[中學(xué)教育]研研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-06-18 13:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研究性學(xué)習(xí)一個(gè)顯著特點(diǎn)是：淡化學(xué)科之間的限，突出學(xué)科之間的聯(lián)系，以特定任務(wù)的完成為目的將有關(guān)知識(shí)相互交融的統(tǒng)一在任務(wù)之中。 （ 2） 寬泛比精深更重要 研究性學(xué)習(xí)涉及的知識(shí)面經(jīng)常可能是十分廣闊的，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生去接觸和了解。 （ 3） 新異比成熟更重要 研究性學(xué)習(xí)一般有一些 未知的因素和某種知識(shí)的創(chuàng)新成分，其涉及的知識(shí)可能并不隸屬于某一學(xué)科，目的在于拓展學(xué)生的視野，開(kāi)闊胸襟，豐富思想?？煽雌饋?lái)并不成熟的知識(shí)能不能寫(xiě)入教科書(shū)中。但是，在研究性學(xué)習(xí)中可以經(jīng)常登堂入室。這些有價(jià)值的新知識(shí)，對(duì)創(chuàng)新可能是十分重要的。 二、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施計(jì)劃 （一） 成立研究性學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng) ： 曲雪靜 副組長(zhǎng) ：徐鵬 唐志強(qiáng) 成員 ： 鄒新慶 王興海 劉振濤 王樹(shù)凱 王玉秀 陳麗艷 姜 麗 陳忠偉 王樹(shù)人 （二） 理論學(xué)習(xí)過(guò)程 根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的含義，定期組織教師和學(xué)生參加理論學(xué)習(xí)，使師生了解研究性學(xué) 習(xí)課程定位，內(nèi)容體系，實(shí)施方法，評(píng)價(jià)手段，管理策略及研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和目標(biāo)。采用講座、收集資料、檢閱材料的形式，使師生理解研究性學(xué)習(xí)主要是給學(xué)生提供一個(gè)將課堂上學(xué)到的知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)加以綜合實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是科學(xué)研究的過(guò)程，是面向全體高中學(xué)習(xí)的必修課，是以學(xué)生的知識(shí)能力和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)研究?jī)?nèi)容與原有知識(shí)能力和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展來(lái)推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 通過(guò)理論學(xué)習(xí)使師生了解研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性和過(guò)程性，使教師和學(xué)生明確研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 （三） 研究性學(xué)習(xí)實(shí)施的初步類(lèi)型 依據(jù)研究?jī)?nèi)容的 不同，我校研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施，主要可以從兩大方案實(shí)施 ： （ 1） 課題研究類(lèi)：是以認(rèn)識(shí)和解決某一問(wèn)題
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1