【文章內(nèi)容簡介】 與設(shè)備，不斷改善條件，優(yōu)化手段。德育工作經(jīng)費列入預(yù)算，切實保證。 充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和工會、共青團、學(xué)生會等組織的作用。通過基層黨組織以及工會、共青團組織，帶領(lǐng)廣大教職工以身作則、為人師表、教書育人、服務(wù)育人。共青團、學(xué)生會根據(jù)各自的特點和任務(wù)，組織學(xué)生參與常規(guī)管理，開展健康有益的教育活動，在自主教育、自主管理中鍛煉成長。舉辦業(yè)余黨校、團校，積極發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生骨干入黨、入團。 建立家長 代表 會 議制度 ，定期召開家長會。年級建立家長代表申報廣東省一級學(xué)校自評報告 和平縣福和高級中學(xué) 2021年 9月 13 會，推舉家長代表組成校級家長委員會。家長委員會成員代表家長與學(xué)校取得聯(lián)系，學(xué)校聽取家長對教育教學(xué)與管理的意見和建議。開辦家長學(xué)校，指導(dǎo)家教。注重與家長的聯(lián)系和溝通，對不同學(xué)生的家長采取不同的聯(lián)系和交流的方式，不定期召開各類學(xué)生的家長交流會，班主任 、指導(dǎo)老師適時家訪、電訪 ；學(xué)校 有計劃安排年級組到各鎮(zhèn)召開家長會； 有針對性地開展全方位的家庭德育工作，形成立體家校德育管理網(wǎng)絡(luò)。 （二） 堅持操作性、實效性原則，大力推進學(xué)校德育工作的系列化、制度化建設(shè) 著力于德育內(nèi)容、方法的改進和創(chuàng)新，開展系列化的德育教育活動，提高德育工作效能。學(xué)校德育工作充滿了人文關(guān)懷和生活氣息，充滿生機和活力。 建立健全常規(guī)教育機制，落實常規(guī)德育教育管理 學(xué)校努力培養(yǎng)恪守社會活動規(guī)則的國家公民。學(xué)校日常管理注重將各種育人理念和措施系列化、制度化，加強養(yǎng)成教育，訓(xùn)練學(xué)生的良好行為習(xí)慣， 培養(yǎng)規(guī)則意識，培育遵規(guī)守紀的國家公民，是我校德育教育管理的基本任務(wù)。 （ 1） 完善規(guī)章制度建設(shè)。整編學(xué)校的各項規(guī)章制度，提出各年級的德育方案，編印《學(xué)生成長手冊》 ， 展示豐富的校園生活，呈現(xiàn)標準，指導(dǎo)學(xué)生按照校園規(guī)則塑造自己。 （ 2） 加強年級組建設(shè)，落實常規(guī)教育管理。年級組每周召開班主任工作例會 ， 具體落實常規(guī)教育管理工作。充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，堅持每周班團會制度，定期開展主題班團會觀摩評比活動。 （ 3） 強化養(yǎng)成教育。學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校德育工作的基本內(nèi)容。按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，制定相應(yīng)的方案 和制度落申報廣東省一級學(xué)校自評報告 和平縣福和高級中學(xué) 2021年 9月 14 實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育管理工作。制訂實施《課堂管理制度》、《安全管理制度》、《生活管理制度》、《學(xué)生違紀處理規(guī)定》、《學(xué)生德育評價管理辦法》等，規(guī)范學(xué)生的舉止言行。大力宣傳、學(xué)習(xí)規(guī)范精神，嚴格遵照執(zhí)行，加大養(yǎng)成教育力度，促進學(xué)生形成遵守規(guī)范的習(xí)慣，增強青年學(xué)生的公民責(zé)任心和義務(wù)感。 （ 4） 落實基礎(chǔ)文明建設(shè)。制定《校園禮儀規(guī)范》、《文明班、文明宿舍、文明學(xué)生評比制度》，形成以 “ 文明規(guī)范 ” 為基本內(nèi)容的文明素養(yǎng)教育目標，以文明禮儀教育實踐活動為基本形式，動員全校師生積極行動，開展 “ 創(chuàng)建文明校園 ” 活 動，通過文明班、文明宿舍、文明學(xué)生評比，增強了集體榮譽感和責(zé)任感，養(yǎng)成穿著得體、講話禮貌、舉止文明、積極上進、文明自律的文明習(xí)慣，文明班達標率達 90%，優(yōu)秀率達 50%以上。 （ 5） 建立學(xué)生自主管理制度。高度重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)，定期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，指導(dǎo)學(xué)生干部開展自主管理。團委會、學(xué)生會和值周班共同承擔(dān)校園生活的基本常規(guī)管理。積極倡導(dǎo)在平等、尊重和信任的校園文化氛圍中，學(xué)生逐步學(xué)會自覺參與校園日常管理，并在自我管理的過程學(xué)習(xí)遵守社會規(guī)則，提升守法意識，實現(xiàn)自我教育，學(xué)會與他人、社會和自然和諧相處。參與 學(xué)校的安全、作息、考勤、紀律、衛(wèi)生、就餐、升旗等日常規(guī)范管理。充分尊重學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)中學(xué)生的身心特點，通過精心組織輪流值周班、創(chuàng)建文明班活動，使學(xué)生全員參與校園規(guī)范的建設(shè)和管理。 （ 6） 進一步完善和健全表彰獎勵制度。