教師校本研培方案(編輯修改稿)
2025-06-15 09:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為加強(qiáng)教師研培的針對(duì)性、實(shí)效性、便捷性，融研培為一體化，強(qiáng)化校本培訓(xùn)與校本教研的有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)校為研培基地，開創(chuàng)校本教研、校本培訓(xùn)、校本研培一體化的新局面。 （一）研培要立足本職、本崗、本校，以學(xué)校最基本的教育教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域?yàn)殛嚨?，促進(jìn)教師專業(yè)性知識(shí)、條件性知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)的完善結(jié)合。 （二）研培形式要多 樣 有效，學(xué)校除了開展教師“自學(xué)”、“自研”與“互教”、“互研”相結(jié)合外，還 要采取學(xué)科“互教”、“互研”。開展有計(jì)劃、有目的的研培活動(dòng)，如說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法等研究活動(dòng)。 （三）要在“實(shí)”字上下功夫。校本研究要突出“實(shí)用”、“有效”抓好骨干與典型的帶頭示范作用。要堅(jiān)持“四抓”、“五個(gè)結(jié)合”?！八淖ァ睘椋阂蛔ス歉?，建立一支研培骨干教師隊(duì)伍；二抓典型扶植，以典型促進(jìn)校本研培工作的全面開展；三抓校本研培激勵(lì)機(jī)制的建立；四抓檢查指導(dǎo)，保證校本研培工作的健康發(fā)展。“五個(gè)結(jié)合”為一是個(gè)人自學(xué)反思與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；二是教師集體研究教材與教師之間專業(yè)切磋合作相結(jié)合；三是綱要、課標(biāo)、教材培 訓(xùn)與說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材與創(chuàng)新課大賽相結(jié)合；四是以校為本集體研究與專業(yè)人員引領(lǐng)相結(jié)合；五是教學(xué)策略研究與教學(xué)模式探究相結(jié)合。 五、研培原則 校本研培要貫穿新課程改革實(shí)驗(yàn)全過程，此次工作要堅(jiān)持以下原則： 以研培為主，科研、管理與研培相結(jié)合的原則；
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