林海音竊讀記讀后感550字五篇材料(編輯修改稿)
2025-06-05 17:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 違背的。）◆這樣寫有什么好處？（突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度。） d．美讀升華：你能把自己對“竊讀”的理解與感悟讀出來嗎？生讀，師評：同學(xué)們的朗讀，把一個(gè)渴望 讀書、熱愛讀書的孩子展現(xiàn)在我們的面前。那大家知道，“竊讀”，我的心理有一種怎樣的感受嗎？ ②自主品讀“竊讀”的滋味。 a 句子：“我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！” b．從課文中找到有關(guān)語句，自主交流：“我”為何快樂，又懼怕什么？ c．教師指導(dǎo)朗讀。 四 .三品讀書滋味，滲透閱讀方法的指導(dǎo) １、指名讀第３自然段，體會(huì)我讀書的樣子與內(nèi)心： ⑴體會(huì)“我像一匹惡狼，貪婪地讀著?！? ①這句話把什么比作什么？ ②“餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己比作“餓狼”，那樣“貪婪地讀著”，這樣寫有什么好處？ （表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。） （感悟?qū)懛ǎw會(huì)語言精妙，訓(xùn)練語言運(yùn)用能力。）⑵體會(huì)“我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味” ①快樂的是什么？恐懼的是什么？ ②你在生活中有這樣的體驗(yàn)嗎？ （聯(lián)系生活說一說。） ⑶引導(dǎo)學(xué)生讀出這種復(fù)雜的內(nèi)心。２、默讀５～１０自然段： 體會(huì)“我”竊讀的滋味，交流自己的感動(dòng)： 要求學(xué)生讀出自己的體會(huì)， 讀出自己的感動(dòng)，然后，自主交流，師生對話，聯(lián)系生活，關(guān)注體驗(yàn)。 ⑴“害怕書店老板發(fā)現(xiàn)”是什么滋味？ （作者讀書，是在人多別人不注意她的時(shí)候竊讀，因?yàn)槭歉`讀，所以當(dāng)人少了，她就會(huì)丟下心愛的書轉(zhuǎn)移到其它書店。這種奔波的滋味也不好受。） ⑵“把自己隱藏起來”是什么滋味？ （要想讀書還得動(dòng)一番心思，讓人家看不出來，確實(shí)挺累。還貼在一個(gè)大人身邊，躲來躲去的，這種讀書的滋味有些不好受。） ⑶“趕上天下雨”是什么滋味？ （為了讀書，卻慶幸下雨，并且希望越大越好，還裝著鄒眉頭 ，望街頭。這樣的竊讀方式令人感動(dòng)。） ⑷“餓得饑腸轆轆”是什么滋味？ （作者讀書太餓了，太累了，腰酸了，腿疼了，腳也麻了。一直站兩個(gè)多小時(shí)，收獲很多，也付出很多。） ⑸“日光燈亮起來”是什么滋味？ （作者什么也沒吃，卻咽了一口唾沫，說明她一定從書中收獲了很多知識，心里非常高興。） ⑹“我走出書店時(shí)”是什么滋味？ （身體上很疲憊了，她卻感到渾身輕松，說明她讀完書后非常的高興和滿足。）３、聯(lián)系生活實(shí)踐說說“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！边@句話的理解： （“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)只有知識與智慧不斷增長的人
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