德育論文——中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)教育-資料下載頁(yè)
2025-06-02 22:53本頁(yè)面
【正文】 握就業(yè)技巧 。 教師要從學(xué)生心理 、 氣質(zhì) 、形象 、 口頭表達(dá) 、 工作責(zé)任心 、 個(gè)人目標(biāo) ， 人際關(guān)系等方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練 ， 平時(shí)注意組織畢業(yè)生在校內(nèi)模擬面試現(xiàn)場(chǎng) ， 請(qǐng)已經(jīng)走上工作崗位的畢業(yè)生來(lái)?，F(xiàn)身說(shuō)法 ， 談其成功的經(jīng)驗(yàn) ，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)自我 ， 發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)以達(dá)到順利就業(yè)的目的 。 5． 5 要對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育 。 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下 ， 職業(yè)學(xué)校被全面推向市場(chǎng) ， 畢業(yè)生有無(wú)主動(dòng)進(jìn)取精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí) ， 成為學(xué)生就業(yè)和其后工作成敗的重要因素 。 因此 ， 要有針對(duì)性地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育 。 在教學(xué)中滲透創(chuàng)業(yè)教育 ， 使學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì) ，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí) ， 鑄就創(chuàng)業(yè)精神 。 5． 6 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 。 職業(yè)生涯設(shè) 計(jì)是根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和本人實(shí)際制訂未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 ， 是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的瞻望 。 引導(dǎo)學(xué)生從自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的角度了解社會(huì) 、 了解自己 、 了解自己即將從事的職業(yè)為從業(yè)者提供的發(fā)展前景 ， 既看到自己職業(yè)生涯的美好未來(lái) ， 樹(shù)立正確的職業(yè)理想 ， 又找到自身素質(zhì)與即將從事的職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)要求之間的相符與不符之處 ， 在形成 “ 我也行 ” 的心態(tài)的同時(shí) ，通過(guò) “ 找差距 ” 明確努力的具體方向 ， 做到從 “ 大處著眼 、 從小處著手 ， 從未來(lái)著眼 、 從現(xiàn)在做起 ”， 形成按職業(yè)要求提升自身素質(zhì)的動(dòng)力機(jī)制 。 中等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)全面發(fā)展的技術(shù)人才的重要 使命 。全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是我們的責(zé)任 。 我們要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化 ， 不但自己要與時(shí)俱進(jìn) ， 更要培養(yǎng)出能夠與時(shí)俱進(jìn)的人才 。各級(jí)職業(yè)學(xué)校 ， 在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn) ， 抓住職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育的真諦 ——— 讓受教育者揚(yáng)長(zhǎng)避短地得到發(fā)展 。 在這種理念指導(dǎo)下 ， 才能使教育 、 教學(xué)改革有正確的指向 ， 真正起到職業(yè)教育自我完善的作用 ， 并以此解決職業(yè)教育面臨的困惑 ， 迎接新的挑戰(zhàn) 。 2021年 1月 9日
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1