林海音《竊讀記》讀后感550字（五篇材料）-文庫吧
2025-04-10 17:38 本頁面
【正文】 六、教學過程 第一課時 一、導入 同學們，多年來我們一直和書形影不離，我門感覺到讀書真的很重要。在閱讀中，我們不僅能獲得知識、學會思考，而且會得到情感的陶冶和精神的享受。這節(jié)課，就讓我們?nèi)テ纷x書滋味，跟著《竊讀記》融入書的海洋，和作者林海音共同感受一番讀書的滋味吧。（板書課題） 二、一品讀書滋味，豐富閱讀體驗 1．初讀課文，讀準生字詞。 （ 1）字詞積累 抵（ d237。）達 尷尬（ gāng224。） 枉（ wǎng）然 難堪（ kān） 貪婪（ l225。n） 彈簧（ hu225。ng） 自卑（ bēi） 詛（ zǔ）咒 眾目睽睽（ ku237。） 煞（ sh224。）有介事 廢寢（ qǐn）忘食 饑腸轆轆（ l249。） (2)走進作者 林海英（ 19182021）原名林含音，原籍臺灣苗栗縣。代表作有散文集《兩地》《云窗夜讀》；短篇小說集《城南舊事》《燭心》；長篇小說《春風》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等。 。 ？（“我”因無錢買書而偷偷躲在書店看書。） 三、二品讀書滋味，感悟讀書樂趣。讓我們回到林海音的時代，回到她竊讀書的書店，一起來感受一下竊讀的滋味。 1．自由讀課文。讀完后劃出直接說明竊讀滋味的句子。 “我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！” 2．默讀課文，邊讀邊畫。 ①我們此時此刻無法親身體會到竊讀的滋味，但是，如果一篇文章寫得好，就能讓我們?nèi)缗R其境，就能和作者的情感一起跳動。再去仔細的讀讀課文吧，這種竊讀的滋味──我很快樂，也 很懼怕。你是從哪兒感受到的？把描寫作者動作和心理活動的語句畫下來，多讀一讀。結(jié)合畫出的描寫動作和心理活動的語句來說說自己的體會。 a．“我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。”◆畫出句中表示動作的詞。◆感悟形象：從這一系列的動作中，你仿佛看到什么？ b．“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！薄暨@句話把什么比作什么？◆“餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己比作“餓狼”那樣“貪婪地讀著”，這樣寫有什么好處？（表現(xiàn)出 作者如饑似渴地讀書。）◆你在生活中有這樣的體驗嗎？說一說？◆根據(jù)生活體驗，相機指導朗讀。 c．“我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，還像在說：‘這雨，害得我回不去了?！鋵?，我的心里卻高興地喊著：‘大些！再大些！’”◆讀了這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一致的，從神態(tài)描寫可以看出心理活動，可這句話神態(tài)和內(nèi)心是相
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