等可能性事件的概率-資料下載頁

【總結(jié)】等可能性事件的概率說課流程教學(xué)過程教學(xué)評(píng)價(jià)教材的地位和作用一、教材分析排列組合隨機(jī)事件的概率互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率相互獨(dú)立的事件同時(shí)發(fā)生的概率教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：等可能性事件概率的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：對等可能性事件概率公式的理解一、教材

2025-05-12 17:19

事件可能性的大小浙教版[下學(xué)期]浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙教版教材（七年級(jí)下冊）小明和小聰一起玩擲骰子游戲，規(guī)則如下：若骰子朝上一面的數(shù)字是6，則小聰?shù)?0分；若骰子朝上一面的數(shù)字不是6，則小明得10分。誰先得到100分，誰就獲勝。你認(rèn)為公平嗎?正面或反面朝上的可能性一樣大嗎?（1）如果你和象棋職業(yè)棋手下一盤象棋，誰贏

2024-11-07 01:44

認(rèn)識(shí)事件的可能性浙教版[下學(xué)期]浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)事件的可能性1．?dāng)S硬幣情景引入議一議2．投“骰子”如果我們將一元硬幣向上拋起，然后讓它自然下落到地面，國徽面一定朝上嗎？如果我們將一枚6個(gè)面上分布著不同點(diǎn)數(shù)的“骰子”擲出后，我想得到拋出的點(diǎn)數(shù)是“6點(diǎn)”，一定能做到嗎？①除此之外在生活中還有其他類似的事件嗎？②是不是所有事件的結(jié)果都無

2024-11-09 05:29

人教版五年級(jí)上冊不確定事件發(fā)生的可能性說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】 人教版五年級(jí)上冊《不確定事件發(fā)生的可能性》說課稿 一、教材分析： 1、教材地位和作用： 本課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教材五年級(jí)上冊，第六單元《統(tǒng)計(jì)與可能性》第一課時(shí)的內(nèi)容。關(guān)于“可...

2024-12-03 22:14

可能性的大小-資料下載頁

【總結(jié)】可能性的大小分別從這些盒子中任意摸出一個(gè)球，說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性，還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。2個(gè)紅球第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎？摸到白球的可能性呢？可能性為可能性為102個(gè)白球第二盒中摸到紅球的可能性和摸到白球的可能性分別是多

2024-07-27 15:45

2017春上海教育版數(shù)學(xué)八下231事件及其發(fā)生的可能性2-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)思考：投骰子游戲骰子朝上一面數(shù)字是6，是什么事件？骰子朝上一面數(shù)字不是6，是什么事件？如果我們將一枚骰子向上拋起，然后讓它自然下落到地面上。若骰子朝上一面的數(shù)字是6，則同學(xué)得10分;若骰子朝上一面的數(shù)字不是6，則老師得10分。誰先得到100分，誰就獲勝。這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎？事件發(fā)生的可能性

2024-12-07 13:41

2017春上海教育版數(shù)學(xué)八下231事件及其發(fā)生的可能性1-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)情境引入5名同學(xué)參加演講比賽，以抽簽方式?jīng)Q定每個(gè)人的出場順序，簽筒中有5根形狀大小相同的紙簽，上面分別標(biāo)有出場的序號(hào)：1、2、3、4、5。小麗首先抽簽，她在看不到紙簽的數(shù)字的情況下從簽筒中任意地抽取，若抽到的是下列的簽，請回答下列問題：中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)

2024-12-07 13:41

2017春上海教育版數(shù)學(xué)八下231事件及其發(fā)生的可能性3-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)事件發(fā)生的可能性中小學(xué)課件網(wǎng)問題某路口的交通信號(hào)燈的時(shí)間設(shè)置為：紅燈30秒，綠燈50秒，黃燈3秒。某人隨意經(jīng)過這一路口時(shí)，遇到哪種顏色的信號(hào)燈的可能性最大？遇到哪種顏色的信號(hào)燈的可能性最小？中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件

2024-12-08 04:09

可能性(3)-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教：蔣烈強(qiáng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）五年級(jí)（上）可能性請你來當(dāng)小老師：用“一定”、“可能”、“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。1、地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。（）一定2、鄭老師從出生到現(xiàn)在沒有吃過一點(diǎn)兒東西。（）3、三天

2024-11-22 00:04

可能性復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】可能性復(fù)習(xí)執(zhí)教：趙幸龍分別從上面的袋子中任意摸出一個(gè)球,結(jié)果會(huì)怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動(dòng)指針,結(jié)果會(huì)怎樣?1234某地的天氣預(yù)報(bào)是說:“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個(gè)預(yù)報(bào)，判斷下面的說法是否正確。1、明天一定下雨；2、明天不可能下雨；3、明天下雨的可能性很小；4、明天下雨的可能性很大

2024-12-11 08:09

32可能性的大小-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊有些事情我們能肯定它一定不會(huì)發(fā)生，這些事件稱為；生活中，有些事件我們事先肯定它一定會(huì)發(fā)生，這些事件稱為；必然事件必然事件與不可能事件都是確定的。不可能事件有些事件我們事先無法肯定它會(huì)不會(huì)發(fā)生，這些

2024-08-01 17:05

可能性ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊?一定發(fā)生或不可能發(fā)生的現(xiàn)象是確定的。?可能發(fā)生或可能不發(fā)生的現(xiàn)象是不確定的。今天一定發(fā)生什么事情呢？今天一定不發(fā)生什么事情呢？今天可能發(fā)生什么事情呢？?可能是黃球?可能是白球?不可能是黃球?不可能是白球?一定是黃球?一定是白球

2025-05-04 22:03

可能性(一)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：可能性(一)教案 可能性 （一）教學(xué)目標(biāo)： 1、能對實(shí)際生活中的現(xiàn)象，用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。 2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合理利用生活中的數(shù)學(xué)，解決一些問題，激發(fā)學(xué)生的決策興趣。 教學(xué)重...

2024-10-25 16:01

統(tǒng)計(jì)與可能性一ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)校要舉行足球比賽，你認(rèn)為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會(huì)有幾次正面，幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面

2025-05-03 04:18

統(tǒng)計(jì)與可能性(一ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊統(tǒng)計(jì)與可能性（一）下面的轉(zhuǎn)盤各轉(zhuǎn)動(dòng)50次，結(jié)果會(huì)怎樣？你能用線連一連嗎？指針經(jīng)常落在白色區(qū)域指針偶爾落在白色區(qū)域指針落在兩個(gè)區(qū)域的機(jī)會(huì)差不多舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認(rèn)為公平嗎？拋100次硬幣，看看會(huì)有幾次正面，幾次反面。拋硬幣次數(shù)正面朝

2024-11-22 00:51

事件發(fā)生的可能性一-wenkub

事件發(fā)生的可能性一(已修改)

事件發(fā)生的可能性一(編輯修改稿)

事件發(fā)生的可能性一-wenkub.com

事件發(fā)生的可能性一(已改無錯(cuò)字)