細線重 。 （ 10）線條密的形體比線條稀的形體重 。 （ 11）經(jīng)填充的圖塊比未經(jīng) 填充的圖塊重； （ 12）面積大的形體比面積小的形體重； （ 13）體積大的形體比體積小的形體重； （ 14） 砼比磚重； （ 15） 鋼材比木材重； （ 16） 風管比水管重； （ 17） 水管比電管重 。 （ 18） 電纜比導線重 。 （ 19） 黑體字比宋體字重 ； （ 20） 宋體字比仿宋體字重。 在一幅圖中，如果只有一個視覺單元，而這個視覺單元又是不對稱的（如L 形平面圖），顯然無法構(gòu)成視覺重量平衡。怎么辦？ 可以把單一視覺單元的圖面再加入一個或幾個視覺單元。比如， 把電梯機房或某個局部大樣圖放在空白處，就會產(chǎn)生趨于平衡的感覺。 還可以把圖名 （如“三層平面圖”）寫成黑體字，加粗下劃線放在空白的適當位置 。 別看區(qū)區(qū)幾個黑體字， 它就象一個秤砣， 能夠 起到“四兩撥千斤”的作用。 另外一個不可忽視問題，那就是我們的圖面中既使畫上象蝴蝶這樣絕對對稱的圖案，圖面的視覺重量也是不平衡的，因為圖面的右側(cè)放置了由密度很大的線條和文字組成的圖簽。圖簽和圖框也是圖紙的組成部分，在研究視覺重量平衡時決不能將其忽略。 9 刪除與 添加 刪除就是從構(gòu)圖形象中排除 無關(guān)的或 不重要的部分，只保留那些必要的組成部分，從而達到視覺的簡化。 象 水、電、通風專業(yè)的 平面圖中建筑 第三道 尺寸線 、詳細 尺寸線、房間面 積、無關(guān)的標高 、柱子、剪力墻（只保留外框） 等。 在設(shè)計 制圖 中，必須留意在 圖中 是否添加了任何與你預期的表達相抵觸 的或多余的東西。如果有，應 予刪 除，以改進設(shè)計上視覺表達的格式塔。通過研究一些 好的設(shè)計圖紙 ， 可以 注意到，任何有效的，吸引人的視覺表達，并不需要太多太 復雜的形象。許多 圖 在視覺表現(xiàn)上都是很簡潔的。 工程設(shè)計圖紙和廣告、繪畫不同，一般不允許視圖者有過多的聯(lián)想，也不允許設(shè)計師在圖中加入什么“意境 ” ，以免誤導視圖者。為使圖面表達的更準確，要經(jīng)常在圖面中添加某些提示或索引。寥寥幾 個 字的提示和索引能 使 視圖 者 少翻閱很多圖紙，節(jié)省大量時間 （這也是 基準方中 倡導的人性化設(shè)計吧）， 從而也能使圖面富 有情趣 。 閉合與貼近 有一種常見的視覺歸類方法基于人類的一種完型心理：把局部形象當作一個整體的形象來感知。這種知覺上的特殊現(xiàn)象，稱之為閉合。 當然，我們由一個形象的局部而辨認其整體的能力，是建立在我們頭腦中留有對這一形象的整體與部分之間關(guān)系的認識的印象這一基礎(chǔ)之上的。 比如，把一個園剪掉一小塊，剩下的大部分我們?nèi)钥梢哉J識它是“園”，如果剪掉的太多，只剩下一塊小小的扇面，就很難再把它理解成“園”。 如果某種形象即 使在完整情況下我們都不認識，可以肯定，在其缺乏許多部分時， 可識別的細節(jié)就不足以匯聚成為一個易于認知的整體形象 ， 我們 就 會 更不 認識。 這種心理學上的閉合現(xiàn)象，常用于書畫創(chuàng)作和戲劇表演中。比如行草書法中的“筆斷意連”，就是字與字之間是斷開的，但感覺上是連在一起的。王羲之的《蘭亭序》之所以被稱為“天下第一行書”，關(guān)鍵就是充分利用了格式塔理論中的閉合原理。當然，那時的王羲之不懂什么“格式塔”，一千六百多年前《蘭亭序》誕生時，《心理學》還沒影呢。戲劇表演也是這樣，一搖馬鞭，觀眾就知道這是在騎馬（盡管沒看到馬）， 右手 端起酒杯 ，左手 用大袖子 （戲劇的術(shù)語叫“水袖”） 一捂臉，觀眾就知道是在喝酒（盡管沒看到酒）， 哦 、 哦 、 哦 三聲叫 10 代表著哭 泣 （也沒看到眼淚），這些程式化的表演都屬于閉合。 