【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）組長(zhǎng)會(huì)議，推動(dòng)教研組工作的開(kāi)展。 領(lǐng)導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí) 教學(xué)理論，不斷改革教學(xué)思想和方法，鼓勵(lì)和幫助教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，有組織有準(zhǔn)備地組織觀(guān)摩教學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。 組織教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)工作，搞好培訓(xùn)檔案。 強(qiáng)化教學(xué)管理，搞好任課教師教學(xué)七項(xiàng)常規(guī)的檢查、量化記分考評(píng)工作，優(yōu)化教學(xué)的行程性評(píng)價(jià)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 做好任課教師教學(xué)目標(biāo)、班級(jí)教學(xué)目標(biāo)、教研（備課）組教學(xué)目標(biāo)的制定、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算考評(píng)工作，作好終結(jié)性教學(xué)目標(biāo)分析，激勵(lì)教師個(gè)人、教師集體的優(yōu)化。 認(rèn)真做好體育、衛(wèi)生工作，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。 充分發(fā)揮電教、儀器和圖書(shū)的作用。 做好畢業(yè)班教學(xué)管理工作。 1認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，科學(xué)地編制課程表，做好代課、調(diào)課工作，保證正常的教學(xué)秩序。 1組織好期中、期末和畢業(yè)升學(xué)等考試工作。 1搞好設(shè)備的添置、管理和使用及教學(xué)資料的收集、保管、使用等工作，并將有關(guān)教學(xué)資料及時(shí)歸檔。 1召開(kāi)教學(xué)會(huì)議，研究和解決教學(xué)中存在問(wèn)題，表彰先進(jìn)事跡，樹(shù)立教師榜樣。 1召開(kāi)學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，表彰優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。 17 ★ 教研組制度 為認(rèn)真搞好教研組建設(shè)，促進(jìn)整體優(yōu)化特定如下制度： （一）會(huì)議制度： 按規(guī)定每周二為教研組活動(dòng)時(shí)間，組長(zhǎng)積極組織本組教師堅(jiān)持每周一次活動(dòng)，全學(xué)期 16 次，每次活動(dòng)事前準(zhǔn)備充分，會(huì)議有記錄，每次活動(dòng)時(shí)間不少于 小時(shí)（ 2課時(shí)）。 單周為教研組活動(dòng)，雙周為備課組活動(dòng)，全學(xué)期備課活動(dòng)不少于 6 次，教研活動(dòng)不少于 4 次，其余活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排。 教研（備課）辦公時(shí)間為：第二節(jié)課后。 教師應(yīng)積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)集體優(yōu) 化。教務(wù)主任要準(zhǔn)時(shí)到位，確實(shí)做到督促、檢查、幫助和指導(dǎo)。 教研組全體成員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組的一切會(huì)議。教師參加會(huì)議情況，做為教師考勤和業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一。 （二）備課制度： 備課要做到 “ 四備 ” ：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教案，要精心設(shè)計(jì)每節(jié)課，要體現(xiàn)改革創(chuàng)新精神。做到學(xué)期備課與單元備課相結(jié)合，單元備課與課時(shí)備課相結(jié)合。 備課組負(fù)責(zé)落實(shí)三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人要做好充分準(zhǔn)備。 集體備課要圍繞三維目標(biāo)，充分討論、研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容與要求 ，單元過(guò)關(guān)題目，考核要求，課時(shí)安排（其中難點(diǎn)、習(xí)題、作業(yè)可根據(jù)學(xué)生不同具體情況有所不同），提出改進(jìn)教學(xué)方法的建議。 每次集體備課后，由組長(zhǎng)和中心發(fā)言人共同填表，妥善保存，待教導(dǎo)處檢查。 集體備課要以老帶新，以新促老，發(fā)揮集體智慧，提高集體備課水平。 按課時(shí)，按要求寫(xiě)出教案。教案要規(guī)范，要求超過(guò)一至兩周備課，每?jī)芍軅湔n組長(zhǎng)審批本組教師教案一次，教導(dǎo)處學(xué)科主管負(fù)責(zé)人審批組長(zhǎng)教案。 （三）聽(tīng)課制度： 教師互相聽(tīng)課，全學(xué)期 20 節(jié)以上。 教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于 60 節(jié)以上，校長(zhǎng)、書(shū)記每學(xué)期聽(tīng)課不少于 18 30節(jié)。 要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課記錄項(xiàng)目齊全，聽(tīng)課后要及時(shí)評(píng)課 ,并與教師交換意見(jiàn)，互相促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 各任課教師要參加教研組和教導(dǎo)處組織的各類(lèi)型聽(tīng)課活動(dòng)。 ★ 、教學(xué)常規(guī)考核條例 為了體現(xiàn) “ 以德育為首位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本 ” 的辦學(xué)指導(dǎo)思想，要使全體教師明確在教學(xué)中進(jìn)行 “ 常規(guī)考核 ” 是對(duì)每位教師教學(xué)工作的督促和肯定。只有在教學(xué)的過(guò)程中，不斷改進(jìn)和提高，教學(xué)質(zhì)量才能得到保證。為此特制《教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核》。 常規(guī)考核共有九項(xiàng)，共計(jì) 100分。 教師理論學(xué)習(xí)： 教案： 5 分 課堂教學(xué)： 30 分 作業(yè)： 7 分 輔導(dǎo)： 3 分 教學(xué)成績(jī)： 30分 課外活動(dòng)： 5 分 作課： 5分 教科研： 15分 一、對(duì)任課教師的教案考核要求： 5 分 對(duì)教案的要示，按 “ 教規(guī) ” 規(guī)定進(jìn)行考核。好的教案，要具備以下項(xiàng)目，差的方面，要酌情扣分。 目標(biāo)明確：三維目標(biāo)滲透詳細(xì)，做到明確具體。 進(jìn)度適時(shí)：有案上課、超周備課。 創(chuàng)新實(shí)用：開(kāi)發(fā)電子備課或其它新穎備課形式，有解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法。作業(yè)，要經(jīng)過(guò)篩選，嚴(yán)禁題海 或懲罰性作業(yè)。 小結(jié)深該；得失明確、改進(jìn)及時(shí)。 板書(shū)精美：字跡工整、重點(diǎn)突出。 二、對(duì)任課教師講課的考核要求： 25 分 以集中作課和隨堂聽(tīng)課相結(jié)合檢查，分值及內(nèi)容見(jiàn)考核表。得分計(jì)算：作課成績(jī) 10%+ 隨堂聽(tīng)課 15%= 課堂教學(xué)成績(jī)。 課堂教學(xué)要求： ⑴ 對(duì)于學(xué)生的要求： 50 分 19 全員性：全員參與、全程參與、有效參與。自主性：主動(dòng)參與積極探究。 靈活性：掌握學(xué)法、靈活運(yùn)用。 創(chuàng)新性：善于分析問(wèn)題、勇于提出問(wèn)題、樂(lè)于解決問(wèn)題。 合作性：能合作學(xué) 習(xí)，彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。 ⑵ 對(duì)于教師的要求： 50 分 指導(dǎo)思想：以學(xué)生發(fā)展為中，心共同發(fā)展；提倡個(gè)性化學(xué)習(xí)，發(fā)展性評(píng)價(jià)。 教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)情感，注重德育滲透，形成積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；注重過(guò)程，引導(dǎo)方法探究；掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，注重與實(shí)踐結(jié)合。 ⑶ 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)準(zhǔn)備充分，正確把握教材，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得法 ； 用教材教，創(chuàng)造性地使用教材，合理開(kāi)發(fā)課程資源 ； 教學(xué)設(shè)計(jì)合理，具有開(kāi)放性、靈活性 ； 運(yùn)用 “ 自主、探究、合作、等教學(xué)方式，教學(xué)過(guò) 程中注重學(xué)法指導(dǎo) ； 講、讀、思、疑、練相結(jié)合，講授時(shí)間不超過(guò)二分之一 ； 電教、多媒體運(yùn)用適時(shí)有效 ； 注重課內(nèi)外聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力 ； 教態(tài)自然，語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng)、精練，應(yīng)變力強(qiáng) ； 板書(shū)科學(xué)、美觀(guān)、新穎 ； 課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)，注重興趣與能力的培養(yǎng) 。 ⑷ 教學(xué)效果：整體學(xué)生的教學(xué)效果好。 差課的癥狀： 滿(mǎn)堂灌，或者滿(mǎn)堂問(wèn)，或者照本宣科。