論幼兒園的精細(xì)化管理(編輯修改稿)
2024-10-16 13:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評的孩子設(shè)置的，這樣午睡時孩子就可以躺在值班老師的身邊，得到老師特殊的關(guān)照和關(guān)心，以滿足孩子內(nèi)心的需求。 在與環(huán)境的互動中，培養(yǎng)孩子的自我管理能力， 中大班的孩子不僅可以管理自己的情緒，還可以管理自己的生活，比如，在衛(wèi)生間的墻面上貼有，“請讓便便回它家”“來也匆匆，去也沖沖”等提示性的語言，讓孩子用完衛(wèi)生間要及時沖水。在洗手處貼著洗手六步曲的流程圖，讓孩子按程序?qū)⑹窒锤蓛?。?飲水處，貼著孩子排隊接水的圖片，“多喝水才美麗”“多喝水才健康”“要想身體棒，多喝白開水”等一句句提示性的語言，激勵孩子多喝水，而且孩子每喝一杯水，都會在自己的飲水記錄袋里，投放一個標(biāo)志，下午散步時間，老師會帶領(lǐng)孩子自己來數(shù)一數(shù)，看看今天每個孩子的飲水量夠不夠，及時給予提醒。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)起到了，讓孩子們既懂得了在集體中守規(guī)則，又了解了多喝水對身體的益處。午睡的流程讓孩子知道自己的事情自己做，互相幫助也不錯的道理。中午午睡時，所有小朋友將手中和口袋中的物品，及女孩子摘下頭上所有的飾品，放在老師指定的位置，將自己 的小的鞋子脫下放在標(biāo)志線上，將外衣脫下疊好后放在枕頭的右側(cè)，襪子脫下放在枕頭底下。以正確的姿勢快速遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資 源 幼兒園教育 國培計劃（ 2020） — 山西 省農(nóng)村幼兒教師 培訓(xùn)項目 躺下，伴隨著動聽的輕音樂，聆聽著老師的睡前故事，進(jìn)入溫馨的夢鄉(xiāng)。 孩子可以自己統(tǒng)計自己的出勤，每個孩子對應(yīng)著一個五天的出勤記錄標(biāo)志，每天早上來園自己可以按放一?？圩?，或投放一粒小石子，或其它的物品，以標(biāo)志自己來園了，每周的周末下午老師會和孩子一起統(tǒng)計孩子的出勤率，月末再匯總統(tǒng)計一次，并評出全勤寶寶，出勤進(jìn)步寶寶等，以此鼓勵孩子盡量來幼兒園。 二、將精細(xì)化管理滲透于幼兒的一日生活中 幼兒園的每個環(huán)節(jié)都是課程，都蘊(yùn)含著教育契機(jī)，所謂“一日生活皆教育”，不管是生活環(huán)節(jié)還是教育環(huán)節(jié)，不管是戶外運(yùn)動，還是集體教學(xué)，不管是分組的、還是個體的，不管是區(qū)域的還是家園的，都要求我們做到考慮周全細(xì)致，安排合理到位，活動環(huán)節(jié)緊湊有趣，才能使每個活動都吸引孩子，每次教育都高效有益。我們充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié)所蘊(yùn)含的教育價值，合理的組織活動，科學(xué)的安排程序，做到每個環(huán)節(jié)精細(xì)化。 精心把好入園第一關(guān)，確保幼兒在園的安全，早上家長送孩子來園首先要踏過噴灑了消毒藥水的腳踏墊，然后進(jìn)入大廳接受園醫(yī)的晨檢，晨檢 過關(guān)后，幼兒自己取消毒后的手帕，將手擦拭干凈后進(jìn)入衣帽間，衣帽間里貼有幼兒穿脫衣服的整個流程，幼兒先將衣服放好后，再將鞋子換下并按標(biāo)志線要求放置在屬于自己的鞋洞里。來到活動室門口老師和小迎賓早早在那里等候，師生彼此熱情的問好打招呼，老師會給孩子一個熱情的擁抱，此時會不經(jīng)意的撫摸一下孩子的全身，目的是在孩子不注意的情況下，進(jìn)行
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