【總結(jié)】第三講發(fā)展心理學什麼是發(fā)展心理學(developmentalpsychology)是研究個體從受精卵開始到出生、成熟、衰老的生命全程(life-span)中,心理發(fā)生、發(fā)展的特點和規(guī)律;簡研之,尌是研究個體畢生心理發(fā)展的特點和規(guī)律。人的心身在生命進程中表現(xiàn)出量和質(zhì)兩方面的變化,且與年齡有密切聯(lián)繫;其間既表現(xiàn)出連續(xù)性亦表現(xiàn)出發(fā)展的階段性,
2025-01-07 16:31
2025-01-07 15:19
【總結(jié)】嬰兒嬰兒丘比特娃娃效應(Kewpiedolleffect):認為娃娃臉是很可愛的,討人喜歡的,會引發(fā)他人的關(guān)愛。?張小嫻:過著嬰兒一樣的生活常常有些小讀者來信向我索取個人資料,例如出生地點、身高、最喜歡的人物、最喜歡到的地方、身體特征等等,我不是電視藝員,
2025-01-07 16:37
【總結(jié)】發(fā)展心理學知識(國家職業(yè)版)陳默1發(fā)展心理學定義研究人類心理系統(tǒng)發(fā)展過程和個體與行為發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學2規(guī)律?方向性和順序性?不平衡性?普遍性和差異性?增長和衰退辯證統(tǒng)一?連續(xù)性和階段性統(tǒng)一3方向性和順序性?方向性:由低到高?順序性:有規(guī)
2025-01-07 16:44
【總結(jié)】溫州市慧泉心理學培訓學校 《發(fā)展心理學》試卷 姓名 分數(shù)第一部分 單選題1科學兒童心理學的創(chuàng)始人是()AA普萊爾B格塞爾C施太倫D達爾文2臨床法的優(yōu)勢在于( ?。〢A主試水平高;B方法科學;C隨機應對;D被試的積極配合3環(huán)境決
2025-06-27 14:10
【總結(jié)】第五章學齡前兒童的心理發(fā)展一、幼兒期兒童的身體生長二、幼兒期兒童運動能力的發(fā)展三、幼兒期兒童的游戲四、幼兒期語言發(fā)展一、幼兒期兒童身體的生長?軀體和骨骼肌肉系統(tǒng)的生長?神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展一、軀體和骨骼肌肉系統(tǒng)的生長(一)軀體的生長一般來說幼兒軀體
2025-05-06 03:32
【總結(jié)】發(fā)展心理學第一章緒論第一節(jié)發(fā)展心理學的研究對象一、什么是發(fā)展心理學發(fā)展心理學是研究個體心理發(fā)展規(guī)律和各年齡階段心理特征的科學。?廣義:①動物心理學,又叫比較心理學;①民族心理學——原始人類心理學③個體發(fā)展心理學?狹義:個體發(fā)展心理學
2025-01-17 05:56
【總結(jié)】發(fā)展心理學復習指導華夏心理高佳怡?研究對象、研究方法?動因及發(fā)展過程:班杜拉、維果斯基、皮亞杰、艾里克森、知識概述?階段劃分:嬰兒期、幼兒期、童年期、少年期、青年期、中年期、老年期?每個階段特點、認知、社會性等方面各階段的心理發(fā)展發(fā)展心理學主要內(nèi)容發(fā)展心理學概述心理發(fā)展有廣義和狹義之分:種系發(fā)展種族發(fā)展個體心理發(fā)展人類
2025-05-03 18:12
【總結(jié)】第十一章畢生發(fā)展第一節(jié)個體發(fā)展的基本理論一、知識點精講:1、心理發(fā)展的實質(zhì)2、心理發(fā)展年齡階段的劃分3、影響心理發(fā)展的主要因素4、發(fā)展心理學的主要研究方法二、考點1、識記:年齡特征;關(guān)鍵期2、領(lǐng)會:年齡階段的劃分;年齡特征的穩(wěn)定性和可變性運用發(fā)展心理學實驗設(shè)計模式
2025-01-21 18:05
【總結(jié)】第三章:發(fā)展心理學第一節(jié):概述第一單元:發(fā)展心理學的研究對象發(fā)展心理學以個體從出生到衰亡一生全程的心理發(fā)展現(xiàn)象為研究對象,總結(jié)出心理發(fā)展的規(guī)律。一、心理發(fā)展的內(nèi)涵:廣義的發(fā)展包括:種系的發(fā)展;種族的發(fā)展;個體的發(fā)展;
2025-01-07 16:45
【總結(jié)】1發(fā)展心理學中華心理教育網(wǎng)蔣艷芳2教學目的:1、識記發(fā)展心理學的定義、個體心理發(fā)展、兒童心理發(fā)展;2、領(lǐng)會中、老年期的心理發(fā)展;3、理解心理發(fā)展的生物學基礎(chǔ)。教學內(nèi)容:第一節(jié)發(fā)展心理學概述第二節(jié)心理發(fā)展的生物學基礎(chǔ)第三節(jié)兒童心理發(fā)展第四節(jié)
2025-01-04 01:41
【總結(jié)】第五章學前兒童交往的發(fā)展教學目標及重難點?1、了解學前兒童親子交往、師幼交往和同伴交往對其心理發(fā)展的重要意義和作用。?2、熟悉并掌握依戀的產(chǎn)生及發(fā)展階段。?3、掌握依戀的類型及形成的條件。?4、掌握師幼交往的基本特征,并了解目前幼兒園存在的不當?shù)膸熡捉煌袨椤?5、掌握同伴交往的特征及交往的策略。本章目錄
2025-05-14 22:24
【總結(jié)】第三章學前兒童情感的發(fā)展教學目標及重難點?1.把握學前兒童基本情緒的發(fā)展以及學前兒童高級情感的發(fā)展。?2.了解學前兒童情緒社會化的發(fā)展狀況。?3.能初步設(shè)計促進學前兒童良好的情緒、情感的活動方案。本章目錄?第一節(jié)學前兒童情緒的發(fā)展?第二節(jié)學前兒童情感的發(fā)展第
2025-05-14 22:26
【總結(jié)】第十四章1.個性的概述:氣質(zhì)、性格、能力2.氣質(zhì)的發(fā)展:氣質(zhì)類型及教育3.性格的形成性格的萌芽、性格的年齡特點、性格特征的穩(wěn)定性與變化4.能力的發(fā)展能力結(jié)構(gòu)、智力與非智力
2025-04-28 01:07
【總結(jié)】第十二章學前兒童心理研究方法教學目標及重難點?1.掌握質(zhì)性研究與量化研究的涵義。?2.掌握學前兒童心理發(fā)展與教育領(lǐng)域中的常用質(zhì)性研究方法。?3.掌握學前兒童心理發(fā)展與教育領(lǐng)域中的常用量化研究方法。本章目錄?第一節(jié)學前兒童心理的質(zhì)性研究?第二節(jié)學前兒童心理的量化研究第一節(jié)學前兒童心