每年推薦、評比表彰省市縣及校級的三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、十佳學(xué)生、環(huán)境衛(wèi)士、誠信標兵等，一方面提高學(xué)生的成就動機，樹立學(xué)生自我發(fā)展的信心和勇氣；另一方面從正面為廣大學(xué)生樹立各個方面的學(xué)習(xí)榜樣。表彰在學(xué)科學(xué)習(xí)申報廣東省一級學(xué)校自評報告 和平縣福和高級中學(xué) 2021年 9月 15 、科技探索、社會活動、藝術(shù)追求、體育競技等各方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生；表彰在競賽中取得 優(yōu)異成績的學(xué)生，激勵學(xué)生主動發(fā)展，和諧成長。 （ 7） 積極開展課外活動和社會實踐活動。組織學(xué)生走進社區(qū)參與社會活動，走向工廠、農(nóng)村、軍隊、大學(xué)、醫(yī)院、政府機關(guān)、科研院所等社會活動場所參觀、調(diào)研，體察社會的進步與發(fā)展，讓他們在親密接觸社會、親身體驗祖國的變化和成就的同時，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，理想境界得到升華，為他們樹立高遠的社會生活理想、樹立積極進取的生涯發(fā)展目標奠定基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識，搭建起一個塑造能肩負起社會責(zé)任的國家公民的大舞臺。鼓勵學(xué)生自主設(shè)計、自主參與、自主調(diào)控、自主評價和 反饋活動的過程，使學(xué)生在自覺的社會實踐中實現(xiàn)自主管理能力的提高和情操的陶冶，達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的教育目的。 落實課程德育，構(gòu)建課程德育體系 （ 1） 構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科德育模式。確立以學(xué)生終身發(fā)展為本的教育價值觀，開展 “ 以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以培養(yǎng)具有較強生存與發(fā)展能力、個性及特長突出、民族內(nèi)涵與世界眼光兼?zhèn)涞膰液细窆窈透咭患墝W(xué)校優(yōu)秀學(xué)生為教育目標 ” 的學(xué)科德育實踐。 （ 2） 教書與育人相結(jié)合。以實現(xiàn)育人的全員性、全程性、全局性為目標，營造濃郁的學(xué)科德育氛圍，建立學(xué)科德育體系，形成全員育人的工作格局。樹立 “ 教師即德育工作者 ” 的德育理念，將學(xué)校德育工作內(nèi)容有機融入教師的教學(xué)活動中。實施學(xué)校德育內(nèi)容的貫徹落實大部分由學(xué)科教師承擔(dān)的學(xué)科德育工作思路，要求 “ 每一個教師都要成為德育工作者 ” ，總體把握和認識學(xué)校整體德育的目標要求，在教學(xué)過程中實現(xiàn)學(xué)校德育內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的有機融合，實現(xiàn)相關(guān)德申報廣東省一級學(xué)校自評報告 和平縣福和高級中學(xué) 2021年 9月 16 育要求與教材中蘊含德育因素的自然融合，全面完成學(xué)校德育任務(wù)。 （ 3） 占據(jù)學(xué)科課堂陣地，實施全程育人。結(jié)合學(xué)科德育研究實驗及新課程改革工作， “ 讓每個教師都成為德育工作者 ” ，要求每一個教師牢牢占據(jù)學(xué)科教學(xué)課堂，大膽探 索本學(xué)科教學(xué)與學(xué)科德育相結(jié)合的有效途徑，努力開發(fā)有利于學(xué)生正確人生觀、價值觀、世界觀形成的校本課程，對學(xué)生進行思想品德、習(xí)慣、意志、能力等方面的教育，使學(xué)科教學(xué)課堂既成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力的課堂，又成為學(xué)生品德精神教育的課堂，促使學(xué)生知識能力及身心的健康成長。 （ 4） 科學(xué)構(gòu)建 “ 學(xué)科教學(xué)即學(xué)科德育 ” 的德育框架，在學(xué)科教學(xué)中自然融入德育。抓住課堂主渠道，對學(xué)生進行最經(jīng)常、最基本、最有效的思想教育。嚴格要求學(xué)生遵守課堂紀律、認真上課、作好聽課筆記、自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)等，對學(xué)生進行最基本的行為習(xí)慣法紀教育和學(xué)習(xí)責(zé) 任心教育。要求各科教師緊扣德育目標和教學(xué)目標，努力挖掘教材教法的思想性，依據(jù)各科教學(xué)特點，在學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力的同時，滲透德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、義務(wù)感、學(xué)習(xí)興趣、獨立性、創(chuàng)造性、科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。