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電大古代詩歌散文專題形成性考核冊答案小抄精心編輯(精心編輯)(編輯修改稿)

2025-07-09 03:08 本頁面
 

【文章內容簡介】 于李烴詞中的是這樣一種極為濃厚的悲劇氛圍 ?他究竟有著一種怎樣的人生重負 ?這還得從他做帝王開始說起。 李煜當帝王,可以說是一個歷史的誤會。他本是那個時代的一位藝術天才。 “聰穎敏慧嗜書成性,善詩文,兼通書畫,更妙于音律 ”。 ④ 因此,他花很多時間去填詞弄曲,飲酒賦詩。他的才能和素質及其理想和目標都與帝王身份相去甚遠。且生性率直,敏銳善感。但就是這樣一位敏銳善感、率直耽溺的風流才子卻偏偏被推上了亂世之時的君主寶座。當然,如果說李烴完全不想做皇帝也不符合歷史,而且他是中主李璟的第六個兒子,按理說帝位怎么也輪不到他。而他的長相也與他開了一個不大不小的玩笑,天生一副帝王相。只 “因他生有奇表,廣額豐頰,風神灑落,故從小就遭其長兄文獻太子弘冀的忌恨 ”。 ⑤ 于是,李烴為了避禍,便自號鐘隱,別號蓮峰居士、鐘山隱士,一心只想邀游在自然與藝術的天地里, 無心參與政事。但人生常常就是如此,渴望安寧與和諧,可安寧與和諧卻往往被急風暴雨所打破;希望在自然與藝術的天地里馳騁,可他偏偏卻被推上了王位。在后主 “23歲時,文獻太子卒,他才徒封為吳王,并以尚書令知政事居于東宮,后因弘冀以下的四位兄長皆相繼早亡, 25歲時,嗣位于金陵 ”。 而等到他嗣承王位以后,本來也想振作一番,可是此時的南唐已國微兵弱。 “南唐在五代十國中本來是一個歷史較久,領土較廣,實力較厚的國家,無奈李烴之父中主李璟只好學能詩,天性儒儒,素昧威武,因而錯過了大好時運。 ”⑦ 而李烴又生性軟弱,沒有治國安邦的政 治素質、振作之舉,終于無濟于事。于是在強大宋室的威壓之下,他深感不安,對未來充滿了憂懼,卻又無可奈何。只好一次又一次地向宋室納貢稱臣,屈求一份太平安寧的日子,然而這一份安寧最后也隨著宋師的南渡而破滅了。 就這樣,李烴從身為皇子遭人忌恨,到身為皇帝被人欺凌,他依然沒有政治和人身的自由,甚至沒有生存的安全感,傷恨、憂愁、無奈的情緒塞滿了他的肺腑。而他那纖弱敏感的神經又使他比別人感受更快,體驗也更深。常常是一葉落而悲秋,見飛花便傷春,寒砧陣陣催他失眠,垂柳依依引他相思,總是 “別有一番滋味在心頭 ”。再因那離愁別恨的 困擾,內憂外患的打擊,國破家亡的痛楚,使他常悲盛筵不常,嘆人生短暫。因此在這樣沉重的人生重壓下,他總是愁恨滿懷卻又無以排遣,他渴望得到歡樂,他渴望得到安寧。 浪花有意千重雪,桃李無言一隊春。一壺酒,一竿身,快活如依有幾人。 一棹春風一個舟,一綸繭縷一輕鉤?;M渚,酒滿醞,萬頃波中得自由。 這兩首《漁父詞》,是李烴在遭受長兄弘冀的忌恨之時所寫的。他在詞中描繪了自己 L1中理想的生活圖景。他希望自己寄身漁樵,渴望過那種舉酒垂釣、逍遙自在的生活。他厭倦塵世的煩擾,追求超逸的佛仙之境,盼望那 “萬傾波中得自由 ”的無拘無 束。然而這理想的圖景卻總是被現實所打破,他渴望安寧自由的生活總是不能實現。他又怎能不愁呢 ?可愁又何用 ?從皇子遭人忌恨到皇帝被人欺凌,再到囚徒充滿恐懼,命運變幻無常,無法把握,誰也不能知道自己的明天會是怎樣。于是,詞人帶著一種深深的憂憤與疑問,帶著一種無法解脫的悲苦和哀愁,帶著自己理想破滅的絕望與哀怨,去縱情生活,及時行樂。他甚至頹唐地說: “醉鄉(xiāng)路穩(wěn)宜頻到,此外不堪行 ”(《鳥夜啼》 )。人生世事有如轉燭飄蓬,到頭來只剩得 “心事數莖白發(fā),生涯一片青山 ”(《開元樂》 )。 因而閱讀李烴的詞,我極為強烈地感覺到在那深深 的悲愁后面,在那顆騷動不安的靈魂之下,李后主有一種強烈的內在需求。希望在紛壇陸離、變化萬端的短暫人生和冥冥的大自然之中,尋找到一塊永恒的綠洲,以便建立起自己的精神家園,讓漂泊流浪的心靈有一個真正的歸宿。是的,人需要歸宿,需要一種寄托,因為這種寄托可以為人們解釋那些無法解釋的一切。而這個寄托,就是宗教,就是作為人的精神形態(tài)和生命依托的宗教。李烴就是這樣,不斷地追懷往事,感情在不斷地掙扎;他也不斷地反省人生,反省自己,心情矛盾抑塞。也正是由于他的仟悔和反省,以及對人生的徹底的追究,對自身存在的關注與自救,才使得 他的詞彌漫著一種濃厚的悲劇氛圍,也使得他在那深層的苦難中不斷地拷打著自己的靈魂。盡管李后主的苦難有著自己不可推脫的責任,但在他的苦難中卻體現了人類為尋求靈魂而展開的上下求索,這種苦難是與作為生命形態(tài)和精神現象的宗教同在的苦難,因而特別提出來加以論述。 《古代詩歌散文專題形成性考核冊》作業(yè) 4 一、駢文是中國古代一種獨特的文體,它有和散體文截然不同的文體特征,請認真學習教材第十三章第二節(jié)《駢文》,結合作品了解駢文的特征,并按照要求從教材所講到的駢文中為下列特征找出例證。(注:請不要重復使用例句) ( 1)駢文特點 : 語言講究對偶。 ① 兩句相對的偶聯: 咨宏度之峻邈,壯大業(yè)之允昌。 思居終而恤始,命臨沒而肇揚。 ② 四句相對的長聯: 楚王宮里,無不推其細腰; 衛(wèi)國佳人,俱言訝其纖手。 閱詩敦禮,豈東鄰之自媒; 婉約風流,異西施之被教。 四六句式,尤其對偶句多用四字句和六字句組成。 ① 四字句與四字句組成的對聯。 晨看旅雁,心赴江淮; 昏望牽牛,情馳揚越。 ② 六字句與六字句組成的對聯。 朝干悲而掩泣,夕萬緒而回腸。 不自知其為生,不自知其為死。 ③ 四字句與六字句混用組成的對聯。 凌云概日,由余之所未窺; 千門萬戶,張衡之所曾賦。 講究平仄聲律。四字句的二四字、六字句的二四六字或者三六字為節(jié)奏點。一句之內,節(jié)奏點平仄交替;一聯之內,節(jié)奏點平仄相反。 ① 四字句與四字句組成的對聯。 南都石黛,最發(fā)雙蛾; 北地燕支,偏開兩 。 ② 六字句與六字句組成的對聯。 