因?yàn)榻滩牟皇欤麄€(gè)課堂呈現(xiàn)死板現(xiàn)象，或者沉悶氣氛，學(xué)生出現(xiàn)不耐煩或厭學(xué)情緒。出現(xiàn)上述情況 。扣 1216 分。 教學(xué)事故： 把一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)，占有大家的時(shí)間在課堂上沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)斥責(zé)，耽誤教學(xué)，造成很多學(xué)生反感。班主任借用上課時(shí)間，講說(shuō)班里的事情，耽誤教學(xué)在講課中旁證博引，重點(diǎn)旁落，只管講課，不管紀(jì)律，管教不管導(dǎo)。上課鈴響后 1 分鐘不進(jìn)課堂。均屬教學(xué)事故。 總之，講課是 “ 五認(rèn)真 ” 教學(xué)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，要求每位教師一學(xué)期必須有 20 90%以上的課達(dá)到自己滿(mǎn)意。這樣，才能提高教學(xué)質(zhì)量。 三、對(duì)任課教師處理作業(yè)的考核要求： 以集中和隨堂聽(tīng)課相結(jié)合檢查作業(yè)。 凡重視鞏固和反饋的教師，無(wú)一不把作業(yè)放到重要位置。無(wú)一不及時(shí)批閱、訂正作業(yè)。主科作業(yè)，課堂上要完成三分之一，減輕課外負(fù)擔(dān)。副科作業(yè)，應(yīng)當(dāng)課上處理完畢，不要再留課外作業(yè)。 每學(xué)期依據(jù)擔(dān)課情況，要求作業(yè)次數(shù)如下： ① 語(yǔ)數(shù)全批、全改 ② 作文面批三分之一（一學(xué)期） ③ 集體批改兩篇（一學(xué)期） ④ 其余的每次批改不少于三分之二 ⑤ 對(duì)重點(diǎn)生每班不少于 5名，每次作文全批 ⑥ 其它學(xué)科有書(shū)面作一批分之二 考核科目：分層合理、科學(xué)，課內(nèi)外結(jié)合；全批全改 ,批改正確、詳細(xì)，反饋、講評(píng)及時(shí)。非考核科目：創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)作業(yè)（手繪報(bào)、手工科技制作、調(diào)查報(bào)告等）。 四、對(duì)任課教師輔導(dǎo)工作的考核要求： 計(jì)劃明確、記錄詳細(xì)、優(yōu)中差都能兼顧；注重課內(nèi)外輔導(dǎo)結(jié)合。 音、體、美不考核輔導(dǎo)次數(shù)，基本分加入第二課?？己恕? 五、對(duì)任課教師考核工作的要求： 任課教師對(duì)學(xué)生要有平時(shí)考核成績(jī)。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期課堂提問(wèn)分至少要有 12次，科任課要達(dá)到 2 次以上。如違反上述要求，一項(xiàng)扣 2 分。 期中、期末監(jiān)考，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅對(duì)待，不得遲到、早退、抽煙、 看書(shū)、看報(bào)，要按時(shí)發(fā)放并收回考卷，不得丟失。如違反上述要求，一項(xiàng)扣 2分。 閱卷：選取研究標(biāo)準(zhǔn)答案。有出入時(shí)，要集體統(tǒng)一進(jìn)行更正。然后嚴(yán)格按統(tǒng)一后的標(biāo)準(zhǔn)量分，個(gè)人不得隨意改變量分標(biāo)準(zhǔn)。如果有問(wèn)題，需請(qǐng)示教導(dǎo)處主管主任后，再做決定。期中、期末考試卷閱畢，要做出試卷分析，交教導(dǎo)處。如違反上述要求，一項(xiàng)扣 1 分。 六、對(duì)任課教師教研活動(dòng)的考核要求： 5 分 21 備課組長(zhǎng)：在開(kāi)學(xué)初一周內(nèi)將任課教師個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃與全組的進(jìn)度表交教導(dǎo)處。不按時(shí)交者扣組長(zhǎng) 1 分。如果是組員不交，扣不交者 1分。 個(gè)人教學(xué) 計(jì)劃，內(nèi)容要詳盡，要按表格要求填寫(xiě)，做到不落項(xiàng)無(wú)錯(cuò)誤。教學(xué)進(jìn)度要共同遵守。期中考試前，每個(gè)人的進(jìn)度快慢上下不得相差二節(jié)課以上。相差二節(jié)課以上者扣 1分。 本學(xué)期每人做一節(jié) “ 電教研究課 ” ，組長(zhǎng)事先填寫(xiě) “ 安排表 ” 并組織全組人員聽(tīng)課，負(fù)責(zé)調(diào)課工作。不安排扣組長(zhǎng) 1 分。無(wú)故不做課，扣本人 5 分。 全冊(cè)教材，要分成若干單元，每個(gè)任課教師分擔(dān)一份，在集體備課時(shí)做中心發(fā)言。發(fā)言的時(shí)候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有獨(dú)立見(jiàn)解，要對(duì)他人有所啟示。 這項(xiàng)工作，在每二周教研活動(dòng)時(shí)分工完畢。期末發(fā)言 者交發(fā)言稿。組長(zhǎng)不分工，扣組長(zhǎng) 2 分。組員沒(méi)有發(fā)言稿各組員 2分（單人單科者例外）。 教研活動(dòng)。凡指定外出活動(dòng)的不能無(wú)故不去，因事因病不能去者，要向教導(dǎo)處請(qǐng)假。無(wú)故不去者扣本人 1分。 