如結(jié)合語文、政治、歷史、地理、音樂等學(xué)科的教學(xué)，自然融入思想品德、民族主義精神、愛國主義和現(xiàn)代人文意識的教育；結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的教學(xué)實踐活動，自然融入科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的內(nèi)容；結(jié)合音體美學(xué)科教學(xué)，自然融入意志、集體主義精神和 “ 求真崇善尚美” 的內(nèi)容。通過學(xué)科教學(xué)中知識傳授、能力培 養(yǎng)與德育內(nèi)容的自然融合，實現(xiàn)教書與育人的完美結(jié)合。明確學(xué)生在學(xué)科德育中的主體地位，注重在學(xué)科德育進程中激發(fā)學(xué)生的主體奮進意識和積極參與意識，激發(fā)學(xué)生的參與興趣和熱情，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)科德育過程的積極性、能動性、自主性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在主動的學(xué)習(xí)和實踐過程中培養(yǎng)申報廣東省一級學(xué)校自評報告 和平縣福和高級中學(xué) 2021年 9月 17 良好的習(xí)慣、品德意識和積極的情感、態(tài)度、價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，在打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的同時，身心得到健康的成長。努力開創(chuàng)立足學(xué)科教學(xué)、著眼學(xué)生學(xué)業(yè)和身心健康成長的教書與育人相結(jié)合的學(xué)科德育新局面。 開發(fā)教育資源，構(gòu)建基地教育體系 （ 1） 建立 校外社會實踐基地。學(xué)校與縣工業(yè)園、社會福利院、博物館、武警中隊 、消防大隊、 陽明派出所等單位建立共建關(guān)系，建立實踐定點基地。組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、部隊去實踐鍛煉，培養(yǎng)熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的良好品德。每年高一新生入學(xué)都進行軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)人民解放軍的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、作風(fēng)和意志，強化國防意識。 （ 2） 建立愛國主義教育基地。以縣烈士陵園、淞滬抗戰(zhàn)紀念碑等為基地，每逢清明節(jié)或抗戰(zhàn)勝利紀念日，組織學(xué)生開展紀念教育活動。使學(xué)生在祭悼和學(xué)習(xí)中受到深刻的愛國主義教育。 （ 3） 建立校史教育基地。學(xué) 校建立校史展覽室，編印教材，再現(xiàn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)的光榮傳統(tǒng)和發(fā)展歷程，展示創(chuàng)業(yè)者足跡，通過參觀、閱讀、討論，激發(fā)學(xué)生的情感。 （ 4） 建立勞動教育基地。堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，對學(xué)生進行勞動和勞動技能教育。逐步建設(shè)形成由校辦農(nóng)場、工廠、植物園和勞動技術(shù)專用活動室組成的，以校園社區(qū)服務(wù)為主的勞動實踐基地，為培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和習(xí)慣提供實踐課堂。 （ 5） 建立政治方向教育基地 —— 學(xué)生業(yè)余黨校、團校。開展黨建帶團建活動，每學(xué)期舉辦優(yōu)秀青年學(xué)生黨團知識培訓(xùn)班，精心設(shè)計授課計劃，對學(xué)生進行系統(tǒng)的黨章、黨史、馬列 主義基本原理、團章、團史等教育。六年來，培訓(xùn)入黨積極分子 300多人，發(fā)展學(xué)生黨員 100申報廣東省一級學(xué)校自評報告 和平縣福和高級中學(xué) 2021年 9月 18 人。 努力創(chuàng)建德育環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境教育體系 校園環(huán)境對學(xué)生有著潛移默化的育人效應(yīng)。我們努力創(chuàng)設(shè)德育環(huán)境，營造優(yōu)美、整潔、高雅、富有濃郁文化氛圍的校園 ， 借助校園文化、教室文化、櫥窗文化等，加強對學(xué)生熏陶、影響和教育，形成優(yōu)雅的育人環(huán)境。通過校園文化的建設(shè)，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操。 （ 1） 積極創(chuàng)建 “ 民主科學(xué)，健康向上 ” 的學(xué)校文化。建立民主的管理文化，建設(shè)合作的教師文化，培育健康活潑的學(xué)生文化、營造豐富多彩 的環(huán)境文化，以學(xué)校文化的創(chuàng)建推動師生的充分發(fā)展。 （ 2） 突出 “ 弘揚民族文化，培養(yǎng)民族精神 ” 的特色，加強 “ 以弘揚民族文化為主旋律 ” 的校園環(huán)境文化建設(shè)。在校園環(huán)境文化建設(shè)中，以中華民族的優(yōu)秀文化為基本內(nèi)容，形成濃郁的民族文化特色。逐步形成以長廊文化為主體，校園環(huán)境文化、板報櫥窗文化、教室文化、辦公室文化相得益彰的濃厚育人氛圍。 以活動為載體，構(gòu)建活動教育體系 德育除課堂滲透這一主渠道，更主要的還有以活動為載體的各項實踐教育體系。學(xué)校團委、各年級、