82可能性的大小-資料下載頁

【總結】數(shù)學教學設計教材：義務教育教科書·數(shù)學（八年級下冊）作者：王煒（鹽城市初級中學）可能性的大小教學目標1．知道隨機事件發(fā)生的可能性有大有小；2．讓學生感受隨機事件發(fā)生的可能性有大有小，感受影響可能性大小的因素；3．讓學生感受數(shù)學學習中，從猜想→實驗（驗證）的過程和感受從實驗→結果（估計）的過程．教

2024-12-08 10:23

浙教版七下32可能性的大小-資料下載頁

【總結】經調查，甲、乙兩商店都賣同樣的商品，甲店商品的次品率為20%，而乙店商品的次品率達到80%。小明到甲店購買了一件商品是次品，而小華到乙店購買了一件商品卻是正品。你覺得這可能嗎？如果你去購買，更愿意到哪個商店呢？校門口的小店為了吸引學生，設計了一個轉盤游戲：每轉一次5元，轉盤停止時（注：若指針落在線上則重轉.）?若指針停留在紅色區(qū)

2024-11-28 01:14

用分數(shù)表示可能性的大小(1)-資料下載頁

【總結】教學目標1、使學生初步理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進一步加深對可能性大小的認識。2、使學生在學習用分數(shù)表示可能性大小的過程中，進一步體會數(shù)學知識間的內在聯(lián)系，感受數(shù)學思維的嚴謹性與數(shù)學學習的趣味性。教學重點、難點重點：理解并掌握用分數(shù)表示可能性的大小的基本方法。難點：會用分數(shù)表

2025-05-14 04:34

可能性復習ppt課件-資料下載頁

【總結】復習要點：1、明確在一定條件下哪種結果是可能的，哪種結果是不可能的。2、‘不可能和一定’，都表示確定的現(xiàn)象?！赡堋?，表示不確定的現(xiàn)象。3、請用“一定、可能、不可能”來說一說。①一定：太陽一定從東邊升起；月亮一定繞著地球轉；地球一定每天都在轉動；

2025-05-12 06:53

感受可能性ppt課件-資料下載頁

【總結】第六章概率初步1感受可能性思考下列事件（一）：如果隨機投擲一枚均勻的骰子，那么⒈擲出的點數(shù)會是10嗎？你猜你想⒉擲出的點數(shù)一定不超過6嗎？⒊擲出的點數(shù)一定是1嗎？探究新知一思考下列事件（二）：10米高處落到水泥地面上會破碎；，明天星期一；；★這些

2025-04-29 02:28

可能性大小教案-資料下載頁

【總結】第一篇：可能性大小教案 課題：可能性大小教學目的： 1、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 2、通過實際操作活動，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。 3、通過學生的猜一...

2024-11-16 05:42

可能性教研課件-資料下載頁

【總結】誰在說謊呢？母雞公雞雞蛋我能下蛋。我也能下蛋。一定我騎摩托車出行，車胎會爆嗎？春天到了，我們會融化嗎？一定人類登月計劃我們人類現(xiàn)在可以搬到月球上生活嗎？我上這輛公交車，會不會有座位呢？一起來游戲。下面哪個盒子里肯定能拿出紅球？下面哪個盒子里不可能拿出

2024-11-21 02:44

可能性教學課件-資料下載頁

【總結】可能性抽中黃球當幸運星白球和黃球可能一定不可能?看誰說的又快有準一定√可能不可能×○×一定√可能不可能×○○一定√可能不可能×○×一定√可能

2024-11-21 23:32

可能性課件ppt-資料下載頁

【總結】拋硬幣決定誰先開球公平嗎？例1出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是?。這樣很公平。理由：歷史上的數(shù)學家擲硬幣試驗證明：拋的次數(shù)越多，正反面的數(shù)據(jù)越接近，出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是二分之一指針停在紅色區(qū)域的可能性占四分之二，停在黃色和藍色區(qū)域的可能性只占四分之一，所以不公平?？梢赃@樣平均

2024-11-21 03:20

可能性課件ppt-資料下載頁

【總結】1．4人一大組,2人一小組，每組拿一個硬幣拋10次，一人拋硬幣，一人記錄，結束后4人小組匯總硬幣正面朝上和反面朝上的總次數(shù)（限時3分鐘）。數(shù)之間有什么關系？拋硬幣試驗要求五年級小組拋硬幣情況記錄表組別總次數(shù)正面朝上反面朝上12總計五年級同學拋硬幣統(tǒng)計表數(shù)據(jù)五年級同學拋

2025-08-01 15:41

參賽課件可能性-資料下載頁

【總結】三年級數(shù)學上冊3個黃球和3個白球5個白球要求：（1）不可能看到紅色。（2）可能看到紅色。（3）看到的一定是紅色。（只要不舉紅色）（必須舉紅色）（全舉紅色）假如你是設計師，你打算怎樣放？你為什么這樣做呢？計

2024-11-21 22:44

修改可能性ppt課件-資料下載頁

【總結】摸棋子決定吧。摸到紅子你先走，摸到藍子我先走。誰先走棋子？甲乙甲乙小結：甲袋中紅、藍棋子的個數(shù)都占總數(shù)的，摸到紅棋子和藍棋子的可能性相等，都是，所以摸甲袋公平；乙袋中紅棋子的個數(shù)占總數(shù)的，摸到紅棋子的可能性是，藍棋子的個數(shù)占總

2025-01-14 07:35

可能性課件ppt-資料下載頁

【總結】義務教育課程標準人教版實驗教科書三年級上冊趙桅小學鄒玲用“可能”“一定”“不可能”判斷下列現(xiàn)象

2024-11-22 00:04

等可能性ppt課件-資料下載頁

【總結】初中數(shù)學八年級下冊（蘇科版1、什么樣的事件是隨機事件？請用生活中實例舉例說明。2、我們學過哪幾種反映概率的事件呢？3、你會表示事件發(fā)生可能性大小？結合對三種事件定義的理解，判斷以下五個事件各屬于什么事件？①投擲一枚普通的骰子出現(xiàn)點數(shù)大于6（）②今天是星期五明天就是星期六（

2025-04-29 02:51

可能性的大小教學反思-資料下載頁

【總結】第一篇：《可能性的大小》教學反思 《可能性的大小》教學反思 新課標中明確提出讓學生“學生活中的數(shù)學，人人學有用的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。統(tǒng)計與概率，作為《標準》規(guī)定的四個學習領域之...

2024-11-09 12:52

可能性大小的ppt課件(留存版)

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可能性大小的ppt課件(已修改)