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正文內(nèi)容

文化產(chǎn)品創(chuàng)意與營銷(編輯修改稿)

2025-06-19 09:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ? 美國學(xué)者特里薩 阿瑪貝爾出版的 《 成為創(chuàng)造性人才 》 創(chuàng)造力的六大心理資源 ? 《 創(chuàng)意心理學(xué) ——喚醒與生俱來的創(chuàng)造力潛能 》【 美 】 羅伯特 斯滕伯格、陶德 陸伯特 智力 知識 思維風(fēng)格 人格 動機 環(huán)境 什么樣的人更有創(chuàng)意? ? 大多數(shù)創(chuàng)造性人才從小就表現(xiàn)出超乎常人的好奇心和對事物的興趣。 ? 創(chuàng)造性人才的注意力和關(guān)注度較一般人強。 ? 創(chuàng)造性人才視野開闊,他們盡量在不同事物間尋找盡可能多的聯(lián)系,善于利用新視角,嘗試從旁人忽略的角度審視問題。 ? 創(chuàng)造性人才對某些領(lǐng)域有著狂熱的激情,他們把精力集中在自己確定的目標上。而世界上大多數(shù)人會把精力投到他人制定的目標上。 ? 創(chuàng)造性人才能夠抵御基于大眾準則而引發(fā)的社會壓力。他們改變環(huán)境為自己的目標服務(wù),而不是改變自己去適應(yīng)環(huán)境。 ? 創(chuàng)造性人才能夠抵御批評性意見,創(chuàng)造力的前提是構(gòu)思不受批判,包括自我批判。 訓(xùn)練創(chuàng)意的方法: ? 小組練習(xí): ? 創(chuàng)意一檔電視節(jié)目 頭腦風(fēng)暴法 ? 頭腦風(fēng)暴法又稱智力激勵法,是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)奠基人美國奧斯本提出的,是一種創(chuàng)造能力的集體訓(xùn)練法。 ? 原則: ? 自由暢談 ? 延遲評判 ? 禁止批評 ? 以量取勝 頭腦風(fēng)暴法 基本程序: ? 確定議題
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