教師普通話口語課程建設(shè)方案(編輯修改稿)
2025-06-15 09:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 選取時(shí)要注意難點(diǎn)音的覆蓋面。可提前 2 分鐘抽題） 。 （三）即興說話三分鐘（提前三分鐘抽簽確定話題。主要考察學(xué)生在沒有文字憑借的情況下普通話的準(zhǔn)確、自然、瀏的程度）。 四、檢測(cè)評(píng)分比例 檢測(cè)評(píng)分可采用百分制。 課堂平時(shí)測(cè)試占 40%，編 章節(jié)綜合測(cè)試占 60%。 一般口語交際水平檢測(cè) 一、檢測(cè)原則 “《教師口語》課程標(biāo)準(zhǔn)”關(guān)于一般口語交際的教學(xué)要求為依據(jù)，通過幾種主要表達(dá)形式的出題考核，了解學(xué)生對(duì)一般口語表達(dá)技能的掌握情況； 平時(shí)教學(xué)過程中的測(cè)試與編、章結(jié)束時(shí)的測(cè)試相結(jié)合，按比例評(píng)定成績(jī)的原則，力求客觀、公正； ，即從聽與說、有文 字憑借與無文字憑借的表達(dá)、靜態(tài)語境中的說與動(dòng)態(tài)語境的表達(dá)等多方面進(jìn)行綜合考核。側(cè)重點(diǎn)放在無文字憑借的動(dòng)態(tài)語境中的適應(yīng)性表達(dá)方面； ，以等級(jí)顯示成績(jī)。 二、檢測(cè)內(nèi)容 三、檢測(cè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試記分表 （ 1）檢測(cè)共分五項(xiàng)，每項(xiàng) 20 分。 （ 2）各項(xiàng)評(píng)分： A 級(jí)： 15~20 分； B 級(jí)： 10~14 分； C 級(jí)： 9 分以下。 （ 3）一般口語交際水平測(cè)試評(píng)分表 計(jì)定等級(jí) 考核項(xiàng)目 A 級(jí) B 級(jí) C 級(jí) 得分 總分 朗讀 內(nèi)容清楚 ，目的鮮明，言語生 動(dòng)，感情真摯 內(nèi)容 清楚，目的明確，言語較生動(dòng)，能讀出感情 內(nèi)容較清楚，能聽出朗讀目的，但言語不生動(dòng)，感情表達(dá)不好 備稿演講 內(nèi)容新穎深刻，言語正確清晰，態(tài)勢(shì)得體，感情真摯 內(nèi)容尚有新意，表達(dá)較清楚，態(tài)勢(shì)基本得體 內(nèi)容無新意或有錯(cuò)誤，言語表達(dá)時(shí)有“卡殼”，態(tài)勢(shì)不得體 聽后評(píng)說 聽得清，記得牢，評(píng)說擊中要害，表達(dá)清楚流暢 聽記尚清楚，評(píng)說顯示針對(duì)性，表達(dá)比較流利 聽記模糊，評(píng)說離題，表達(dá)言不及意 即席反駁 觀點(diǎn)鮮明正確，邏輯嚴(yán)密，言語犀利、流暢、簡(jiǎn)短、有力 觀點(diǎn)基本正確，能夠言之成理，表達(dá)簡(jiǎn)短 ，比較流暢 觀點(diǎn)不明或有錯(cuò)誤，不能自圓其說，表達(dá)不流暢 交際話題講
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