【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)，使書寫過程合理，所寫的文字美觀。對于整字字形切分出來的部件可以用作檢字部首。對于字形結(jié)構(gòu)的切分，也是計算機文字處理的需要。 第三節(jié)、字形的變化 字形感知活動的要求對 字形變化有哪些作用？ （教材 P106) 對字形的感知要求字形要容易識別，即容易看清楚字形的形狀。這就要求文字必須具有一定的清晰度。要清晰，就要做到，一，字不宜筆畫太多，寫得不易過小。如果字形過于繁富，寫得過小，就不容易看清。第二，部件的分布要相對地集中，這就使?jié)h字形成了二維結(jié)構(gòu)的塊形文字。第三，字形之間的區(qū)別度要明顯。 心理需求對字形變化有哪些作用？ (教材 P107108） 人的心理需求就對字形的變化作用有： 美化心理對字形變化的作用。字形作為一種視覺符號，不僅 具有實用價值，而且還是審美對象，人們的審美要求推動著字形不斷的變化。 類化心理對字形變化的作用。人們的認知心理總希望把事物歸類，以便有規(guī)律可循，變難為易。這種心理投射到字形上，就產(chǎn)生了字的類化。例如同化就是類化的一種表現(xiàn)。另外，一些字出于表意需要也會發(fā)生類化。 異化心理對字形變化的作用。人們也總是喜歡表新立異，顯示個性。這種心理投射到文字中，就導(dǎo)致出現(xiàn)了許多不同的書體。 三、說明下列各字的構(gòu)造類型 鼎：本體象形； 皿：本體象形； 須：烘托象形； 本：加體指事； 朱：加體指事； 森：：同體會意；睡：字 義會意； 劣：字義會意； 儲：形聲字（左意右聲）； 四、說明下列字的意符合聲符 警：（從言，敬聲。）瓏：（從玉，龍聲。）顆：（從頁，果聲。）都：（從邑，者聲。） 完：（從宀，元聲。）窘：（從穴，君聲。）基：（從土，其聲。）常：（從巾，尚聲。） 忝：（從心，天聲。）徒：（從辵 chu238。，土聲。） 作業(yè)三： （涉及第四章、第五章內(nèi)容） 一、填空 給漢字注音法有：反切法、直音法、注音字母和拼音字母法 “反切注音：是用兩個漢字給另外一個漢字標注讀音；反切字和被反切字的字音關(guān)系是反切上字與被切字聲母相同，下字與被切字韻母 聲調(diào)相同。 異讀字形成的原因是異讀字是通用假借、古今字、外來語以及古書注解相治，再有“破讀“漸致 漢字的訛音有不含標準的異音；訛變的字音 根據(jù)字的義項生成次序及生產(chǎn)關(guān)系，多義字的字義可以分為 字義的變化方式主要有假借、分化、簡化、異體 字的假借義是假借字所表示的本字的意義 字義變化方式主要有假借、分化、簡化、異體 字義的分化與一般的引申的區(qū)別是引申是一個詞詞義的發(fā)展，是歷時的、縱向的分化，是一個字產(chǎn)生引申義后，為原字義造一個分別字或為引申義造一個分別字。 字義的更替是指 后代給已有的詞語新的含義 。 二、簡要回 答下列問題 什么是同音字？同音字有幾類，有什么作用？ (教材 P122123） 同音字是指讀音相同而形體、意義不同的一組字。同音字又可分為基本同 音字 與完全同音字兩類?；就糇质侵嘎曊{(diào)不同，聲母、韻母相同的字。完全同音字則指聲韻調(diào)完全相同的字。 同音字的作用主要是： 可以區(qū)別同音詞。 同音字可以用來注音。 同音字之間，有的還具有同義關(guān)系，人們可以利用同音字來解釋字義。 可以利用同音字來探求詞的同源關(guān)系。 同音字之間，還可以形成通假關(guān)系。 漢字 誤讀出現(xiàn)訛音有幾種情況 ？ （教材 P127） 因聲旁而誤讀。 因同旁字類推而誤讀。 因形似而誤讀。 因不明字意而誤讀。 同義字的意義有幾種類型？ （教材 P139141） 同義字的意義有五種類型： 所指對象相同，但稱謂不同。 意義相同，但主體不同。 意義相同，但使用對象不同。 基本意義相同但程度或數(shù)量不同。 同類事物的不同形態(tài)。 什么是字的本義？確定字的本義的標準是什么？ （教材 P142） 字的本義指文字產(chǎn)生時獲得的意義。確定字的本義有兩條標準，即字形標準與字用標準。所謂字形標準， 就是字的本義一定要與字形有著密切聯(lián)系，從字形中能到說明。所謂字用標準是指與字形相聯(lián)系的這個意義，一定要有文獻用例。 三、根據(jù)反切寫出漢語拼音 芳菲反（ fēi） 虛應(yīng)反 (xīng) 苦瓜切 (kuā ) 胡到切 (h224。o) 都宗切 (dōng) 侯古切 (hǔ) 基煙切 (jiān) 息救切 (xi249。) 奴案切 (n224。n) 許良切 (xi239。ng) 四、給下列黑體字注上漢語拼音 丁丁 (zhēng) 龜 (qiū)茲 (c237。) 大宛 (yuān) 月 (r238。u)氏 (z236。zhī) 康居 (q) 吐谷 (y249。)渾 土蕃 (bō) 鎬 (h224。o)京 阿 (ē)房宮 (p225。ng) 天姥 (mǔ)山 會 (ku224。i)稽 啞 (226。)然失笑 心廣體胖 (p225。n) 造詣 (y236。) 抨 (pēng)擊時弊 毗 (p237。)鄰 瞠 (chēng)目結(jié)舌 怙 (h249。)惡不悛 (quān)) 剛愎 (b236。)自用 草菅 (jiān)人命 五、解釋句中黑體字的意義 擊鼓； 振動、搖動； 計量單位，十二斛為一鼓； 迎接、迎候； 迎戰(zhàn)、迎擊； 排斥、拒絕； 水域； 大水、水災(zāi)； 水攻； 泅水 六、解釋下列黑體字在句中的意義，并說明句中用的是本義、引申義還是假借義 黎明、天亮，本義； 登高，本義； 八尺曰尋，本義； 擔，本義； 寂寞，引申義； 通“仞”，假借義； 廢墟、故墟，引申義； 田壟、田疇，引申義； 隱蔽，假借義；通“擬”，力量相似，假借義； 七、解釋下列句中黑體字的句中義和今義 句中義：動物用腳刨地；今義： 奔走。 句中義：恬靜、淡泊；今義：害怕。 句中義：害怕；今義：害怕。句中義：一種制作食物的方法，帶毛燒烤；今義：火炮，一種兵器的名稱。 句中義：鎧甲；今義：一種化學元素的名稱。 八、寫出下列句中通假字的意義 親 :通新，剛剛。 寤 :通牾，逆，倒著，句中指難產(chǎn)。 友 :通右，車右，主將的助手。 而 :通能，能力。如 :通而，連詞。 辯 :通辨，辨明。 無 :通毋，不要。 頒 :通斑，斑白。 蚤 :通早，早晨。 有 :通佑，幫助。錯：通措，舍棄。 作業(yè)四： （涉及第六章、第七章內(nèi)容） 一、填空 ，這一對或一組字，產(chǎn)生在前的叫古字，產(chǎn)生在后的叫今字，合稱古今字。 。起初，漢字的數(shù)量較少，許多漢字常常一字多用，除表示本字的意義以外，還要表示引申義或假借義。這種用字方法，雖然增加了字的功能，使一個字具有多種意義，但同時又給人們的閱讀造成了一定的困難。為了解決這個問題，做到一義一字，人們就造了新字，讓它來分擔這些多義字的某個義項。這樣，這個新造的字就是這個義項的今字，而那個原來的字則是這個義項的古 字。 ，又稱古音通假，指古書中本有其字而不用，卻用一個同音或近音的字來臨時代替的用字現(xiàn)象。 4. 