德育論文——中等職業(yè)學校學生的素質(zhì)教育(編輯修改稿)
2025-07-08 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 因此 ， 指導學生學會學習 ， 養(yǎng)成主動思考 ，積極探索 ， 加強合作 ， 不斷前進的習慣 ， 是學生終身受用的本領(lǐng) 。 因此 ， 教學中要提倡 “ 自主 、 合作 、 探究 ” 的學習方式 ，把學習過程變成人的主體性 、 能動性和創(chuàng)造性不斷發(fā)展提升的過程 。 要積極提倡自主學習 ， 喚醒學生自主學習的意識 ， 在學習交往中發(fā)現(xiàn)問題 ， 通過實驗 、 調(diào)查去研究問題 ， 搜集和處理信息獲得知識和技能 ， 教會學生成為學習的真正主人 。 教師要有意識地從基本功抓起 ， 教會學生如何預習和聽課 ，如何提高學科綜合運用能力 ， 如何記憶和復習 。 在學習活動中 ，注重指導學 生 根據(jù)學習內(nèi)容和自身的學習特點 ， 選擇合適的學習方法 ， 采用相應的學習策略 ， 不斷調(diào)控自我 ， 排除內(nèi)外干擾 ，保證學習計劃順利實施 。 在學習活動后 ， 重在指導學生對自己的學習效果進行評價 。 對學習中出現(xiàn)的錯誤主動分析 ， 加以補救 ， 學會反思和總結(jié) ， 及時積累經(jīng)驗 ， 吸取教訓 ， 變被動學習為主動學習 ， 鼓勵學生積極思維 ， 大膽發(fā)言 ， 敢于質(zhì)疑 。 教師要成為學習活動的組織者 、 引導者 ， 從重知識傳授逐步轉(zhuǎn)變到關(guān)注學習方法上來 。 知識的傳授是有限的 ， 而對知識的獲取是無限的 。 二十一世紀 ， 科技突飛猛進地發(fā)展 ， 知識爆炸性地的增加 ，國力競爭日趨激烈 。 國力強弱越來越取決與勞動者的素質(zhì) ， 取決于各類人才的數(shù)量和質(zhì)量 。 這樣就要求青年學生必須樹立終身學習的理念 。 這是一種貫穿于人的一生的學習 ， 是不斷提出問題 、 解決問題的學習 ， 是敢于打破狹隘的專業(yè)界限面向真實復雜任務的學習 ， 是與他人協(xié)作 、 分享 、 共進的學習 ， 是不斷進行自我反思的學習 ， 是真實情境與虛擬情境融會貫通的學習 ，是潛力無窮的學習 。 在工作中學習 ， 在學習中工作 ， 不斷提高自身的知識水平和工作能力 ， 才能跟上時代前進的步伐 。 樹立堅強意志 ， 學會面對挫折 學習生活中會出現(xiàn)意想不到的困難 ， 只有具備堅強的意志 ，才能不斷克服困難 ， 勇往直前 。 教師要引導學生自覺地確定目
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