【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 局面，足球事業(yè)停滯。正是這個(gè)時(shí)期使我省足球落后與其他發(fā)達(dá)省份。第三個(gè)階段為 2021 年到 2021 年， 2021 年底綠城足球俱樂(lè)部花巨資購(gòu)買了延邊敖東足球隊(duì)，從此有了自己的職業(yè)足球隊(duì)。第四個(gè)階段為 2021 年到現(xiàn)在，2021 年我市緊跟浙江省腳步開(kāi)展陽(yáng)光體育，足球走進(jìn)了校園。這對(duì)于普及足球是非常重要的一步。參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)校和學(xué)生也在逐年增加?？梢钥吹轿沂凶闱蛱幱谝粋€(gè)發(fā)展中時(shí)期，與其他足球發(fā)達(dá)省市也還存 在一段差距，處于中游水平。青少年足球的普及也才進(jìn)入第七個(gè)年頭，所以研究青少年足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，避免在發(fā)展走歪路，對(duì)發(fā)展我們足球水平有這重要的意義。 第 5 頁(yè) 共 16 頁(yè) 根據(jù)國(guó)內(nèi)外足球發(fā)展的形式和我市足球發(fā)展的現(xiàn)狀，本文從發(fā)展青少年足球的角度出發(fā)，以目前義烏市青少年足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)當(dāng)下青少年足球培養(yǎng)存在的問(wèn)題，深入分析研究，并對(duì)義烏市足球發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題作出對(duì)策，推進(jìn)我市足球事業(yè)穩(wěn)步，健康，蓬勃發(fā)展。 2研究對(duì)象和研究方法 研究對(duì)象 義烏市 各足球聯(lián)賽、義烏市足球特色學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員和教練員、義烏市各地市青少年足球隊(duì)。 研究方法 文獻(xiàn)資料法 查找并閱讀 2021— 2021 年間關(guān)于足球后備人才的書籍和研究論文。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索他國(guó)對(duì)足球的研究。仔細(xì)閱讀，找出與本文相關(guān)的重點(diǎn)內(nèi)容，充分掌握前人的研究成果，為本研究做出了豐富的研究基礎(chǔ)。 訪談法 通過(guò)對(duì)義烏市內(nèi)足球特色學(xué)校的教練員，以訪問(wèn)的形式咨詢其在足球教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。用同樣的方式咨詢運(yùn)動(dòng)員。他們的回答對(duì)本文起到非常大的作用。 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法 對(duì)義烏市足球注冊(cè)人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出它在年齡結(jié)構(gòu)方面、地域方面的差異；對(duì)教練員問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理；得出結(jié)論。再?gòu)恼w看，對(duì)義烏市足球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。 比較法 通過(guò)與國(guó)外足球發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)達(dá)省份后備人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，再以義烏市足球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，從各個(gè)角度出發(fā)，將兩者進(jìn)行比較。得出義烏市足球后備人才的培養(yǎng)對(duì)策。 問(wèn)卷調(diào)查法 問(wèn)卷發(fā)放對(duì)象為義烏市足球特色學(xué)校、參加義烏市中小學(xué)足球聯(lián)賽的教練員。根據(jù)本研究的內(nèi)容和目的，設(shè)計(jì)問(wèn)卷。實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷 50 份，回收問(wèn)卷 45 份。 3 研究結(jié)果與分析 運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量和年齡特征 運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量特征 人口數(shù)量是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展好壞的最根本原因，足球運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量更是考察一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)地區(qū)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目水平的重要參數(shù)。對(duì)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著極其重要的意義。足球運(yùn)動(dòng)， 第 6 頁(yè) 共 16 頁(yè) 只有在保證充足的后備人才數(shù)量，良好的參訓(xùn)生源的前提下，才可能進(jìn)行更科學(xué)更合理的選材。質(zhì)量的基礎(chǔ)是數(shù)量，如果后備人 才在數(shù)量上不能夠上去，那么從競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的優(yōu)秀人才的質(zhì)量也就難以保證了。許多足球水平發(fā)達(dá)的國(guó)家他們的足球運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量都是非常龐大的。