【總結】2010年1月,全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)規(guī)劃教材工作會議在西安召開。本次會議對中職護理專業(yè)學歷教育教材編寫提出了新的目標和要求,指出本套教材在編寫過程中要由傳統(tǒng)的“以學科體系為引領”向“以解決護理崗位問題為引領”轉變,由“以學科知識為主線”向“以實際應用和能力提高為主線”轉變,堅持“貼近學生、貼近崗位、貼近社會”的基本原則,以學生認知規(guī)律為導向,以培養(yǎng)目標為依據
2025-03-23 13:43
【總結】電大現(xiàn)代教育原理期末復習重點指導小抄1、“教也者,長善而求其失者?!保撛挸鲎裕ā秾W記》)2、1632年捷克教育家夸美紐斯的(《大教學論》)的誕生,標志著教育學開始成為一門學科。3、在教育學發(fā)展史上,第一本以心理學的研究成果為基礎來論述教育問題的教育學專著是德國赫爾巴特的(《普通教育學》)4.教育活動的基本要素包括(教育者、受教育者、
2025-06-06 01:09
【總結】1單選題,核心為DNA的病毒是:AHAVBHEVCHBVDHCV正確答案:C單選題,除了:A麻疹病毒B腺病毒C腮腺炎病毒D風疹病毒正確答案:B單選題淋巴細胞的發(fā)育器官是:A骨髓B
2025-01-09 07:07
【總結】微生物與免疫學復習重點一、名詞解釋(Ag):是指能與淋巴細胞抗原受體(BCR/TCR)特異性結合,刺激機體免疫系統(tǒng)產生特異性免疫應答,并能與相應免疫應答產物(指抗體或致敏淋巴細胞)在體內、外發(fā)生特異性反應的物質。其兩個基本特性:免疫原性和免疫反應性:指抗原能刺激機體產生特異性抗體或致敏淋巴細胞的特性:指抗原能與相應免疫應答產物(抗體或致敏淋巴細胞)發(fā)生特異性結合的特性。:
2025-04-24 22:37
【總結】第一篇:《醫(yī)學免疫學與微生物學》--04任務答案 一、單項選擇題(共50道試題,共100分。) () 【正確答案】 () 【正確答案】 () 【正確答案】...
2025-10-26 14:22
【總結】《社會保障學》復習資料第1頁一、單項選擇題1、英國頒布《濟貧法》是在(年)。2、德國適應工業(yè)社會的需要,于(世紀80年代)率先建立了現(xiàn)代社會保險制度。3、“社會保障”(SocialSecurity)一詞的出現(xiàn),最早是在(1935年頒布的《社會保障法》)。4、英國建立福利國家的理論與政策依據是1942年由貝弗里
2025-06-03 06:13
【總結】紅色字部分系我地考試考過噶,有d唔記得左拉。你自己體下拉醫(yī)學免疫學與微生物學各章練習題第一篇醫(yī)學免疫學一、填空題1.機體免疫功能正常時,可發(fā)揮——功能、——功能和——功能。2.超敏反應的發(fā)生是由于機體免疫防御功能反應——;而發(fā)生腫瘤是由于——功能缺陷。3.免疫是指機體免疫系統(tǒng)識別——和——物質并產生一系列生物學效應的過程。4.免疫系統(tǒng)清除體內衰老、損傷、變性細胞
2025-07-17 18:36
【總結】第一篇:微生物學及免疫學-教學大綱 浙江大學城市學院《微生物學及免疫學》課程教學大綱 二、教學內容與基本要求 (一)第一部分緒論細菌學概論(理論學時:4學時) (1)細菌的形態(tài)、結構與分類...
2025-10-01 19:01
【總結】病原生物學(微生物)課程教學大綱課程簡介一、課程簡介醫(yī)學微生物學與免疫學為一門醫(yī)學基礎課,其包括醫(yī)學微生物學的細菌、真菌和病毒,及與病原生物學相關的免疫學的抗原、免疫球蛋白、補體、免疫應答、抗感染免疫和超敏反應等免疫學基礎內容。醫(yī)學微生物學主要研究與人體健康有關的病原微生物的生物學性狀、致病性和免疫性,以及所引起疾病的生物學、免疫學診斷和防治。免疫學基礎主要研究免疫系統(tǒng)的組成
2025-07-18 12:16
【總結】電大現(xiàn)代教育原理期末復習重點指導小抄1、“教也者,長善而求其失者?!?,該話出自(《學記》)2、1632年捷克教育家夸美紐斯的(《大教學論》)的誕生,標志著教育學開始成為一門學科。3、在教育學發(fā)展史上,第一本以心理學的研究成果為基礎來論述教育問題的教育學專著是德國赫爾巴特的(《普通教育學》)4.教育活動的基本要素包括(教育者、受教育者、
【總結】醫(yī)學微生物學考試卷一、名詞解釋1.L-formofbacterium:L-細菌:某些細菌在內外環(huán)境及抗生素等作用下,可部分或全部失去細胞壁,稱為L-細菌,該菌在條件適宜的情況下可重新返祖為原菌。2.Plasmid:質粒:是染色體外的遺傳物質,是閉合環(huán)狀dsDNA,具有自我復制能力,與細菌耐藥性、毒力有關。3.Colony:菌落:單個細菌在培養(yǎng)基生長繁殖而形成肉眼可
2025-06-07 16:29
【總結】1、概念::是一群形體微小,結構簡單,分布廣泛,增殖迅速,肉眼不能直接觀察到,需借助顯微鏡放大幾百倍,乃至數(shù)萬倍才能看到的微小生物。:機體識別和清除非己異物,通過應答,產生生物學效應,以維持內環(huán)境穩(wěn)定的生理功能。:凡能與機體的淋巴細胞抗原受體特異性結合,使機體免疫系統(tǒng)產生特異
2025-08-05 07:11
【總結】1電大??啤秷@藝基礎》期末復習資料考試小抄一、名詞解釋1.頂端優(yōu)勢:是指活躍的頂端分生組織(頂芽或頂端的腋芽)抑制下部側芽發(fā)育的現(xiàn)象。2.花芽分化:是指葉芽的生,理和組織狀態(tài)向花芽的生理和組織狀態(tài)轉化的過程。3.芽的異質性:由于枝條內部營養(yǎng)狀況和外界條件的不同,同一枝條上不同部位的芽在長勢及其特性上的表現(xiàn)有明顯的差異
2025-06-03 10:41
【總結】醫(yī)學微生物學實驗指導皖南醫(yī)學院微生物學和免疫學教研室2006年5月微生物學實驗的目的與要求醫(yī)學微生物學的實驗課是本課程學習中的重要環(huán)節(jié)。醫(yī)學微生物學實驗課的目的:在于使學生加深和鞏固對講課內容的理解和體會,并在系統(tǒng)學習理論的基礎上,使學生學習并掌握微
2025-04-04 23:15
【總結】1、不屬于原核細胞型的微生物是(B)A.細菌B.病毒C.支原體D.立克次體E.衣原體2、屬于真核細胞型的微生物是(C)A.螺旋體B.放線菌C.真菌D.細菌E.立克次體3、屬于非細胞型微生物的是(E)A.細菌B.真菌C.螺旋體D.立克次體E.病毒4、屬于真核細胞型微生物的是(B)A.
2025-08-05 07:15