不過，這種閉合原理在工程制圖中不宜過多采用，用的不好或不恰當，往往會使你的設(shè)計思想表達不準確，從而誤導視圖者。 貼近是歸類的一種方式。 當各個視覺單元一個挨著一個，彼此靠得很近的時候，可以用 “ 貼近 ” 這個術(shù)語來描繪這種狀態(tài)。以貼近而進行視覺歸類的方法是直截了當?shù)模⑶乙子谑┬?。設(shè) 計者 可以根據(jù)需要使用貼近手法創(chuàng)造出完美的格式塔。這是因為由貼近而產(chǎn)生近緣 關(guān)系，運用近緣關(guān)系無論對少量的相同視覺單元還是大量不同的視覺單元進行歸類 都會使 圖面感覺有規(guī)律，易于閱讀 。 當構(gòu)圖中各個視覺單元具有共同的特征時，它們就顯示出一種視覺歸類的趨向，這種視覺簡化法也稱為相似歸類。有許多途徑能夠達到歸類，比如大小、形狀、方向 、性質(zhì) 等。 （ 1） 大小歸類：當單獨的視覺單元顯得大小相似時，看起來就同屬一類。這時，就很容易將它們看作一個較大的視覺群體中的一個組成部分。 （ 2） 形狀歸類：形狀相同或相似的視覺單元往往被看作 一 組。 （ 3） 方向歸類：各種各樣的線、形或視覺單元的排列式樣 如果方向相同或趨于一致，那它們就能夠呈現(xiàn)出一種類似性。我們就會發(fā)現(xiàn)，這些視覺內(nèi)容往往被看作一個大的整體。 （ 4）性質(zhì)歸類：具有相同或相近性質(zhì)的視覺單元歸為一類。比如設(shè)備材料表中，各種配電箱、配電柜為一類，在表中應貼近列出。所有燈具為一類，細分還可分成多類，如：園形符號燈具、方形符號燈具、矩形符號燈具、長形符號燈具等，也要表中貼近列出。 當圖面中有多個視覺單元時，可以把圖面分成幾個欄塊，把具有近緣關(guān)系的視覺單元放在同一欄塊中。有近緣關(guān)系的各視覺單元間距設(shè)定為 10mm，無近緣關(guān)系的視覺單元或各欄塊間距設(shè)定 20mm。這種人為的貼近與分割可以使圖面清晰地 成為若干個相關(guān)的視覺組合 體 。 對位與穿插 概括地說，對位就是在同一空間內(nèi)，兩個圖形在位置上有某種對應關(guān)系。是使圖面上各種不同圖形之間增強聯(lián)系，從而使其統(tǒng)一的構(gòu)成法則。運用對位關(guān) 11 系，可以使圖面增強活躍感、形式感和規(guī)律感。 建筑學很講究對位 。 試想 如果 建筑立面上的門窗無規(guī)律的排列，這樣一個互不對位 、毫無穩(wěn)定感 的視覺格式塔會給人 們 一種什么 樣的 感受？ 有一個幼兒園，外走廊上設(shè)了很多柱子，除了幾根承重柱上下對位外，其它柱一概無規(guī)律地排列，行無行，列無列。當時有人問這位建筑師： 建筑學很講究對位， 為什么 這些柱 不對位？建筑師回答：幼兒園是兒童建筑，要體現(xiàn)出活潑的特點。真是 謬論 ，這哪里是什么活潑呀，這分明是在摧殘人們的視覺 神經(jīng) ！ 體現(xiàn)活潑有多種手段，這些亂七八糟的柱子無論如何也不能與 “ 活潑 ” 聯(lián)系在一起。心理學家曾作過實驗，把人放在一個周圍都是雜亂無章的圖形和不規(guī)則物體的房間里，一段時間后發(fā)現(xiàn)，這個人情緒波動較大，思維邏輯性下降，說話顛三倒四，一句話通常使用幾個重復的詞。 但愿這座幼兒園畢業(yè)的孩子們 ， 長大后 做事 不要丟三落四 ， 無邏輯、無規(guī)律。否則，這位建筑師將 有不可 推卸的責任 。 對位是一種美， 一種韻律，是將構(gòu)圖中過多的視覺單元進