義烏市人口 124 萬(wàn)，注冊(cè)足球運(yùn)動(dòng)員從 2021 年的 800 人到 2021 年第一次超過(guò) 2200，雖然這三年時(shí)間進(jìn)步很快，但就憑這個(gè)數(shù)據(jù)，和足球發(fā)達(dá)國(guó)家還是存在很大差距，就和我國(guó)足球發(fā)達(dá)省份相比也是有差距。（見(jiàn)表 ） 表 2021年義烏市、遼寧省、山東省注冊(cè)足球運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)和中小學(xué)校學(xué)生人數(shù) 省份 各級(jí)中小學(xué)校學(xué)生人數(shù)（萬(wàn)） 注冊(cè)足球運(yùn)動(dòng)員總數(shù)（萬(wàn)） 占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的百分比 義烏市 % 遼寧省 703 % 山東省 1298 % 如 表 ，這是現(xiàn)狀。 繼 2021年青少年校園足球啟動(dòng)，確定 44個(gè)重點(diǎn)城市 2293座重點(diǎn)學(xué)校兩年后，這項(xiàng)活動(dòng)又進(jìn)入了各省市布點(diǎn)的階段。 表 2021年后義烏市注冊(cè)足球運(yùn)動(dòng)員的總數(shù)變化和足球人口變化 年份 義烏市注冊(cè)足球運(yùn)動(dòng)員總數(shù) 義烏市足球人口 2021年 — 2021年 800 20萬(wàn) 2021年 — 2021年 2200 40萬(wàn) 就以義烏市當(dāng)前的注冊(cè)足球運(yùn)動(dòng)員總數(shù)看，的的確確我市處于一個(gè)足球弱省。見(jiàn)表 們可以發(fā)現(xiàn)，這種狀態(tài)其實(shí)已經(jīng)悄然地發(fā)生著變化。其中校園足球?qū)ξ沂凶闱驙顩r的改變是實(shí)質(zhì)性，它讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。正是這一點(diǎn)我市的注冊(cè)足球運(yùn)動(dòng)員總數(shù)和足球人口會(huì)越來(lái)越多，這是未來(lái)的趨勢(shì)。 見(jiàn)表 ，小于 U11的運(yùn) 動(dòng)員 19人，在 U11到 U17之間打的運(yùn)動(dòng)員有 1050人，大于 U19的運(yùn)動(dòng)員僅為一人。其布局明顯的呈現(xiàn)出“中間大，兩頭小”的特征?？梢?jiàn)我市足球后備人才的年齡集中在 11歲到 17歲。這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)員處于小學(xué)五六年級(jí)到高中這樣的狀態(tài)。對(duì)于一所足球特色的小學(xué)來(lái)說(shuō)，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員一般是小學(xué)四五六年級(jí)的學(xué)生。但是一二三年級(jí)的低年級(jí)學(xué)生也要做好梯隊(duì)的建設(shè)，打好基礎(chǔ)。所以對(duì)于一支隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，梯隊(duì)是球隊(duì)的未來(lái)，他 第 7 頁(yè) 共 16 頁(yè) 和校隊(duì)一樣重要。 表 U11 U11 U13 U15 U17 U19 總計(jì) 杭州市 2 60 8 5 1 76 寧波市 21 75 14 110 溫州市 9 61 13 88 171 紹興市 4 30 37 62 22 155 湖州市 10 32 6 48 嘉興市 31 75 73 31 210 義烏市 11 23 8 42 衢州市 15 22 42 19 98 臺(tái)州市 10 12 46 12 80 舟山市 6 27 3 36 麗水市 2 42 44 總計(jì) 19 140 465 216 229 1 1070 足球教練員在足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中起主導(dǎo)的作用，是運(yùn)動(dòng) 訓(xùn)練過(guò)程的設(shè)計(jì)者和組織者，是青少年足球運(yùn)動(dòng)的教育者和指導(dǎo)者。在整個(gè)青少年足球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)系統(tǒng)中，都必須通過(guò)教練員這一中心環(huán)節(jié)作用于球員。在足球后備人才的培養(yǎng)過(guò)程中，作為足球教練員，有著承前啟后的橋梁作用，運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的水平高低，運(yùn)動(dòng)員能否成才，與教練員的選材、訓(xùn)練、管理和比賽臨場(chǎng)指揮能力有著很大的關(guān)系，教練員的素質(zhì)、教學(xué)及訓(xùn)練水平，直接關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)的提高和后備人才的培養(yǎng)。再者，當(dāng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本條件具備之后，教練員將是競(jìng)技體育中極其重要的能動(dòng)因素，教練員的科學(xué)化訓(xùn)練的水平對(duì)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)的提高和思想品德的形成有 著不可替代的作用。充分認(rèn)識(shí)教練員隊(duì)伍的現(xiàn)狀，對(duì)穩(wěn)定教練員隊(duì)伍，提高教練員的素質(zhì)，培養(yǎng)造就一批有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及掌握先進(jìn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論和科學(xué)知識(shí)的優(yōu)秀教練員等，都具有重要的意義 【 10】 。 教練員群體各個(gè)年齡段人數(shù)比例的關(guān)系，是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和科學(xué)發(fā)展能力的體現(xiàn)，在一定程度上反映教練員的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，是教練員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。教練員