假 借 與 通 假 的 區(qū) 別 有 兩 點 ： 第一，假借是本無其字可用，不得不借；通假是本有其字而不用，只是出于習慣，臨時找一個同音或近音字來代替。 第二，假借是某字被借之后，就成為借者的字形，因而長久地具有了這個意義；而通假則是借字只是在被借的情況下，才臨時的具有借義，而在其它場合下，借字仍然表示它原來的意義。 5漢字對使用者思維的影響表現(xiàn)在（ 1） 首先漢字是復(fù)腦文字 （ 2） 漢字是圖形的表意文字 意思可以看出來 （ 3） 漢 字是音形意的統(tǒng)一體 ，古代在任何情況下都可以互相代替的字。 7. 根 據(jù) 形 體 特 點 ， 異 體 字 可 以 分 為 四 類 ： １ 、 造 字 結(jié) 構(gòu) 不 同 的 異 體 字 。 ２ 、 構(gòu) 字 部 件 不 同 的 異 體 字 。 ３、構(gòu)字部件結(jié)構(gòu)位置不同的異體字。這類異體字構(gòu)字所用部件相同，但部件在整字中的位置不同。 （４）．因筆畫差異而形成的異體字。某些字因字形演變或書寫習慣不同，導(dǎo)致筆畫變易，從而形成異體字。 二、簡要回答下列問題 和 拼音文字比較， 漢字在保存語言、傳送語言方面有什么獨特的功能？ （教材 P156157） 和拼音文字比較 ，漢字在保存語言方面的獨特功能是更能超越時代，溝通古今語言。在傳送語言方面的獨特功能主要表現(xiàn)在能夠超越方音，溝通方言。 在中華文明的發(fā)展過程中，漢字發(fā)揮了哪些重要的作用？ （教材 P159161共七點） 第一、漢字是管理國家事務(wù)的重要工具。 第二、漢字是人與人之間交際的重要手段。 第三、漢字記錄了生產(chǎn)技術(shù)，從而有力地促進了物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展。 第四、文字為歷史記載提供了最好的手段。 第五、漢字是文化教育最重要的工具。 第六、文字還被用來著書立說。 第七、漢字是文化傳播最重要的載體。 為什么說漢字對 漢民族的發(fā)展壯大與國家的統(tǒng)一作出了巨大的貢獻？ （教材 P161末段 162） 國家的統(tǒng)一，在很大程度上要依靠共同的語言，共同的文化。而漢字對在中華大地上形成共同的漢語和共同的漢文化，產(chǎn)生了難以估量的作用，從而對中國的統(tǒng)一，產(chǎn)生了巨大的作用。中國和歐洲的面積差不多，歐洲在歷史上，一直處于分裂狀態(tài)，現(xiàn)在仍然有幾十個國家，而中國，早在兩千多年前就形成了一個統(tǒng)一的國家，而且在歷史上，統(tǒng)一一直是發(fā)展的主流，這在很大程度上，是因為中國使用著形體穩(wěn)定的、能夠溝通各地方言的漢字。漢字產(chǎn)生的根本原因在于管理事務(wù)的需要，反過 來，漢字為國家的管理提供了最好的工具。有了文字，就可以積累政治管理的經(jīng)驗，可以形成成文的制度法令。中國社會很早就形成了統(tǒng)一的國家，有了完善的管理體制，這與文字的參與有著莫大的關(guān)系。 為什么說漢字為提高學習和工作效率提供了條件？ （教材 P162） 文字是人們學習和工作的主要工具之一，人們閱讀文字的速度直接關(guān)乎到學習和工作的速度。中文閱讀速度約是英文閱讀速度的 。這就為使用漢字的人的學習、工作的高效率奠定了基礎(chǔ)。 閱讀不僅是學習的方法，而且也是工作的重要方法，不言而喻，對于需要閱讀的工作來說，高效率 的閱讀，也就意味著高效率的工作。 為什么說漢字的運用有助于大腦的發(fā)展？ （教材 P171172第二行）