【總結(jié)】 人教版五年級上冊《不確定事件發(fā)生的可能性》說課稿 一、教材分析： 1、教材地位和作用： 本課的內(nèi)容是九年義務教育新課程標準教材五年級上冊，第六單元《統(tǒng)計與可能性》第一課時的內(nèi)容。關(guān)于“可...
2024-12-03 22:14
【總結(jié)】可能性的大小分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性，還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。2個紅球第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎？摸到白球的可能性呢？可能性為可能性為102個白球第二盒中摸到紅球的可能性和摸到白球的可能性分別是多
2025-07-18 15:45
【總結(jié)】中小學課件網(wǎng)思考：投骰子游戲骰子朝上一面數(shù)字是6，是什么事件？骰子朝上一面數(shù)字不是6，是什么事件？如果我們將一枚骰子向上拋起，然后讓它自然下落到地面上。若骰子朝上一面的數(shù)字是6，則同學得10分;若骰子朝上一面的數(shù)字不是6，則老師得10分。誰先得到100分，誰就獲勝。這個游戲規(guī)則公平嗎？事件發(fā)生的可能性
2024-12-07 13:41
【總結(jié)】中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)情境引入5名同學參加演講比賽，以抽簽方式?jīng)Q定每個人的出場順序，簽筒中有5根形狀大小相同的紙簽，上面分別標有出場的序號：1、2、3、4、5。小麗首先抽簽，她在看不到紙簽的數(shù)字的情況下從簽筒中任意地抽取，若抽到的是下列的簽，請回答下列問題：中小學課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)
【總結(jié)】中小學課件網(wǎng)事件發(fā)生的可能性中小學課件網(wǎng)問題某路口的交通信號燈的時間設置為：紅燈30秒，綠燈50秒，黃燈3秒。某人隨意經(jīng)過這一路口時，遇到哪種顏色的信號燈的可能性最大？遇到哪種顏色的信號燈的可能性最小？中小學課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學課件
2024-12-08 04:09
【總結(jié)】執(zhí)教：蔣烈強義務教育課程標準實驗教科書（西師版）五年級（上）可能性請你來當小老師：用“一定”、“可能”、“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。1、地球每天都在轉(zhuǎn)動。（）一定2、鄭老師從出生到現(xiàn)在沒有吃過一點兒東西。（）3、三天
2024-11-22 00:04
【總結(jié)】可能性復習執(zhí)教：趙幸龍分別從上面的袋子中任意摸出一個球,結(jié)果會怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動指針,結(jié)果會怎樣?1234某地的天氣預報是說:“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個預報，判斷下面的說法是否正確。1、明天一定下雨；2、明天不可能下雨；3、明天下雨的可能性很??；4、明天下雨的可能性很大
2024-12-11 08:09
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊有些事情我們能肯定它一定不會發(fā)生，這些事件稱為；生活中，有些事件我們事先肯定它一定會發(fā)生，這些事件稱為；必然事件必然事件與不可能事件都是確定的。不可能事件有些事件我們事先無法肯定它會不會發(fā)生，這些
2025-07-23 17:05
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學上冊?一定發(fā)生或不可能發(fā)生的現(xiàn)象是確定的。?可能發(fā)生或可能不發(fā)生的現(xiàn)象是不確定的。今天一定發(fā)生什么事情呢？今天一定不發(fā)生什么事情呢？今天可能發(fā)生什么事情呢？?可能是黃球?可能是白球?不可能是黃球?不可能是白球?一定是黃球?一定是白球
2025-05-04 22:03
【總結(jié)】第一篇：可能性(一)教案 可能性 （一）教學目標： 1、能對實際生活中的現(xiàn)象，用分數(shù)表示可能性的大小。 2、在活動中，培養(yǎng)學生合理利用生活中的數(shù)學，解決一些問題，激發(fā)學生的決策興趣。 教學重...
2024-10-25 16:01
【總結(jié)】學校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面
2025-05-03 04:18
【總結(jié)】人教新課標版五年級數(shù)學上冊統(tǒng)計與可能性（一）下面的轉(zhuǎn)盤各轉(zhuǎn)動50次，結(jié)果會怎樣？你能用線連一連嗎？指針經(jīng)常落在白色區(qū)域指針偶爾落在白色區(qū)域指針落在兩個區(qū)域的機會差不多舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認為公平嗎？拋100次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。拋硬幣次數(shù)正面朝
2024-11-22 00:51
【總結(jié)】可能性的大小一、說教材（一）教材分析（二）教學目標：1、知識目標2、能力目標3、情感目標(三）教學重點和難點：（四）教具學具準備：課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等學生通過摸球、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、設計轉(zhuǎn)盤等游戲活動，直觀感受事
2025-05-03 18:12
【總結(jié)】可能性抽中黃球當幸運星白球和黃球可能一定不可能?看誰說的又快有準一定√可能不可能×○×一定√可能不可能×○○一定√可能不可能×○×一定√可能
2024-11-21 23:32
【總結(jié)】轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動一次,指針落在黃色區(qū)域和落在綠色區(qū)域的可能性哪一個較大?小明和小聰一起玩擲骰子游戲，游戲規(guī)則如下：若骰子朝上一面的數(shù)字是6，則小聰?shù)?0分；若骰子朝上一面不是6，則小明得10分。誰先得到100分，誰就獲勝。這個游戲規(guī)則公平嗎？下面是生活實際中有關(guān)可
2025-08-01 18:04
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