試論電力教育培訓(xùn)課程建設(shè)體系設(shè)計(jì)研究(編輯修改稿)
2025-06-12 20:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培訓(xùn)課程，一門課程的設(shè)立既要考慮到內(nèi)容的統(tǒng)一完整、內(nèi)在關(guān)系的系統(tǒng)性，還要考慮到課程體量的適當(dāng)，避免一門課程太短或太長(zhǎng)，以便課程的講授執(zhí)行。 結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)需要、市場(chǎng)環(huán)境變化等基礎(chǔ)因素和權(quán)變因素，放寬視野，在更高、更廣闊的層面上分析課程需求，對(duì)課程體系進(jìn)行修正、補(bǔ)充、完善，注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、適用性、相關(guān)性和擴(kuò)展性，最終形成完善的、全新的課程體系。 三、電力公司教 育培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)的原則 課程體系是人才培養(yǎng)方案的核心。每個(gè)層次的課程體系都應(yīng)包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分，根據(jù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)在比例的設(shè)置上應(yīng)有所不同。要科學(xué)合理地處理好學(xué)員的知識(shí)、能力、素質(zhì)之間的關(guān)系，處理好基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)能力、理論與實(shí)踐的關(guān)系，突出人才培養(yǎng)的針對(duì)性。課程設(shè)置應(yīng)以實(shí)踐教學(xué)為核心，把培養(yǎng)學(xué)員 的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力放在首要位置，理論知識(shí)以應(yīng)用為目的，體現(xiàn)必需、夠用的原則，重點(diǎn)突出針對(duì)性和實(shí)用性。理論教學(xué)課程不僅包括專業(yè)知識(shí)課程，還應(yīng)安排一定的管理類通用課word 格式 論文 程。 在設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程體系時(shí)還需要注意四個(gè)方面的內(nèi)容。 （ 1）課程效益。培訓(xùn)是需要資金投入的。因此，進(jìn)行培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)把受訓(xùn)者當(dāng)成資本的一種形式來(lái)對(duì)待，爭(zhēng)取通過(guò)培訓(xùn)使這種資本保值和增值。 （ 2）培訓(xùn)對(duì)象。電力企業(yè)的培訓(xùn)對(duì)象是成人，因此應(yīng)充分考慮到受訓(xùn)者的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 以發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。 （ 3）課程實(shí)用性。參加培訓(xùn)的員工來(lái)自不同的崗位，他們學(xué)習(xí)的目的就是為了在工作中加以運(yùn)用，因此在課程設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮課程的實(shí)用性。 （ 4）可實(shí)現(xiàn)性。即培訓(xùn)的教學(xué)設(shè)施儀器以及必要的師資都是齊備的。
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