對將來生物高考的一些思考(編輯修改稿)
2025-07-03 17:27 本頁面
【文章內容簡介】 濕度 ， 使植物能吸收更多水份 ， 給植物代謝更旺盛 第 30題案例 4 I 葉內細胞 藍色 小麥 C3植物 ， 在肉細胞中進行光合作用 ， 產生葡萄糖 ， 水解成淀粉 ， 淀粉遇碘顯藍色 C4 C3 C4植物和 C3植物 2 C5 → C3 C4→ C5 → C3 II （ 1） 取扦插枝條四組 ， 除去枝葉分別用 10%濃度 30%濃度 ，50%的生長素類似物 以及蒸餾水 ， 處理桿捅枝條 ， 置于編號 1， 2，3， 4， 置于 相同的適宜環(huán)境培養(yǎng)一段時間 后觀察枝條生根情況 理論依據(jù)：生長素 類似物具有兩重性 ， 不同濃度拿影響 扦插枝條生根。如果 1號生根長比 2， 3， 4長，說明低濃度促進生長，如果 3好根長比 1， 2， 4長，說明高濃度促進生長。 （ 2）葉片產生的生長素對實驗的干擾影響 濕度 第 30題案例 5 I 葉肉細胞 紫色 光合作用合成淀粉 ， 淀粉與碘液反應有紫色 C4 C3 C4 2 C C3 II （ 1） 應將兩種濃度改為一系列的不同濃度的生長素類似物 ， 因為低 ▊ 度和高濃度的生長素類似物促進生長效果都很差 ， 所以要安排一系列的濃度 。 （ 2）蒸騰作用 濕度 第 30題案例 6 I 葉肉細胞 藍色 葉肉細胞中含有淀粉會與碘液反應 C3 C4 綠色 1 光 CO2 + H2O === O2 + CH2O II （ 1） 將三組扦插枝條置于適宜的光照 、 溫度的相同條件下 ， 進行培養(yǎng)一段時間后進行觀察并記錄三組扦插枝條的生根情況 第一組加低濃度生長素類似物的扦插枝條 ， 生根速率緩慢無明顯變化 ， 第二組加高濃度生長素類似物的扦插枝條 ， 生根速率受抑制生長情況不明顯 第三組加蒸餾水的扦插枝條 ， 也會生根但比生長素類似物的生根速率還不變是很明顯 說明只有在適宜濃度的生長素類似物的培養(yǎng)下才促進扦插枝條生根 。 （ 2）葉片對生長素類似物的吸收從而影響實驗的結果 水分充足和通風條件 第 30題案例 7 I 葉肉細胞 紫色 玉米的維管束鞘細胞與小麥的葉肉細胞中都含有葉綠體 ， 能被碘液染成紫色 四倍體 二倍體 四倍體 2 先形成 CO， 在形成C3 II （ 1） 向其中一組加入少量少 ， 未稀釋生長素濃度；向另一組中加入較高濃度的生長素；用蒸餾水的一組不作任何處理 。 依理 ， 扦插支條沒有生根可能因素有 ， ① 生長素濃度太高抑制了支條生根；② 生長素濃度太低 ， 支條不能生根 。 所以要對兩組實驗進行稀釋和增加濃度 。 （ 2）葉片的蒸騰作用 水分 第 30題案例 8 I （ 滿分 ） II （ 1） 應將三組枝條均去除頂芽 ， 并將其置于相同的適宜環(huán)境中 ① 若未除去頂芽 ， 則頂芽產生的生長素會向下運輸則會對實驗的精確產生影響 ， ②若未在相同的適宜環(huán)境下則生長狀況會不相同 ， 不符合實驗所要求的單一變量原則 ， ③ 、 取用的枝條應是生長狀況相同的 ， ④ 、 下一步實驗中應采用多種不同濃度的生長素類似物進行處理多組枝條 ， 方能 ， 確定生長素 ， 類似物促進扦插支條生根的適宜濃度 （ 2）（滿分） 第 30題案例 9 I 常染色體 性染色體 基因重組 C3 C4 C3 C4 1 呼吸作用 II （ 1） 應分別用濃度為 1010mol/L， 108mol/L，104mol/L的生長素類似物和蒸餾水處理扦插枝條 ，才能達到實驗目的；理論根據(jù)：根 、 芽 、 莖生長最適宜的濃度分別為 1010mol/
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