林海音竊讀記讀后感550字五篇材料-wenkub
2023-05-11 17:38:22 本頁面
【正文】 25。（板書課題） 二、一品讀書滋味，豐富閱讀體驗(yàn) 1．初讀課文，讀準(zhǔn)生字詞。 四、教學(xué)方法：情景設(shè)置法、朗讀法、討論法、自讀法、勾畫圈點(diǎn)法。 三、學(xué)生情況分析：作為七年級(jí)的孩子，已經(jīng)掌握了一些朗讀的方法和閱讀形式。 學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法 ,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。因此，我們要抓緊一切機(jī)會(huì)好好讀書，好好學(xué)習(xí)，爭取長大了為國家效力。真可謂是“竊讀的悲喜劇”！ 想想我們現(xiàn)在的讀書生活，成堆的書擺在家里，家長巴不得我們讀，與作者比起來，簡直是天壤之別呀。到了書店，要擔(dān)心竊讀時(shí)，會(huì)不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)?！陡`讀記》是作家林海音寫的，講的是她小時(shí)候竊讀的經(jīng)歷。 竊讀？那是什么滋味？來，讓我們讀讀吧；“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。發(fā)現(xiàn)店員、店老板的態(tài)度不對(duì)，還要知趣地走到另一家書店接著看，有時(shí)一本書要到幾家書店才能看完。想想我讀書時(shí)，坐上舒服的椅子，夏吹風(fēng)扇，冬烤電爐，還不時(shí)傳來清朗的笑聲，哪還怕有人聽見?。?？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 第二篇：林海音《竊讀記》 1竊讀記 —— 林海英 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)并掌握本文中的生字，理解文章中的新詞。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 抓住主要內(nèi)容 ,體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味 ,感悟作者對(duì)讀書的熱愛 ,對(duì)求知的渴望 ,受到感染。隨著年齡的增長和閱讀，他們有一定的情感積累，相當(dāng)一部分學(xué)生家庭的文化素養(yǎng)較高，家中也有較多的藏書，所以有一定課外閱讀量。 五、課時(shí)安排： 1 課時(shí) 六、教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，多年來我們一直和書形影不離，我門感覺到讀書真的很重要。 （ 1）字詞積累 抵（ d237。ng） 自卑（ bēi） 詛（ zǔ）咒 眾目睽睽（ ku237。代表作有散文集《兩地》《云窗夜讀》；短篇小說集《城南舊事》《燭心》；長篇小說《春風(fēng)》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等。讓我們回到林海音的時(shí)代，回到她竊讀書的書店，一起來感受一下竊讀的滋味。 ①我們此時(shí)此刻無法親身體會(huì)到竊讀的滋味，但是，如果一篇文章寫得好，就能讓我們?nèi)缗R其境，就能和作者的情感一起跳動(dòng)。 a．“我跨進(jìn)店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去?！薄暨@句話把什么比作什么？◆“餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己比作“餓狼”那樣“貪婪地讀著”，這樣寫有什么好處？（表現(xiàn)出 作者如饑似渴地讀書。）◆這樣寫有什么好處？（突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度。 四 .三品讀書滋味，滲透閱讀方法的指導(dǎo)
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