惜內顧之纏綿,恨未命之微祥。 紆廣念于履組,塵清慮于余香。 ③ 四字句與六字句混用組成的對聯 雖非圖畫,入甘泉而不分; 言異神位,戲陽臺而無別。 講究用典。 ① 魯迅說: “曹丕的一個時代可以說是文學的自覺時代,或如近代所說,是為藝術而藝術的一派。 ”(《魏晉風 度及文章與藥及酒之關系》)駢儷之風的興盛,正是這種 “文學的自覺 ”的重要組成部分。 ② 清人許梿說: “駢語至徐庚,五色相宜,人音迭奏,可謂六朝之渤澥,唐代之津梁。 ”(《六朝文絜》評《玉臺新詠序》語) 二、選取王勃駢體文《滕王閣序》和蘇軾散體文《石鐘山記》中各百余字的一段,抄錄于下,并對比閱讀,仔細體會駢體文與散體文的區(qū)別。 駢體文《滕王閣序》 散體文《石鐘山記》 豫章故郡,洪都新府。星分翼軫,地接衡廬。襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越。物華天寶,龍光射牛斗之墟;人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列,俊采星馳,臺隍枕夷夏之交,賓主盡東南之美。都督閻公之雅望,棨戟遙臨;宇文新州之懿范,襜帷暫駐。十旬休假,勝友如云;千里逢迎,高朋滿座。騰蛟起鳳,孟學士之詞宗;紫電、青霜,王將軍之武庫。家君作宰,路出名區(qū);童子何知,躬逢勝餞。 時維九月,序屬三秋;潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路,訪風景于崇阿;臨帝子之長洲,得仙人之舊館。層臺聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無地。鶴汀 鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,列岡巒之體勢。披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,川澤盱其駭矚。閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦迷津,青雀黃龍之軸。虹銷雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。 遙吟甫暢,逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風生,纖歌凝而白云遏。睢園綠竹,氣凌彭澤之樽;鄴水朱華,光照臨川之筆。四美具,二難并。窮睇眄于中天,極娛游于暇日。天高地迥,覺宇宙之無窮;興盡悲來,識盈虛之有數。望長安于日下,指吳會于云間。地勢極而南溟深,天柱高而北辰遠。關山難越,誰悲失路之人 ?萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見,奉宣室以何年? 嗟乎!時運不濟,命運多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長沙,非無圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時。所賴君子安貧,達人知命。老當益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空懷報國之心;阮藉猖狂,豈效窮途之哭! 勃三尺微命,一介書生。無路請纓,等終《水經》云: “彭蠡之口有石鐘山焉。 ”酈元以為下臨深潭,微風鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘。是說也,人常疑之。今以鐘磬置水中,雖大風浪不能鳴也,而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤,得雙石 于潭上,扣而聆之,南聲函胡,北音清越,桴止響騰,余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也,余尤疑之。石之鏗然有聲者,所在皆是也,而此獨以鐘名,何哉? 元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝,而長子邁將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧,于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明,獨與邁乘小舟,至絕壁下。大石側立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人;而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鸛鶴也。余方心動欲還,而大聲發(fā)于水上,噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察 之,則山下皆石穴罅,不知其淺深,微波入焉,涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間,將入港口,有大石當中流,可坐百人,空中而多竅,與風水相吞吐,有窾坎鏜鞳之聲,與向之噌吰者相應,如樂作焉。因笑謂邁曰: “汝識之乎?噌吰者,周景王之無射也;窾坎鏜鞳者,魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也! ” 事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎?酈元之所見聞,殆與余同,而言之不詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫
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