freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展調(diào)研報告[大全五篇](編輯修改稿)

2025-06-05 03:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 x 中等學(xué)校,因場地較小辦學(xué)條件沒有得到根本性的改善。 城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的供需矛盾突出,引起城區(qū)義務(wù)教育段學(xué)校辦學(xué)壓力增大,擇?,F(xiàn)象難以把控,加重了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān),直接影響人民群眾對教育的滿意度。 (二)城鄉(xiāng)學(xué)校布局不盡合理 我國正處于一個社會轉(zhuǎn)型時期,經(jīng)濟社會迅速發(fā)展,城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間均呈現(xiàn)較快的人口流動趨勢,加劇了學(xué)校布局調(diào)整的困難。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃的調(diào)整和城鎮(zhèn)化的推進,進城務(wù)工人員增多,山區(qū)的學(xué)生涌入集鎮(zhèn),造成城鄉(xiāng)生源嚴(yán)重不平衡。尤其是崗腳、太平、鄧家塘等非政府所在地的學(xué)校生源急劇減少,生師比嚴(yán)重失調(diào),辦學(xué)效益低下,有必要對農(nóng)村學(xué)校布局進行再 調(diào)整。城區(qū)義務(wù)教育段學(xué)校相對集中在城市老城區(qū),校園面積狹小、活動空間有限、四周交通擁堵,師生出入不暢。 x 新區(qū)到目前為止,小學(xué)興建了市 x 完小、市 x 完小,初中新建了市 x 中,還不能滿足廣大市民的教育需求。 (三)城鄉(xiāng)師資配備不夠均衡 如今,許多地方對教育的投入依然停留在財力物力上,比較重視教育硬件建設(shè),從學(xué)校教學(xué)樓和設(shè)備等基礎(chǔ)設(shè)施角度出發(fā)。 其實,在教育優(yōu)質(zhì)均衡中,師資力量才是最重要的,農(nóng)村優(yōu)秀教師存在可以縮小城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的差距。當(dāng)前,由于城區(qū)和鄉(xiāng)村辦學(xué)條件的差異,優(yōu)秀年輕教師普遍從鄉(xiāng)村學(xué) 校向城區(qū)學(xué)校流動,造成部分鄉(xiāng)村學(xué)校教師“青黃不接”; 農(nóng)村師資專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)不合理,綜合素質(zhì)亟待提高; 農(nóng)村師資缺乏新鮮血液; 中高級職稱教師比例城鄉(xiāng)差距較大。經(jīng)過近幾年的投入和改造,全區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校硬件設(shè)施、辦學(xué)條件有了較大的提升。城鄉(xiāng)教育的差距目前主要體現(xiàn)在師資力量的配備上,農(nóng)村學(xué)校師資力量不均衡現(xiàn)象比較突出,一方面年齡趨于老年化,師資儲備不足,農(nóng)村學(xué)校教師大多數(shù)年齡在 50 歲以上。一些偏遠(yuǎn)、薄弱的農(nóng)村學(xué)校,教師 的平均年齡達到 55 歲以上,已不能適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要; 另一方面結(jié)構(gòu)不合理,農(nóng)村學(xué)校普遍缺乏“小科目”(音樂、體育、美術(shù))專任教師。 (四)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重 一般來說,生源是初、高中學(xué)校打造學(xué)校品牌的重要條件,有了好生源,才容易出好成績,才能吸引更多家長和學(xué)生。否則,就吸引不了好學(xué)生,學(xué)校也難以在社會上有名氣。如今, x 城區(qū)兩所優(yōu)質(zhì)小學(xué)(市 x 完小、 x 學(xué)院附?。┑膬?yōu)質(zhì)生,均到了市教育局直管的市 x 中就讀,卻很少到 x 區(qū)管轄的 x 中學(xué)就讀; 而進了市 x 中后則選擇了市教育局管理的市 x 中讀高中,很少 選擇到 x 區(qū)管轄的市 x 中就讀,直接影響了 x 區(qū)中考、高考的成績。初中生源基礎(chǔ)比較薄弱,導(dǎo)致高中學(xué)段教育教學(xué)困難,高考備考工作壓力增大。此外,由于許多農(nóng)村優(yōu)秀教師流向城區(qū)學(xué)校,流失的主要是骨干教師和 40 歲以下的青年教師,影響了農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定,挫傷了農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)積極性。同時優(yōu)秀教師的流失也助推了“擇校熱”現(xiàn)象,導(dǎo)致農(nóng)村生源不斷流失。 四、對策建議 (一)進一步優(yōu)化教育布局,拓展優(yōu)質(zhì)教育資源 優(yōu)質(zhì)教育資源合理配置是促進教育公平的核心內(nèi)容,承載著人們對公平教育和優(yōu)質(zhì)教育的熱切期盼。要堅持“合理布局、均衡發(fā)展、適度超前、夠用適用”原 則,結(jié)合城鎮(zhèn)化規(guī)劃和常住人口規(guī)模,編制城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃,按照“免試劃片,就近入學(xué)”的原則,著力優(yōu)化城鄉(xiāng)中小學(xué)布局。以需求為導(dǎo)向,以問題為導(dǎo)向,以目標(biāo)為導(dǎo)向,強化教育優(yōu)先發(fā)展意識,加快推進城東鳳形學(xué)校建設(shè)步伐及其小區(qū)配套幼兒園的興建等工程,在城東新區(qū)盡快規(guī)劃建設(shè) 1 所標(biāo)準(zhǔn)化的初中。加強對城鄉(xiāng)薄弱學(xué)校的改造,著力消解城區(qū)中小學(xué)大班額壓力,滿足學(xué)生就近入學(xué)。