任課教師學(xué)期結(jié)束時(shí)，交一份教改總結(jié)，或心得體會(huì)，或論文。不交者扣 2 分。質(zhì)量高的，可向《教育通訊》或市教研室推薦。凡被采納者，增記加權(quán)分，列表如下： 備課組長(zhǎng)，期末交 “ 教研活動(dòng)記錄 ” ，記錄內(nèi)容包括：周次、教研課題、中心發(fā)言人姓名和缺席人姓名等項(xiàng)。沒(méi)有記錄者扣組長(zhǎng) 5分。 承擔(dān) “ 教改試驗(yàn) ” 的老師，成績(jī)顯著者加分。凡作 “ 公開(kāi)課 ” 一次者加權(quán) 1 分，作 “ 觀(guān)摩課 ” 一次者，加權(quán) 2分。 聽(tīng)課，青年教師 20 節(jié)，老師中老年教師 6 節(jié)。次數(shù)不夠者，差 3節(jié)扣 1分。 七、對(duì)任課教師開(kāi)展課外活動(dòng)的考核要求： 每個(gè)小組每學(xué)期必須活動(dòng) 5次以上，要求有活動(dòng)記錄； 單項(xiàng)活動(dòng)也必須達(dá)到 5次以上； 不活動(dòng)扣 10分，少活動(dòng)一次扣 3 分。效果顯著加分，達(dá)到教育局級(jí)的加2分，達(dá)到市級(jí)的加 3 分，省級(jí)的加 4分，達(dá)到全國(guó)級(jí)的加 10分。 音、體、美達(dá) 5次以上。 22 活動(dòng)內(nèi)容可參照下列 項(xiàng)目進(jìn)行： 組織美術(shù)、攝影、微機(jī)、書(shū)法小組（以作品為據(jù)）。 組建體育代表隊(duì)：包括田徑、籃球、排球、足球、棋類(lèi)等年級(jí)或校級(jí)代表隊(duì)。 （以訓(xùn)練次數(shù)或比賽名次為據(jù)）。 組建文藝隊(duì)（以活動(dòng)和演出為據(jù)）。 其它項(xiàng)目（以教導(dǎo)處認(rèn)可為據(jù)）。 教學(xué)成績(jī)考核：教學(xué)成績(jī) 30 分。以每一學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)橛?jì)算內(nèi)容。按照平均分、優(yōu)秀率、及格率的比是 5： 3： 2分配，滿(mǎn)分是 100 分，然后再乘以 30%作為權(quán)重。 ★ 、教學(xué)工作常規(guī) 一、制定教學(xué)計(jì)劃 根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校計(jì)劃的要求，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)各學(xué)科、年 級(jí)備課組制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，交教導(dǎo)處。 二、備課 按照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)參考的要求，任課教師獨(dú)立鉆研教材，了解學(xué)生實(shí)際情況；找出特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及其學(xué)科的教法和學(xué)法，準(zhǔn)備好教具。 集體備課。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課，要定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，深入鉆研教材和教法，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、進(jìn)度，要以能者為師，充分發(fā)揮集體的智慧。 認(rèn)真寫(xiě)好教案。教案一般要寫(xiě)成課時(shí)計(jì)劃，要求按照《教規(guī)》的要求，十要素要清楚。做到超周備課。不得上無(wú)教案課，教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真檢查教 案和電教登記卡。 三、上課 任課教師按學(xué)校編定的課表準(zhǔn)時(shí)上下課。 貫徹加強(qiáng) “ 雙基 ” 和 “ 雙力 ” 的原則，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和應(yīng)用能力。 緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行思想教育，教書(shū)育人。 23 嚴(yán)格執(zhí)行《課堂常規(guī)》注重課堂效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 四、作業(yè) 布置作業(yè)要有明確目的，教材規(guī)定的鞏固作業(yè)和思考問(wèn)題，要組織學(xué)生在課內(nèi)完成，課外作業(yè)題要精選，對(duì)程度不同的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。 嚴(yán)格要求獨(dú)立、按時(shí)、認(rèn)真地完成作 業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)，要令其重做。 對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、行款、格式有明確具體的、規(guī)范化的要求。 作文本第一頁(yè)寫(xiě)上目錄，每次作文另起一頁(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)、作文每次作業(yè)