評估政策與學(xué)校整體課程規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-06-15 14:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6001 9% 20 24 % 25 30 %分數(shù)人數(shù)人數(shù)18 中國語文科課程調(diào)適 刪減課程 全年三冊課本 增添課程 識字教學(xué) 、高頻字認讀 閱讀策略校本課程 19 識字教學(xué)成效檢討 全校小一學(xué)生前後測分數(shù)比較189168050100150200進步 一致 退步比較項目人數(shù)人數(shù)20 高頻字認讀檢視 小一學(xué)生高頻字認識抽樣調(diào)查336530102030405060完全掌握 大部分掌握 部分掌握比較項目人數(shù)人數(shù)21 閱讀能力評估 2021 年度全校小一閱讀卷成績分佈492617010203040506001 9% 20 24 % 25 30 %分數(shù)人數(shù)人數(shù)22 2021 及 2021 年度全校小一閱讀卷成績比較202649561717010203040506001 9% 20 24 % 25 30 %分數(shù)人數(shù)20212021閱讀能力檢視 23 促進學(xué)習(xí)的評估 教師運用「從種種途徑得知的」 學(xué)生需要 的資料，修訂教學(xué)工作，幫助學(xué)生 提升學(xué)習(xí)效能 。 (Paul Black amp。 Dylan Wiliam， 1998) 24 有效學(xué)習(xí) 愉快生活 健康成長 25 中國語文科總目標 中國語文教育主要是讓學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)，得以 ? 提高 讀寫聽說 能力、 思維 能力、審美能力和自學(xué)能力； ? 培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣、良好的語文學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣； ? 培養(yǎng)審美情趣，陶冶性情； ? 培養(yǎng)品德，加強對社群的責任感； ? 體認中華文化，培養(yǎng)對國家、民族的感情。 《 中國語文
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