口語交際說、讀普通話教案(編輯修改稿)
2025-10-28 16:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的演講活動，首先要有一片精彩的演講稿，其次是通過恰當(dāng)?shù)姆绞桨蜒葜v內(nèi)表達(dá)出來。以上可以看作是對演講稿的基本要求。（三）演講的擬寫選題要恰當(dāng)選題，即選擇演講的主題、題材、話題，也就是要講的問題。材料要豐富演講主題確定后要廣泛搜集資料。內(nèi)容要真、新、深演講的內(nèi)容要求真、求新、求深，真實(shí)的感受，不去裝腔作勢，戒陳詞濫調(diào)，可能創(chuàng)新立意，并讓內(nèi)容要有一定的深度。這讓才能給聽眾以思想的啟迪，人格的提升甚至靈魂的震撼。結(jié)構(gòu)要巧妙（1）開頭 ：設(shè)置疑問，對比映襯，調(diào)動思維，形成多邊互動。懸念法：激發(fā)觀眾強(qiáng)烈的關(guān)注心和探究欲。幽默法：緩和緊張氣氛，調(diào)動思維。故事法：集中聽眾注意力，是他們進(jìn)入演講空間 即景法：將當(dāng)時(shí)場景結(jié)合，帶給人以感動。（2）主體演講稿的正文部分，是演講稿的主體，占的比重最大，篇幅最長。要張弛有度，波瀾起伏，才可是聽眾保持高度注意力。（3）結(jié)尾演講的開頭和結(jié)尾，都應(yīng)力求出奇制勝。每個(gè)演講者都可根據(jù)自己的特點(diǎn)和喜好選擇不同的方法來結(jié)尾。教學(xué)互動：演講的內(nèi)容：《最后一片葉子》首先聽錄音案例的演講是如何進(jìn)行的。進(jìn)行內(nèi)容分析，研究其開頭、主體、結(jié)尾是采用的什么方法，有和新意。小組上臺進(jìn)行分段演繹，并闡述原因。所有小組結(jié)束后由所有觀眾進(jìn)行投票選舉，選出選手下節(jié)課自行演講，觀眾對其演講做案例分析。第四篇：口語交際說課鐵嶺縣2012——2013學(xué)（上學(xué)期）集體教研語文科備課六年級上學(xué)期第三單元口語交際辯論：講誠信與善意的謊言口語交際“辯論：講誠信與善意的謊言”說課稿一、說教材今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文第十一冊第三單元口語交際課。這次口語交際課的內(nèi)容是“辯論：講誠信與善意的謊言”。根據(jù)辯論的話題可引導(dǎo)學(xué)生組成正反兩方進(jìn)行辯論。（大屏幕）正方：人要講誠信不能撒謊。反方：生活中需要善意的謊言。第三單元的幾篇課文寫的都是有關(guān)人與人之間相互關(guān)愛的事情，《唯一的聽眾》和《別餓壞了那匹馬》這兩篇課文使同學(xué)們懂得了善意的謊言在生活中的作用，為這次口語交際奠定了思想基礎(chǔ)。教材注意把生活中的現(xiàn)象與課文內(nèi)容結(jié)合起來分析辯題，學(xué)生容易理解、接受；教材還對辯論應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行給予了明確指導(dǎo)，有助于本次口語交際的順利展開。通過本次口語交際，提高學(xué)生搜集資料、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作的精神，也為第三單元的習(xí)作積累了寫作素材。二、說學(xué)情對于辯論，在五年級下學(xué)期第六單元綜合性學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生對辯論有了初步的接觸和了解，但是沒有進(jìn)行真正地唇舌之戰(zhàn)，所以辯論前教師應(yīng)當(dāng)講解辯論的方法和注意事項(xiàng)。如用事實(shí)說話，事實(shí)勝于雄辯；從不同角度分析，以理服人；運(yùn)用反問，增強(qiáng)語氣，辯論時(shí)說話要講文明，懂禮貌，得體大方、機(jī)智敏捷而不失詼諧幽默。最好課前組織學(xué)生觀看辯論賽的錄像。三、說理論依據(jù)（大屏幕）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，關(guān)于口語交際的理念更為明確了：應(yīng)在具體的口語交際情境中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。提高口語交際能力的主要途徑是：堅(jiān)持在教學(xué)過程中培養(yǎng)；重視在日常生活中實(shí)踐。四、說教學(xué)目標(biāo)這次口語交際的目的只是借助于這種辯論的形式，盡力營造一種寬松和諧的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生踴躍發(fā)言的積極性，徹底打開學(xué)生的“話匣子”，所以這次口語交際的目標(biāo)如下：（大屏幕）1知識與能力：了解和認(rèn)識辯論，初步了解辯論的方法。提高學(xué)生搜集資料和處理信息的能力。2過程與方法：能選擇支持自己觀點(diǎn)的事例進(jìn)行辯駁。辯手能根據(jù)同伴的提示，對自己的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充修改。辯論中要做到態(tài)度誠懇，語言得體，闡述觀點(diǎn)要言之有理等。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動探究，團(tuán)結(jié)合作的精神。五、說教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)準(zhǔn)備（大屏幕）教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生搜集資料、整理資料和處理信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)：觀點(diǎn)明確，在傾聽中找出對方辯詞中的漏洞。教學(xué)準(zhǔn)備：、觀看VCD音像制品。、資料室等地收集和辯題有關(guān)的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1