【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》閱讀答案 《艱難的國運與雄健的國民》。①民族生命的進程:________________________②人類歷史的生活:_____________________...
2025-10-05 03:39
【總結】第一篇:8.《艱難的國運與雄健的國民》 8、《艱難的國運與雄健的國民》 教材分析 這是一篇用散文形式寫的“黃河頌”、民族精神頌。作者在通篇運用比喻的手法,形象、生動地提出了用雄健精神戰(zhàn)勝困難。有...
2025-10-05 03:59
【總結】第一篇:8《艱難的國運與雄健的國民》學案 8《艱難的國運與雄健的國民》學案 設計:王旭花 審核:陳振華 教師寄語:愛國主義是一種生動的集體責任感。 學習目標: 1.理解文中精彩的比喻所蘊含...
2025-10-05 03:50
【總結】精品資源課時計劃備課時間:()周星期()教出時間:()周星期()2005年上期總第()課時計劃課時第課時課題:艱難的國運和雄健的國民教學內容:了解本課課文內容,掌握生字詞,培養(yǎng)學生的民族責任感。教學目標:1理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深
2025-04-17 12:20
【總結】精品資源第8課《艱難的國運與雄健的國民》教案教學目標1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。2、了解作者,通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神,喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養(yǎng)學生的民族責任感。教學重點欣賞文章浩蕩雄奇之語言,仰先生博大磊落之英雄氣概。教學準備:李大釗先生名言教學時間:一課時教學過程:
【總結】第一篇:關于《艱難的國運與雄健的國民》的教案設計 【教學目標】 1、知識與能力: 能理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神” 2、過程與方法: 品味文中生動形象的比喻說理。 3、情感...
2025-10-05 01:47
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》的教學反思 今天小編分享的是《艱難的國運與雄健的國民》教學反思,大家一起來分享下吧。 這是一篇自讀課文,通常都不被師生重視,并且它的內容多議論,有些枯燥,李大釗生...
2025-10-05 03:29
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》教學設計-教學教案 1理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 教學重點:欣賞文章浩蕩雄奇之語言,仰先生博大磊落之英雄氣概。 教學時間:一課時 教...
2025-10-05 03:30
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》的優(yōu)秀教學設計 【教學目標】 1、學習并運用正確的朗讀方法,誦讀課文。 2、能理解在特定的時代背景下中華民族的雄健的精神。 3、分析比喻的含義,體味比喻說理的...
2025-10-05 03:41
【總結】第一篇:艱難的國運與雄健的國民2@人教版 艱難的國運與雄健的國民2 李大釗 教學目標: 1、反復朗讀,品味詞語,體會作者的豪情壯志。 2、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的哲理及洋溢的情感。 ...
2025-10-04 19:04
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》讀后感 前幾天學了一篇李大釗先生寫的文章,名叫《艱難的國運與雄健的國民》。讀完后我感悟至深,文章從側面描述了當時中國的危機和共產黨看到的一絲希望,告訴我們要以雄健的...
2025-10-05 03:08
【總結】第一篇:艱難的國運與雄健的國民3@人教版 艱難的國運與雄健的國民3 教學目標 1學習并運用正確的朗讀方法,誦讀課文。 2分析比喻的含義,體味比喻說理的生動形象和說服力。 3聯(lián)系生活實際,正確...
【總結】第一篇:8《艱難的國運與雄健的國民》導學案 日照經濟開發(fā)區(qū)中學七年級語文導學案 課題:《艱難的國運與雄健的國民》第一課時 執(zhí)筆:馬驍帥 審核:程靜靜 學案編號:授課人: 授課時間: 使用...
2025-10-05 03:54
【總結】李大釗李大釗,致力于馬克思主義的研究、傳播,宣傳反帝愛國思想,五四運動的領袖之一。1920年9月,在北京成立共產主義小組,成為中國共產黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日,被奉系軍閥張作霖殺害于北京。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者,也是一位學者和詩人,他“誠實、謙和”、“有些儒雅”、“有些
2025-11-29 16:03
【總結】口占一絕壯別天涯未許愁,盡將離恨付東流。何當痛飲黃龍府,高筑神州風雨樓。李大釗我們懷抱著救國救民的雄心壯志分別了,從此海角天涯,各自一方,但是祖國的前途,人民的命運,時局的艱辛,并不容許我們發(fā)愁啊,快把離愁別恨統(tǒng)統(tǒng)拋到滾滾東流的水中去吧!何日消滅了竊國大盜袁世凱,且讓我們盡情開懷暢飲,慶功祝捷,到那時候,我們一定
2025-10-29 00:27