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整和生源變化的實際情況,繼續(xù)積極穩(wěn)妥推進農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整,切實提升辦學(xué)質(zhì)量和效益,著力推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域調(diào)整后現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)。 (二) 進一步健全考核機制,加強師資隊伍建設(shè) 城鄉(xiāng)師資力量差距成為教育均衡的最大阻礙。要按照教師編制“總量控制,按需設(shè)崗,競聘上崗,合同管理”的原則,全面實行教師全員聘用制、骨干教師走教制和崗位職稱局管制,使全區(qū)教師由“單位人”轉(zhuǎn)變成“系統(tǒng)人”。進一步加大教師招考、引進力度,嚴(yán)格執(zhí)行校長定期流動任職和骨干教師、專任教師每年按 x%比例區(qū)域內(nèi)流動制度,校長任滿兩屆必須交流,加強城鄉(xiāng)之間校長、教師的雙向交流,鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村一線任教。制定優(yōu)惠政策,逐步提高義務(wù)教育段學(xué)校校長的待遇,提高農(nóng)村一線教師的崗位工資和津 貼標(biāo)準(zhǔn)。注重師德教育,嚴(yán)肅查處在職教師有償家教行為,多舉措、全方位加強教師隊伍建設(shè)。 (三)進一步加大教育投入,保障優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展不是簡單的平均發(fā)展,所以不能“削峰填谷”,而是應(yīng)“揚峰建谷”。要著眼教育扶貧“一所學(xué)校不落、一個學(xué)生不漏”的攻堅目標(biāo),圍繞“入學(xué)機會均衡、資源配置均衡、管理水平均衡、教育質(zhì)量均衡”目標(biāo),優(yōu)先發(fā)展教育,著力補齊短板,不斷加大財政投入,讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校更優(yōu)。同時培育相對薄弱學(xué)校自身的造血功能,推動他們盡快走向優(yōu)質(zhì)。要進一步完善教師績效工資考核制度,重點向 一線教師傾斜,加大優(yōu)秀教師、校長的獎勵力度,調(diào)動一線教師工作積極性和校長辦學(xué)熱情,使全 區(qū)教育工作穩(wěn)定持續(xù)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 第三篇:如何推進義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報告 平河中心學(xué)校關(guān)于如何推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的調(diào)研報告 平河中心學(xué)校為進一步做好教育實情大調(diào)研活動各項工作,確保大調(diào)研活動扎實有效開展。根據(jù)《鳳慶縣教育局關(guān)于印發(fā)教育實情大調(diào)研活動方案的通知》(鳳教發(fā)〔 2021〕 239 號)文件及《鳳慶縣教育局關(guān)于進一步做好教育實情大調(diào)研活動有關(guān)工作的通知》(鳳教發(fā)〔 2021〕 277 號)文件的相關(guān)要求,結(jié)合我校實際,制定可行性方案,以“如何推進義務(wù)教育均衡發(fā)展”為調(diào)研主題,以辦公室人員為領(lǐng)導(dǎo)組,分批深入調(diào)研,于 9 月中旬深入轄區(qū)三個行政村 40 多個村民小組及三所完小進行調(diào)研,召開村干部、村民、師生進行座談會 40 多次,發(fā)放并收回 10 份征求意見表,就調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題及工作建議,形成以下調(diào)研報告。 一、學(xué)?;厩闆r 平河中心學(xué)校位于鳳慶縣大寺鄉(xiāng)平河村,鳳慶縣城西北部,瀾滄江南岸,西同昌寧縣相連,南同勐佑鎮(zhèn)毗鄰,中心校距縣城 57 千米,離鄉(xiāng)人民政府住地 45 千米。平河完小始建于 1911 年,名為平河初等小學(xué)堂, 1922 年轄平河、和順、雙龍,昌寧縣的老廠、民德、民華、達仁、新河、聯(lián)席, 1933 年昌寧設(shè)縣后,老廠、民德、民華、達仁、新河、聯(lián)席的學(xué)生劃片入學(xué)。隨著教育改革的不斷發(fā)展,又更名為平河學(xué)區(qū)、平河校區(qū), 2021 年 8 月定名為鳳 慶縣大寺鄉(xiāng)平河中心學(xué)校。平河中心學(xué)校服務(wù)平河、和順、雙龍三個行政村, 80 個村民小組,服務(wù)范圍總?cè)丝?10688 人。平河中心學(xué)?,F(xiàn)有平河、和順、雙龍 3 所完小,三所完小均為縣級文明學(xué)校,中心校占地面積 14373 ㎡,生均占地面積 ㎡,校舍建筑面積 6155 ㎡,生均校舍建筑面積 ㎡,生均圖書 冊。平河中心學(xué)校有教師編制 55人,現(xiàn)有教職工 54人,其中專任教師 48 人,臨聘教師 6 人,學(xué)歷合格率 100%。服務(wù)區(qū)適齡兒童 705 人,入學(xué)率為 100%;一至六年級在校生 718 人,其中平河完小293 人(含外戶籍 16 人), 和順完小 191 人(含外戶籍 1 人),雙龍完小 234 人;學(xué)前班兒童 135 人(含外戶籍 4 人)。共 34 個教學(xué)班,師生比約 1:16。 1 二、學(xué)校教育現(xiàn)狀 教育雖然是一項自成體系、相對獨立的社會事業(yè),但其發(fā)展的快慢和所能達到的水平,卻是由多個因素、多種力量共同促成的。為確保義務(wù)教育快速健康地走上均衡發(fā)展之路,需要整合相關(guān)力量形成合力。平河中心校三年來一直以義務(wù)教育均衡發(fā)展為主題努力開展工作。 ,以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生 的實踐能力和創(chuàng)新精神為核心,以強化教育教學(xué)管理、深化教育改革為主線,以“學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo),從嚴(yán)治校,強化管理。
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1